增強底線意識 夯實立德樹人根基

黨的十九大以來，荊門市東寶區(qū)教育局堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終把師德師風(fēng)擺在教師隊伍建設(shè)的首要位置，引領(lǐng)全區(qū)廣大教師學(xué)習(xí)、踐行習(xí)近平總書記關(guān)于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”重要講話精神，堅決貫徹落實《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》（以下簡稱《準(zhǔn)則》），增強師德底線意識，規(guī)范教師職業(yè)行為，修煉教師職業(yè)形象，夯實立德樹人根基，取得了良好的效果。

突出“師德第一”理念，把為人師表擺在首位

東寶區(qū)現(xiàn)轄中小學(xué)校（幼兒園）88所，在職教師2727名。教師是第一教育資源，是立德樹人的根本保證。教書育人，師德為先;教師素質(zhì)，師德第一。我們始終堅持把師德師風(fēng)教育貫穿于教師職業(yè)成長全過程，落實到教師隊伍建設(shè)全領(lǐng)域。

硬規(guī)定。把師德師風(fēng)教育作為全區(qū)各級各類學(xué)校校本研訓(xùn)項目的必備內(nèi)容，每學(xué)年安排不少于總學(xué)時30%，即全年12學(xué)時的師德教育內(nèi)容，記入教師年度非集中培訓(xùn)學(xué)時，全員參與，不漏一人。

新設(shè)計。創(chuàng)新師德教育內(nèi)容、模式和方法，實行師德培訓(xùn)課程化、系列化設(shè)計，突出針對性和實效性。采取實踐反思、師德典型案例評析、情景教學(xué)等豐富師德教育形式。我們還在特級教師推薦、名師評選等活動中，把師德表現(xiàn)述職納入必備程序，成為師德教育重要途徑。

活教材。我們先后將“堅守山區(qū)教育，不放下一個貧困孩子”，邀約多個公益組織開展結(jié)對幫扶的全國優(yōu)秀教師、馬河鎮(zhèn)鐵坪教學(xué)點校長林春風(fēng);擁有“軍嫂”“教師”雙重身份，全力支持丈夫部隊工作、精心履職育人職責(zé)，荊門市最美教師、新招錄農(nóng)村教師王倩倩;身患癌癥仍堅守三尺講臺，省師德標(biāo)兵、?；壑袑W(xué)教師成琦等身邊的育人楷模的感人事跡等作為師德教育培訓(xùn)的鮮活教材，不斷提升師德教育培訓(xùn)實效。

發(fā)揮激勵引領(lǐng)作用，使楷模標(biāo)兵走向前臺

推選師德典型。在全區(qū)中小學(xué)校中組織開展“我寫我的師德故事、我寫他的師德故事”活動，并安排專人進行整理提煉，為每個教師“樹碑立傳”。在此基礎(chǔ)上，每年4月各中小學(xué)校推出本校師德典型1～5名，區(qū)教育局審核公示后納入全區(qū)師德典型資源庫，作為各級師德標(biāo)兵、教書育人楷模等推薦表彰候選對象，資源庫人員實行動態(tài)管理。2016年全區(qū)遴選推薦24人進入師德典型資源庫，2017年入庫48人，2018年入庫39人，2019年入庫35人，現(xiàn)共入庫146人?，F(xiàn)已從中推選了全國優(yōu)秀教師林春鳳、十佳師德標(biāo)兵張玉秀、最美教師王倩倩等一大批耕耘三尺講臺，用愛演繹美麗人生的優(yōu)秀教師代表。

展示師德事跡。各中小學(xué)校通過宣傳櫥窗、校報、QQ群、微信公眾平臺、結(jié)集出版等方式，大力展示、宣傳本校教師風(fēng)采和師德典型事跡，讓每個教師都有獲得感和榮譽感。2017年、2018年、2019年通過荊門日報、荊門晚報、微信公眾號展播師德典型事跡90余人，區(qū)教育局結(jié)集出版《師魂》收編84名師德典型事跡。區(qū)所屬竹園小學(xué)、白云路小學(xué)等也在《荊門日報》開辟“好老師講師德故事”專欄刊登教師先進事跡，形成磅礴正能量，教師榮譽感、幸福感不斷增強。

巡講師德故事。每年暑期集訓(xùn)期間，安排師德典型作巡回報告，講述師德好故事。2017年暑期，首輪師德典型巡回報告活動全面展開，37名師德典型采取校級交叉、城鄉(xiāng)共享方式分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)學(xué)校巡回報告20場次，3000多名教師盡享師德典型年度“精神盛宴”。如今，師德典型巡回報告活動已成常規(guī)，也成為暑期教師集訓(xùn)的一道靚麗的風(fēng)景線。

