幼兒園戶外活動安全隱患及預(yù)防對策研究

陳少映

摘 要：幼兒是祖國與民族的希望，幼兒園和幼兒教師有責任呵護幼兒的成長，為幼兒營造良好的成長環(huán)境。安全工作是幼兒園的基礎(chǔ)工作，是做好其他教育工作的前提。幼兒園戶外活動中，要加強安全管理工作，建立健全完善的監(jiān)督管理機制，與廣大家長達成共識，通力合作，提升幼兒安全意識，為幼兒茁壯成長提供保障。

關(guān)鍵詞：幼兒園戶外活動 安全 預(yù)防

前言

幼兒時期是身心發(fā)展的黃金時期，也是塑造良好性格的關(guān)鍵時期，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康成長放在工作的首位。幼兒園要做好安全防范工作，以確保幼兒的人身安全，為幼兒營造一個和諧穩(wěn)定、健康快樂的環(huán)境，促進幼兒茁壯成長。

一、幼兒園戶外游戲活動中的安全隱患

1.玩具管理和維護不當

幼兒園戶外活動中平衡板、轉(zhuǎn)椅、滑梯和獨木橋等設(shè)施都是常見常用的器械設(shè)施，雖然這些游樂設(shè)施增加了孩子們的體驗感和活動興趣，但是孩子在戶外活動中卻由于設(shè)施安全隱患常發(fā)生安全事故，進而帶來身體傷害等。所以，戶外活動器具及設(shè)施的管理維護十分必要，根據(jù)當前維護管理現(xiàn)狀來看，部分幼兒園并沒有真正落實這項工作，一些大型游樂器械和社會老化現(xiàn)象嚴重，還存在檢修不到位或損害的現(xiàn)象，這些問題都會帶來活動中的安全隱患，使得戶外活動不能造成開展甚至造成安全事故。

2.游戲組織和管理

幼兒園的小朋友熱愛自由、天性爛漫，孩子喜歡玩鬧是他們的本性，特別在戶外活動中，這一天性就暴露得更加淋漓盡致，會存在肆無忌憚的跳躍、奔跑的現(xiàn)象，這些激烈的運行是存在一定安全隱患的，但是教師在具體組織活動的過程中，并沒有充分意識到其安全問題，游戲組織和管理中沒有經(jīng)過嚴密的設(shè)計和管理，從而造成安全問題不斷出現(xiàn)。

二、幼兒園戶外活動中的安全管理與預(yù)防措施

1.提高幼兒安全意識

安全教育的目標是使他們通過對安全的認識和理解，進而養(yǎng)成自覺的安全意識和安全防范行為，最終將安全內(nèi)化為自身的價值觀念。安全教育應(yīng)該注重安全環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和保護措施的規(guī)劃，給他們提供一個安全自由的環(huán)境，為他們的安全探索提供環(huán)境保障。安全教育應(yīng)該以安全知識傳遞和安全認知發(fā)展為主要內(nèi)容，幫助他們通過認識常見的安全標識和注意活動安全來掌握基本的安全知識，對安全問題形成初步的認知。安全標識作為開展安全教育的重要載體，它主要以圖形、顏色等符號語言出現(xiàn)，可以通過安全標識的滲透使幼兒在逐步習(xí)慣這種符號語言的同時能夠逐步理解其意義。

2.落實好安全設(shè)施工作，減少安全問題

在確保戶外活動安全的過程中，安全設(shè)施的安全性是重要前提和保障。所以，幼兒園和相關(guān)管理人員在戶外設(shè)施建設(shè)中應(yīng)當加大投入精力。實際建設(shè)過程中，先要對戶外游戲場地進行全面了解，基于此合理設(shè)計和建設(shè)實際活動，可以通過平整游戲場地降低安全隱患。第二，在游樂設(shè)施和大型游戲玩具、設(shè)備的置辦環(huán)節(jié)，應(yīng)當提高這些設(shè)施設(shè)備的合理性、適用性，同時全方位檢驗設(shè)施設(shè)備，對其進行消毒處理，確保其既安全又衛(wèi)生。另外，定期檢查工作在管理游戲設(shè)施設(shè)備和玩具的過程中也不能忽視，要盡最大可能提高戶外活動的安全系數(shù)，保證孩子們在一個歡快安全的環(huán)境中游戲活動。

