新材料作文導(dǎo)寫 心靈密碼

曹春梅

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，按要求作文。

喬布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“我愿用我的全部科技來(lái)?yè)Q取與蘇格拉底一個(gè)下午的相處?！碧K格拉底，古希臘哲學(xué)家，真正意義的哲學(xué)開山之人，是喬布斯人生偶像名單上的第一名。

其實(shí)我們每個(gè)人都有自己的力量源泉與心靈密碼，它是一個(gè)象征，幫助我們敞開心扉，收獲友誼，引領(lǐng)我們開闊眼界，提升境界，走向成功。

你是否也有自己的心靈密碼？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的文章。

要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得抄襲，不要套作。

思路導(dǎo)航

這是一個(gè)隱喻性的作文題目，材料的關(guān)鍵詞是“心靈密碼”。心靈密碼就是心靈的鑰匙，是打開心靈天地的一個(gè)關(guān)鍵。那么考生要在閱卷老師面前呈現(xiàn)一個(gè)什么樣的心靈世界呢？是仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，還是醉心于眼前的半畝方塘？命題者通過(guò)這個(gè)題目考查考生的眼界、視野和心靈的豐富程度。

要想寫好這篇作文，考生首先需要將喻體“心靈密碼”還原為本體。本體可以是一本沉靜端莊的書，自然而然地散發(fā)著紙墨香;也可以是一個(gè)使人警醒或令人敬佩、喜歡的人;還可以是一件事，讓人的心靈在某個(gè)時(shí)刻有所感悟。此外，密碼是名詞，還原的本體也應(yīng)該是名詞。

其次，作文要闡釋清楚為什么要以此為心靈密碼。如果是一本書，要講出書的內(nèi)容、精神及其對(duì)自己的啟發(fā)和指導(dǎo);如果是一個(gè)人，要寫出這個(gè)人的音容笑貌及其對(duì)自己心靈的影響;如果是一件事，首先要交代清楚事情經(jīng)過(guò)，然后說(shuō)明這件事的核心意義，點(diǎn)明這件事帶來(lái)的感悟，并在主題上有所升華。

最后，結(jié)尾處勿忘扣題，回到“心靈密碼”這一關(guān)鍵詞，給讀者以渾然一體的感受。

佳作展示一

心靈的密碼

宗瀚林

每個(gè)人的心靈都是一個(gè)獨(dú)立而隱私的空間，毫無(wú)疑問(wèn)，在開啟這個(gè)空間時(shí)，需要特定的密碼。這密碼形形色色，各有不同，有的是一個(gè)人，有的是一句話，但于我而言，我心靈的密碼是一切與文字有關(guān)的事物，詩(shī)詞、戲曲、小說(shuō)、散文……無(wú)不使我動(dòng)容，令我沉溺其中。

在詩(shī)詞中，我體味作者的所思所感、所見(jiàn)所聞，與作者交換想法，跨越時(shí)空進(jìn)行交流?！爸裾让⑿p勝馬。誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”“小舟從此逝，江海寄余生。”幾句短短的詩(shī)詞，卻輕而易舉破解了我心靈的密碼。和蘇軾一起走在風(fēng)雨中，我打開心門，感受他的不畏艱難，從容坦然。“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！薄半僦瑴I，留人醉，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東?！崩铎?，“亡國(guó)之君”的名號(hào)使他無(wú)能君王的形象刻印在歷史中，但他確確實(shí)實(shí)是個(gè)偉大的詞人。國(guó)破家亡的他寫出了膾炙人口的名篇，品味他的詞，我仿佛身臨其境，看到了他無(wú)奈中的痛苦反思，這就是他打開我心靈的密碼。

在戲曲中，我咀嚼或華麗、或樸實(shí)的辭藻，不知不覺(jué)竟口齒噙香，朗讀出來(lái)滿室飄香，沁人心脾?！霸瓉?lái)姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣。良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院?！薄赌档ねぁ分畜@夢(mèng)一折，令我一見(jiàn)鐘情，如同《紅樓夢(mèng)》中林黛玉初次聽到時(shí)一般驚喜：“原來(lái)戲上也有好文章！”不知不覺(jué)，我竟讓戲曲破解了心中密碼，整顆心都陷了進(jìn)去。《牡丹亭》《西廂記》《長(zhǎng)生殿》《桃花扇》四部名劇永遠(yuǎn)放在我書架的最外層，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)翻閱，令我心曠神怡。

在小說(shuō)中，我體驗(yàn)主人公驚險(xiǎn)刺激的生活，一顆心隨故事情節(jié)的發(fā)展跌宕起伏。一本好書，總能輕而易舉地打開我的心靈。讀《百年孤獨(dú)》，文字中難以掩飾的悲戚之感，滲入我的心里——在繁華的盡頭，是無(wú)邊無(wú)際的荒涼與孤獨(dú)，讀完之后好長(zhǎng)時(shí)間，我的心都空蕩蕩的，好像自己也變得孤獨(dú)起來(lái);讀《哈利·波特》，即使是二十年前的兒童讀物，我依然讀得津津有味，在書里，我感受到了魔杖的神奇，體會(huì)到了騎著掃帚飛天的快感，品嘗到了魔法糖果的美味，想象到了羽毛筆在羊皮紙上書寫的“唰唰”聲……霍格沃茨是我的童年、我的夢(mèng)，早已成為我的初心、我的密碼。

