淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

黃策

許多家長見面的第一句話往往是：“我的孩子數(shù)學(xué)成績進(jìn)步了沒有？”從家長的問話和期待的眼神中可以感知：家長所關(guān)心的是成績，而且僅僅是成績！如果我們?yōu)榱擞霞议L的心理，投其所好地一味盯住學(xué)生的考試成績，那么往往容易走進(jìn)應(yīng)試教育的誤區(qū)。我的回答是肯定的。其實(shí)學(xué)生的每一次作業(yè)，每一次測試甚至是每一次回答問題，只要他們能夠積極、主動、認(rèn)真地去完成都算是進(jìn)步。進(jìn)步的范圍很寬廣，包括了學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中的進(jìn)步，更應(yīng)該關(guān)注的是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。偉大的科學(xué)家和被譽(yù)為“相對論之父”的愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”，孔子亦云：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者”。是的，不管你做什么，只要你喜歡它，對它感興趣，你將會以“三月不知肉味”般的激情去做好它。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更是如斯，小學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣之時，當(dāng)他們看見你而又得知下一節(jié)是數(shù)學(xué)課時，他們會情不自禁地歡呼雀躍，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情趣和表現(xiàn)自己小小數(shù)學(xué)家才能的欲望能讓他們?nèi)琊囁瓶实刂鲃犹骄俊Ｒ虼?，如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)濃厚的興趣，是問題的焦點(diǎn)。而如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，將是解決問題的關(guān)鍵。

一、觀察能力的培養(yǎng)，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣

觀察能力的培養(yǎng)、促進(jìn)和提高，是人們認(rèn)識客觀世界，增長見識和積累社會生活經(jīng)驗(yàn)的重要創(chuàng)新行為和能力。是理性思維方式和智商高低及智力生成與發(fā)展的重要因素。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)工作中。作為一線的主力、前鋒。有時甚至是作為包班或者復(fù)式班的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。在有限的條件下，就應(yīng)該想方設(shè)法教育和引導(dǎo)學(xué)生掌握最基本的觀察技能和探究方法。盡可能地學(xué)會在通過觀察時能夠透過現(xiàn)象，緊緊抓住事物的本質(zhì)。發(fā)現(xiàn)并找出事物發(fā)展的規(guī)律。從而不斷獲得新的知識，逐漸掌握新的技能。達(dá)到培養(yǎng)小學(xué)生觀察的能力和開發(fā)智力的目的。

二、在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透藝術(shù)成分，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

1.肢體語言的有效應(yīng)有

我在教受“平行和垂直”這一課的內(nèi)容時。別出心裁地先讓學(xué)生把身邊的平行和垂直現(xiàn)象或事物找出來。然后讓學(xué)生對平行和垂直的樣子用自己話進(jìn)行刻畫或描繪。再自己動手折一折、畫一畫。在總結(jié)完平行和垂直的樣子后。又讓學(xué)生進(jìn)行比賽?？凑l畫出不同的平行和垂直的情況或現(xiàn)象最多。并舉例說明平行和垂直在日常生活當(dāng)中有什么作用。通過如此等等手段。使學(xué)生對平行和垂直的現(xiàn)象初步有了比較深刻的感知。

2.提高語言表達(dá)能力，提高課堂教學(xué)的效率

小學(xué)階段的數(shù)學(xué)科目的教育除了重視小學(xué)生的觀察、創(chuàng)造和思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練以外。還要特別注意學(xué)生口頭表達(dá)的能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。相當(dāng)一部分老師往往以為口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練是語文學(xué)科才使用的手段。其實(shí)，不失時機(jī)地讓學(xué)生表達(dá)自己的所思所想;哪怕是不著邊際的錯誤的想法。也不失為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。不斷培養(yǎng)學(xué)生追求真理達(dá)成共識、摸索規(guī)律和探究真知的熱情。很大程度上也許還可以消除學(xué)生在學(xué)習(xí)上造成的緊張的情緒和狀態(tài)。為學(xué)生在較為自由、輕松、愉快和沒有什么壓力的環(huán)境中順順當(dāng)當(dāng)?shù)?、水到渠成般地獲得知識。