增強職業(yè)規(guī)矩意識，對失德行為亮出利劍

以師德警示教育為突破口，堅持正面教育和反面教訓(xùn)雙管齊下，在全區(qū)教育系統(tǒng)開展了“學(xué)習(xí)準(zhǔn)則，踐行準(zhǔn)則”教育活動，果敢亮出警示教育利劍，以增強廣大教師的“禁區(qū)”和“底線”意識。

抓重點，前移關(guān)口。近幾年來，我們堅持問題導(dǎo)向，抓重點，重點抓。緊盯重點“人”，盯住主體責(zé)任人——校長，警示、處分，一個不能少;盯住違規(guī)高發(fā)人群，包聯(lián)、約談，一樣不放松。抓住重點“事”，聚焦教師體罰或變相體罰學(xué)生、教師有償辦班補課、教師利用職務(wù)之便謀取經(jīng)濟利益等重點。守住重點“時間段”，即寒暑假和重要節(jié)日，加大明察暗訪力度，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性問題，有效遏制失德行為蔓延。

明禁區(qū)，嚴(yán)守底線。在廣泛調(diào)研基礎(chǔ)上，我們推出了《東寶區(qū)中小學(xué)教師師德考核負(fù)面清單》，按《準(zhǔn)則》規(guī)定要求，劃定教師職業(yè)行為的“禁區(qū)”和“紅線”，明確提出了12種失德負(fù)面清單，對于闖“禁區(qū)”、觸“紅線”、越“底線”者，決不姑息遷就，依法依規(guī)給予相應(yīng)的黨紀(jì)、政紀(jì)處分。同時，每年將失德行為匯總成典型案例在全區(qū)中小學(xué)校予以通報。

嚴(yán)查處，敢于亮劍。全面落實《湖北省實施〈中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法〉細(xì)則》和《區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)〈東寶區(qū)嚴(yán)禁中小學(xué)在職教師有償辦班補課行為的處理規(guī)定〉的通知》要求，建立健全舉報受理機制，實行臺賬管理，做到有舉必查、有查必果、失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，嚴(yán)肅查處教師違規(guī)違紀(jì)行為。同時定期將查處情況進行通報，發(fā)揮“以案說法”警示震懾作用。2018年，全區(qū)查處師德違紀(jì)違規(guī)事件9起，涉及并處理違規(guī)教師10人;對師德日常教育督導(dǎo)不到位、師德失范問題排查發(fā)現(xiàn)不及時、處置不力及推諉隱瞞等相關(guān)學(xué)校責(zé)任人進行約談達20人次。

形成常態(tài)長效機制，用制度創(chuàng)新鞏固成果

師德宣誓承諾制。近年來，我們以文件形式發(fā)布了《中小學(xué)教師師德宣誓詞》和《中小學(xué)教師師德承諾書》等規(guī)范文本，師德宣誓承諾已成常態(tài)。每學(xué)年初，各中小學(xué)校組織全體教師進行師德宣誓，重溫《人民教師誓詞》，通過莊重儀式，昭示廣大教師不忘教育初心，牢記育人使命。每年教師節(jié)后一周，組織教師簽訂《東寶區(qū)中小學(xué)教師師德承諾書》，并將師德承諾書在學(xué)校校務(wù)公開欄中予以公示，接受監(jiān)督。這一份宣誓，一紙承諾，奏響了全區(qū)教師“踐行師德規(guī)范、增強使命擔(dān)當(dāng)”的和諧樂章。

師德年度考核制度。我們將師德考核作為教師評價的核心內(nèi)容、第一標(biāo)準(zhǔn)。修訂完善《東寶區(qū)中小學(xué)教師職業(yè)道德考核量化細(xì)則》，采取定性與定量相結(jié)合方法，教師個人自評、家長和學(xué)生參與測評、考核工作小組綜合評定等程序進行。對考評為優(yōu)秀等級的教師，發(fā)放榮譽證書予以褒獎。強化考核結(jié)果應(yīng)用，將師德考核“優(yōu)秀”納入年度考核“優(yōu)秀”的必備條件;師德考核不合格的，在教師資格定期注冊、職務(wù)（職稱）評審、崗位聘用、評先表模等方面實行一票否決。

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。東寶區(qū)教育局將進一步推進師德師風(fēng)品牌建設(shè)，引領(lǐng)全區(qū)二千余名教師牢記總書記的殷殷囑托，堅持以德立身，做品格之師;堅持以德立學(xué)，做學(xué)問之師;堅持以德施教，做精神之師，奮力譜寫新時代教育新篇章。

責(zé)任編輯/周小益