在文字的海洋中，我盡情遨游，開闊眼界，陶冶情操，成為更好的自己。文字，就是我心靈的密碼。

評(píng)析

作文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)行文，開篇表明自己的心靈密碼是“一切與文字有關(guān)的事物”，之后從詩(shī)詞、戲曲、小說(shuō)等三方面說(shuō)明這些文字是如何影響自己的，最后再次表明“文字，就是我心靈的密碼”，照應(yīng)開頭，首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整。考生在行文過(guò)程中引用了大量事例來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，包括人物、中外名著等，足見(jiàn)考生文學(xué)功底的深厚。

佳作展示二

將隱忍與堅(jiān)毅放在心里

侯曉彤

每個(gè)人的心上，都會(huì)有那樣一把鎖。它或許是考試的失利、成長(zhǎng)的煩惱、友情的裂痕……這時(shí)候就需要一個(gè)密碼來(lái)解開它。我心靈的密碼就是歷史上那個(gè)最令我難以忘懷的人——曹丕。

那段時(shí)間，考試總是失利，父母和老師的目光里充滿著失望，重重陰霾包圍著我，連一絲陽(yáng)光也無(wú)法透過(guò)。我的心就像上了一把鎖，消極、不自信深埋在心里，卻無(wú)處訴說(shuō)。但是我知道這是不好的，總要做點(diǎn)什么，給這些情緒找一個(gè)出口，于是我打開了塵封已久的《三國(guó)志》，曹丕，就那樣鮮活生動(dòng)地出現(xiàn)在我眼前，給我的心靈解秘開鎖。

曹丕從出生開始，就生活在優(yōu)秀的大哥曹昂的光環(huán)之下，后來(lái)天才般的弟弟曹植出生，幾乎無(wú)人不喜——曹丕，就這樣被無(wú)情地夾在中間。后來(lái)曹昂因戰(zhàn)亂去世，曹丕成為嫡長(zhǎng)子，本應(yīng)前途大好，可歷史就是這樣殘酷：父親曹操更喜愛(ài)弟弟曹植。所有的一切，甚至是對(duì)曹丕來(lái)說(shuō)是奢望的東西，都被父親毫不猶豫地送到弟弟曹植面前。從建安七子到封侯、封邑，曹植輕而易舉地就能擁有一切，而曹丕什么也沒(méi)有。每讀到這樣的情節(jié)，我總是不忍繼續(xù)，或許是因?yàn)樾奶?，或許是因?yàn)榻?jīng)歷相似：考試失利的自己無(wú)法證明自己的實(shí)力，獲得肯定。窗外的天灰蒙蒙的，風(fēng)迷了眼睛，不知那時(shí)的曹丕看到的天是否也是這樣的？

可曹丕放棄了嗎？并沒(méi)有，他隱忍著。他在弟弟的光芒下仍不斷努力，豐富自己的學(xué)識(shí)，相信總有一天會(huì)綻放屬于自己的光芒。但他也會(huì)感到焦慮。他寫秋夜里“漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼”，寫失眠時(shí)“彷徨忽已久，白露沾我裳”……面對(duì)不那么順利的人生，曹丕選擇了逼自己不斷上進(jìn)。他寫出了中國(guó)最早的七言詩(shī)《燕歌行》和最好的文藝?yán)碚撆u(píng)專著《典論》。他就這樣一步步地前進(jìn)著，這一路上沒(méi)有風(fēng)景，沒(méi)有人陪伴，可他還是贏了，當(dāng)上了魏王。讀到這里，我由衷地為曹丕感到高興，自己也充滿了繼續(xù)戰(zhàn)斗的力量，重新拿起筆埋頭做題，期望通過(guò)下一次考試證明自己。窗外的天放晴了，陽(yáng)光灑進(jìn)屋子里，暖意融融，鳥兒清脆的歌聲順著風(fēng)，緩緩流入我的耳朵。

如果真的可以穿越，我非常希望來(lái)到曹丕身邊，與他進(jìn)行一次面對(duì)面的心靈交流。盡管有太多的人責(zé)罵他殺害自己的親兄弟，但我所看到的曹丕，堅(jiān)韌、有毅力、富有文采，他不僅給了我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，還給了我精神上的支持，讓我絲毫不敢停歇地努力著。我穿過(guò)世俗的輿論，看到了他不同的光。曹丕就是我心靈的密碼。

評(píng)析

作文立意新穎，選材獨(dú)特，人們大都贊美曹植，考生則反其道而行之，關(guān)注到了曹丕的閃光點(diǎn)。這樣的選材讓閱卷老師眼前一亮。作文開篇便表明能解開自己心靈之鎖的是曹丕，隨后帶讀者走進(jìn)《三國(guó)志》，了解曹丕的獨(dú)特之處，最后再次點(diǎn)明“曹丕就是我心靈的密碼”，呼應(yīng)主題，照應(yīng)開頭。考生思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，能自圓其說(shuō)，這篇作文不失為一篇佳作。