三、加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

多年的應(yīng)用實(shí)踐使我深深體會到在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體手段教學(xué)，能較為輕松地增加教學(xué)內(nèi)容。還能預(yù)設(shè)實(shí)際問題情境。把教材的結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)及思路根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行重新組織，達(dá)到因材施教的效果。游刃有余般地使學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力和數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高。多媒體手段在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用能夠使課堂教學(xué)的內(nèi)容更加豐富。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是師生互動、生生互動的過程。而活動的設(shè)計(jì)和執(zhí)行應(yīng)該是以學(xué)生為主體。使用多媒體手段進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，設(shè)計(jì)和制作或修改網(wǎng)絡(luò)資源課件時，我認(rèn)為應(yīng)該從以下這幾方面情況去考慮：

1.精心設(shè)計(jì)問題情境，激發(fā)學(xué)生興趣和熱情

在對一節(jié)課進(jìn)行設(shè)計(jì)時，運(yùn)用多媒體手段技術(shù)和根據(jù)需要運(yùn)用各種功能進(jìn)行大特寫式處置。并對問題的情境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。再配上輕松愉快或有趣的背景音樂。學(xué)生就能輕輕松松地學(xué)會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的技巧和方法，更容易理解和掌握教學(xué)內(nèi)容和獲得知識。

2.遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，培養(yǎng)師生感情

按照傳統(tǒng)的講授方法在課堂40分的時間里如果老師總是吐沫橫飛地講解和灌輸。也就是經(jīng)常講的“填鴨式”教學(xué)。學(xué)生的精神狀態(tài)肯定會非常的低迷很疲倦甚至于會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。網(wǎng)絡(luò)和多媒體手段的使用，能使學(xué)生的注意力高度集中。加之不失時機(jī)地給予學(xué)生展示、展演、活動、思考與和討論的空間與時間。師生之間的互動和生生之間的互動往往能夠達(dá)到妙不可言的境界，構(gòu)建了和諧課堂。

四、重視操作，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣

重視操作，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是要求我們不但對直觀教具的使用方面要重視和推廣，而且在對學(xué)生參與實(shí)踐和實(shí)際操作方面盡可能地提供機(jī)會，如果只有教師唱獨(dú)角戲般的演示，很少甚至沒有學(xué)生共同參與的親自實(shí)踐和操作。在整個課堂教學(xué)過程中，學(xué)生能夠獲得的知識和技能相對來講還不算夠深刻，也可能是只知其然，而不知其所以然的結(jié)果。但是如果創(chuàng)造機(jī)會，動手實(shí)踐操作方面讓每個學(xué)生都有可能積極參加。因此想要在誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣方面取得更好的效果。想方設(shè)法為學(xué)生提供更多的動手操作的機(jī)會。讓學(xué)生在實(shí)實(shí)在在的動手操作過程中，得到表揚(yáng)，得到肯定，得到贊賞，獲得贊許。更多地體會到成功的喜悅。這樣學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中就可以受到極大鼓舞。同時我們要敏于發(fā)現(xiàn)和及時抓住學(xué)生的亮點(diǎn)和長處，毫不吝嗇地大加肯定。盡可能地調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主觀能動性和積極性。不斷增強(qiáng)他們克服困難的勇氣和信心。讓他們以濃厚的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，盼望著每一節(jié)數(shù)學(xué)課的到來。這樣我們就可以根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)，營造良好的課堂氛圍。激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)與情感，在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法的同時，并正確地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法。輕松、愉快和順利掌握知識和技能，體驗(yàn)和享受成功的喜悅。讓每一個小學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中更加的自信，更加的陽光。

當(dāng)然，小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)方法可謂八仙過海各顯神通，只要我們在實(shí)際的教學(xué)工作中大膽探索，孜孜以求，不斷嘗試，我堅(jiān)信學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣會日漸濃厚，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作會更加的得心應(yīng)手。