3.建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力

幼兒安全問題涉及幼兒生活的方方面面，需要國家、社會、學(xué)校、家庭等多方面的共同合作。建立完善的管理制度，提高管理執(zhí)行力是做好安全工作的基礎(chǔ)，也是確保幼兒安全工作順利開展的關(guān)鍵。要建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力，就要做好監(jiān)督檢查工作，將安全管理的責任落實到位。

園長作為第一責任人，要將每一項安全任務(wù)分派給具體責任人，不僅要做到分工明確，提高園區(qū)工作效率，而且要確保園區(qū)安全力量的投入，將安全管理的責任落實到園區(qū)的每個角落。這樣，一旦某項安全工作出現(xiàn)了漏洞，教師就會及時發(fā)現(xiàn)與補救，切實保障安全工作的順利施行。幼兒園要定期檢查園區(qū)的消防設(shè)施、教學(xué)設(shè)施、游戲設(shè)施，全面排查幼兒園的安全隱患，力求達到防患于未然，將危險因素降到最低。

4.建立幼兒園與家長之間的配合與聯(lián)系，共同幫助幼兒樹立安全意識

幼兒園在培養(yǎng)幼兒安全意識的過程中應(yīng)充分結(jié)合家長的優(yōu)勢，建立并促進兩者之間的聯(lián)系與配合，加大家長與幼兒園共育的力度及效果。幼兒園應(yīng)利用家長職業(yè)優(yōu)勢進行幼兒安全意識的防范教育，充實安全教育的力量。

例如，幼兒園可以邀請班級內(nèi)作交警的家長在班級內(nèi)為幼兒講解相應(yīng)的交通規(guī)則;邀請作醫(yī)生的家長在班級內(nèi)為幼兒開展日常戶外活動中保健知識方面的普及，讓幼兒知道發(fā)生安全事故后會導(dǎo)致什么樣的后果，從而規(guī)范幼兒的活動行為。

5.加強安全事件應(yīng)急管理標準化

安全事件的應(yīng)急管理，是幼兒園安全管理的重要工作之一。做好幼兒園突發(fā)事件的應(yīng)急管理，需要對安全事件應(yīng)急預(yù)案、師生及兒童家長的應(yīng)急處理能力、日常預(yù)防危機訓(xùn)練三方面進行標準化。

在控制安全突發(fā)事件中，應(yīng)急安全預(yù)案能夠發(fā)揮重要作用，根據(jù)幼兒園實際情況制定相應(yīng)類型、級別的應(yīng)急安全預(yù)案，對師生和幼兒家長培訓(xùn)和宣講應(yīng)急預(yù)案的作用、流程和具體實施，同時開展相關(guān)的演練工作，從而確保安全事故出現(xiàn)時可以有條不紊地應(yīng)對和處理。提高幼兒家長和師生的應(yīng)變能力，能夠防止安全事故過程中出現(xiàn)手忙腳亂、貽誤處理時機等局面。對于幼兒教師而言，當發(fā)生安全事故，需要采取呼救、疏散轉(zhuǎn)移等措施，有臨時處理需求的還要掌握例如消腫止血等常用的處理方法，從而妥善處理危機事件。這些預(yù)防和應(yīng)對安全時間的方法都需要建立在日常安全事件應(yīng)急演練過程中。

結(jié)語

綜上所述，安全工作是幼兒園的基礎(chǔ)工作，幼兒園要切實加強安全工作的力度，為其他教育工作做好保障。幼兒園要在日常教學(xué)和活動中提高幼兒安全意識;幼兒園與教師共同落實好安全設(shè)施工作，進而減少安全問題;幼兒園要建立完善的制度，提高管理執(zhí)行力;推動家園共建，共同幫助幼兒樹立安全意識;加強安全事件應(yīng)急管理標準化建設(shè)，從而提高管理實效性。

參考文獻

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