活力型社團(tuán)的屬性研究

張晨曦 劉京生 符湘

活力型社團(tuán)是內(nèi)部結(jié)構(gòu)合理，社員精神狀態(tài)良好，具有較強(qiáng)凝聚力和創(chuàng)造力，社團(tuán)活動(dòng)豐富多樣，善于應(yīng)對(duì)形勢(shì)變化的有機(jī)集合?；盍π蜕鐖F(tuán)旨在以活力提升社團(tuán)活動(dòng)效果，用活力培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合能力和水平，從而建設(shè)更加自由、開放的校園文化和校園氛圍。

本文將從社團(tuán)制度、社團(tuán)管理者能力素質(zhì)模型及社團(tuán)文化三個(gè)方面研究活力型社團(tuán)具有的屬性，為社團(tuán)發(fā)展提供不同的思路與借鑒方法，促使社團(tuán)更加具有活力與發(fā)展?jié)摿Α?/p>

一、活力型社團(tuán)屬性研究

（一）社團(tuán)制度

活力型學(xué)生社團(tuán)的制度建設(shè)，應(yīng)該側(cè)重社團(tuán)管理體制的建設(shè)。活力型社團(tuán)的發(fā)展首先具有公平有效的選拔制度，選拔出有符合社團(tuán)發(fā)展要求的社團(tuán)管理者。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)要積極的為社團(tuán)管理者搭建學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)，比如定期組織社團(tuán)骨干培訓(xùn)，或從社團(tuán)的組織建設(shè)、文化建設(shè)等方面進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，努力提升社團(tuán)骨干的管理水平，為激發(fā)社團(tuán)的活力打下夯實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，活力型社團(tuán)建設(shè)需要完善激勵(lì)機(jī)制。如每年度評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)給予經(jīng)費(fèi)支持等，這些措施對(duì)于各社團(tuán)之間進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)、社團(tuán)負(fù)責(zé)人管理社團(tuán)、組織社團(tuán)活動(dòng)等方面會(huì)產(chǎn)生很大的促進(jìn)作用。

活力型社團(tuán)的建設(shè)，也需要完善社團(tuán)考評(píng)體系。結(jié)合學(xué)校社團(tuán)的實(shí)際情況不斷完善學(xué)生社團(tuán)考評(píng)體系，學(xué)生社團(tuán)也需要根據(jù)考評(píng)體系，積極主動(dòng)地履行社團(tuán)的義務(wù)，完善社團(tuán)內(nèi)部制度的建設(shè)，不斷地尋找適合自身社團(tuán)活力發(fā)展的模式。

（二）社團(tuán)管理者能力素質(zhì)模型

能力素質(zhì)模型是以“能力素質(zhì)”（也稱勝任力）理論為基礎(chǔ)，以職業(yè)素養(yǎng)、能力、知識(shí)為要素，以內(nèi)容、角色、崗位相互關(guān)聯(lián)影響為導(dǎo)向的能力評(píng)價(jià)和職位勝任匹配機(jī)制②。而能力素質(zhì)模型又分為五個(gè)維度，包括崗位職責(zé)、專業(yè)知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人特質(zhì)以及個(gè)人能力。本文將從這五個(gè)維度分析活力型社團(tuán)管理者的能力素質(zhì)模型。

1.崗位職責(zé)

社團(tuán)管理者需要有較強(qiáng)的自我認(rèn)知能力，明確自身能力與崗位需求之間的匹配程度，清晰地認(rèn)識(shí)自身有哪些優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)等。并及時(shí)根據(jù)社團(tuán)的崗位職責(zé)調(diào)整自己的能力結(jié)構(gòu)，為活力型社團(tuán)建設(shè)做出榜樣。

2.專業(yè)知識(shí)

就社團(tuán)持續(xù)發(fā)展而言，社團(tuán)管理者具有較強(qiáng)的專業(yè)技能。如自行車社團(tuán)的管理者需具備較強(qiáng)的識(shí)車、修車能力，才能為社員提供更好的服務(wù)，為活力型社團(tuán)提供更為貼切的發(fā)展道路。

3.工作經(jīng)驗(yàn)

社團(tuán)管理者需要有大量的工作經(jīng)驗(yàn)，做好積累與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，有較強(qiáng)的工作技能。同時(shí)，也需要社團(tuán)管理者有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，善于總結(jié)，為活力型社團(tuán)建設(shè)提供更有力的工作經(jīng)驗(yàn)支撐。

4.個(gè)人特質(zhì)

