新時代高校思想政治教育與黨的主流意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展

郝 明

陜西中醫(yī)藥大學(xué)，陜西 咸陽 712046

黨的主流意識對高校思想政治教育具有主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，為確保黨對高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，新時代黨對高校思想建設(shè)提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。高校要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下確定核心思想工作，加強黨的主流意識形態(tài)傳播和叫教育，把馬克思主義理論作為指導(dǎo)思想，踐行社會主義核心價值觀，把培育新時代大學(xué)生作為根本使命，協(xié)同黨的主流意識形態(tài)建設(shè)，探索出一條適合高校思想政治教育的道路來。

一、高校思想政治教育與黨的主流意識形態(tài)建設(shè)之間的聯(lián)系

高校思想政治教育是實現(xiàn)黨的主流意識形態(tài)建設(shè)重要途徑，黨的主流意識形態(tài)建設(shè)對高校思想政治教育具有導(dǎo)向作用，二者之間是相互依賴又相互獨立的關(guān)系。二者都是為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢服務(wù)的。黨的主流意識形態(tài)建設(shè)的最終目標(biāo)是要實現(xiàn)馬克思主義中國化理論。實現(xiàn)馬克思主義中國化最直接的力量就是新時代大學(xué)生，而高校作為主流意識形態(tài)的直接傳播者，黨需要借助高校這一前沿陣地，來對大學(xué)生進行主流意識形態(tài)的宣傳和傳播，通過高校思想政治教育的引導(dǎo)來提升大學(xué)生的文化自信，讓其樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。而高校思想政治教育需要借助黨的領(lǐng)導(dǎo)，高校思想政治教育發(fā)展就是要讓黨的主流意識形態(tài)深入骨髓，在潛移默化中感染大學(xué)生，以此實現(xiàn)政治教學(xué)目標(biāo)[1]。

二、思想政治教育與黨的主流意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展的重要意義

思想政治教育與馬黨的主流意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展，有利于高校思想政治建設(shè)，可以加快高校思想建設(shè)的轉(zhuǎn)型機制，提升高校的辦學(xué)質(zhì)量，堅定大學(xué)生的文化自信。對黨的發(fā)展具有促進意義，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢具有開創(chuàng)性的意義。

三、新時代高校思想政治教育與黨的主流意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展措施

黨的主流意識形態(tài)建設(shè)決定著社會主義發(fā)展道路和文化的前進方向，高校思想政治教育要堅持馬克思主義理論指導(dǎo)思想，在教學(xué)中融入黨的主流意識形態(tài)建設(shè)，加強黨的主流意識形態(tài)思想的灌輸，進一步優(yōu)化教學(xué)改革，培育出符合新時代的關(guān)鍵人才。

(一)新時代高校思想政治教育要加深黨的主流意識形態(tài)的認知

當(dāng)代大學(xué)生對黨的主流意識形態(tài)的認知比較膚淺，只停留在感性認知層面，因而高校思想政治教育要加強學(xué)生對黨的主流意識形態(tài)的認知?？赏ㄟ^開展學(xué)術(shù)知識講座的方式進行，通過對當(dāng)前國際形式的發(fā)展，剖析黨的主流意識形態(tài)建設(shè)的重要性，可結(jié)合當(dāng)前時政熱點研討、個案剖析等方法來進行分析，將抽象的觀點用通俗的語言來表述出來，以此來加深學(xué)生對黨的主流意識形態(tài)的認知[2]。

(二)建設(shè)主流意識形態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)陣地

新媒體是新時代高效獲取信息的產(chǎn)物，新媒體覆蓋大學(xué)生的方方面面，互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，對高校思想政治教育來說既是挑戰(zhàn)又是機遇，高校可利用互聯(lián)網(wǎng)這一工具，建設(shè)主流意識形態(tài)教育網(wǎng)絡(luò)陣地，利于互聯(lián)的傳播路徑來更好進行黨的主流意識形態(tài)建設(shè)的傳播，改掉傳統(tǒng)的“灌輸式”教育方式，綜合運用文字、圖像、音樂、動畫這些生動有趣的表現(xiàn)形式來進行傳播黨的主流意識形態(tài)，以娛樂性、觀賞性、趣味性的模式來提高主流意識形態(tài)的影響力。

(三)投身實踐，在實踐中推動黨的主流意識形態(tài)建設(shè)

社會實踐可以迅速提升大學(xué)生對主流意識形態(tài)的認同，幫助其樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，對推動黨的主流意識形態(tài)建設(shè)具有重要意義。社會實踐是大學(xué)生深入了解社會的重要途徑，因而高校要充分利用實踐活動普及主流意識形態(tài)的。可圍繞“三農(nóng)”問題、社會保障、教育公平等社會熱點問題開實踐活動，通過組織調(diào)研，深入了解基層組織的變化，以此幫助學(xué)生更好地認識民情、國情。

可鼓勵大學(xué)生參加各種黨團、社團活動，高校要加強黨團、社團的管理，將主流意識形態(tài)建設(shè)更好融入到社團建設(shè)與社團活動之中，以此深化大學(xué)生對黨的主流意識形態(tài)的理解。另外高校教師可帶領(lǐng)大學(xué)生深入社會基層，關(guān)注弱勢群體的生活，利用專業(yè)知識開展愛心救助、醫(yī)療衛(wèi)生等志愿服務(wù)活動，在實踐中推動黨的主流意識形態(tài)建設(shè)[3]。

四、結(jié)論

新時代高校思想政治教育與黨的主流意識形態(tài)建設(shè)協(xié)同發(fā)展，可以高效提升思想政治教育的教學(xué)質(zhì)量，對大學(xué)生樹立正確的價值觀具有導(dǎo)向作用二者的協(xié)同，可以補齊思想政治教育中的“短板”，強化高校教育的引領(lǐng)作用，對推動高校思想教育“轉(zhuǎn)型升級”具有開創(chuàng)性意義。