社團(tuán)發(fā)展往往與管理者的個(gè)人特征有很強(qiáng)的相似性。建設(shè)活力型社團(tuán)，同樣需要社團(tuán)管理者擁有較強(qiáng)的活力。而在社團(tuán)建設(shè)中，管理者的大局觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等在某些方面也決定了活力型社團(tuán)的程度。

5.個(gè)人能力

由于社團(tuán)的獨(dú)特性，活力型社團(tuán)需要管理者提升綜合分析能力，如綜合分析社團(tuán)發(fā)展特質(zhì)、社員水平以及所處環(huán)境等方面，為社團(tuán)制定出長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展規(guī)劃。同時(shí)，由于學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展受學(xué)校政策規(guī)定影響大的特點(diǎn)，社團(tuán)管理者具有合理規(guī)劃與創(chuàng)新發(fā)展的能力顯得尤為重要。

（三）社團(tuán)文化大致包含三方面：一是社團(tuán)的物質(zhì)文化;二是社團(tuán)的制度文化;三是社團(tuán)的精神文化?；盍π蜕鐖F(tuán)文化建設(shè)離不開這三大方面。本文將從這三方面研究活力型社團(tuán)屬性的文化層面。

1.社團(tuán)的物質(zhì)文化

社團(tuán)的物質(zhì)文化是高校社團(tuán)文化建設(shè)的基礎(chǔ)。社團(tuán)文化建設(shè)需要高校在物質(zhì)層面有便利的獲得渠道和良好的保障機(jī)制，為社團(tuán)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)提供助力。而社團(tuán)的物質(zhì)文化又包含社團(tuán)文化下的“衍生品”，活力型社團(tuán)需要符合社團(tuán)形象、支持社團(tuán)文化建設(shè)的周邊產(chǎn)品。

2.社團(tuán)的制度文化

社團(tuán)的制度文化是高校社團(tuán)文化建設(shè)的框架?；盍π蜕鐖F(tuán)的制度文化要符合大學(xué)生的心理與實(shí)際活動(dòng)，符合高校建設(shè)的發(fā)展方向，符合社會(huì)前進(jìn)的道路?；盍π蜕鐖F(tuán)制度文化必須摒棄掉不具有“活力”的方面。同時(shí)，要注意及時(shí)創(chuàng)新，添加新的，更具有潛力的社團(tuán)制度。

3.社團(tuán)的精神文化

社團(tuán)的精神文化是高校社團(tuán)文化建設(shè)的核心?；盍π蜕鐖F(tuán)的精神文化更像是一種優(yōu)秀文化融合，它勢(shì)必包含傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文化等，而它又是一種“動(dòng)力文化”，它會(huì)促進(jìn)人們更好的學(xué)習(xí)，提升自我，注重實(shí)踐與思想方面的提高。

二、建設(shè)活力型社團(tuán)的措施

（一）活力型社團(tuán)建設(shè)，要對(duì)活動(dòng)流程進(jìn)行精簡(jiǎn)化和程序化。從社團(tuán)的定位來(lái)看，社團(tuán)活動(dòng)不能停留在為同學(xué)提供展示舞臺(tái)的膚淺層面，要更深層次地挖掘技能的實(shí)際作用，豐富活動(dòng)的意義。

（二）活力型社團(tuán)建設(shè)，要加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)建設(shè)。首先，應(yīng)當(dāng)建立公平公正的骨干選拔制度，充分考慮其自身具備的綜合素質(zhì)。其次，完善社團(tuán)的考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度，及時(shí)反饋團(tuán)隊(duì)建設(shè)效果。

（三）活力型社團(tuán)建設(shè)，需要學(xué)校宏觀統(tǒng)籌給予方向引導(dǎo)。首先，學(xué)?？梢罁?jù)社團(tuán)性質(zhì)，設(shè)立相關(guān)學(xué)科實(shí)踐基地，將該學(xué)科的理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合; 其次，學(xué)生會(huì)和社聯(lián)等學(xué)生組織可針對(duì)不同類型的學(xué)術(shù)類社團(tuán)實(shí)行必要的幫助，維持社團(tuán)文化多樣化。

三、結(jié)語(yǔ)

活力型社團(tuán)通過(guò)自身有效的發(fā)展，與學(xué)校的投入相結(jié)合，將學(xué)校資源與自身發(fā)展更好的結(jié)合。建設(shè)活力型社團(tuán)不僅是學(xué)生自身的發(fā)展需要，還是社會(huì)發(fā)展的潛在要求。

（作者單位：中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院）