電視新聞主持人的語(yǔ)言規(guī)范策略探討

李旭

【摘 要】在傳播政府政策、引領(lǐng)社會(huì)輿論方面，電視新聞發(fā)揮了舉足輕重的作用。電視新聞節(jié)目主持人是電視媒體與受眾之間的紐帶，也是一個(gè)新聞欄目能夠獲得公眾認(rèn)可的重要影響因素。電視新聞節(jié)目主持人依托自身形象，利用聲音播報(bào)的方式向公眾傳播新聞信息，其語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響新聞欄目在受眾心中的定位。一個(gè)電視新聞節(jié)目的主持人，只有規(guī)范用語(yǔ)，提升語(yǔ)言魅力，才能吸引受眾關(guān)注，進(jìn)而有興趣欣賞新聞節(jié)目。毫不夸張地講，語(yǔ)言規(guī)范性是電視新聞主持人的“生命線(xiàn)”，針對(duì)電視新聞主持人語(yǔ)言規(guī)范策略的研究很有必要。

【關(guān)鍵詞】電視新聞 ? 主持人 ? 語(yǔ)言規(guī)范 ? 表達(dá)能力

改革開(kāi)放后，我國(guó)廣播電視事業(yè)日新月異，主持人隊(duì)伍日益壯大。在高速發(fā)展的同時(shí)，行業(yè)內(nèi)主持人的語(yǔ)言規(guī)范化水平下降，用詞不當(dāng)、濫用副詞、錯(cuò)用成語(yǔ)、語(yǔ)音錯(cuò)誤等不規(guī)范現(xiàn)象不時(shí)出現(xiàn)。隨著電視民生新聞欄目的火爆，我國(guó)電視新聞進(jìn)入高速發(fā)展階段，然而節(jié)目質(zhì)量卻不盡如人意。有的新聞節(jié)目丟掉了新聞?wù)Z言底線(xiàn);有的新聞節(jié)目夸大標(biāo)題，內(nèi)容空洞;還有的新聞節(jié)目主持人缺乏專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，語(yǔ)言功底薄弱，甚至造成直播事故?；谏鲜銮闆r，針對(duì)電視新聞主持人語(yǔ)言規(guī)范策略的研究和探討已經(jīng)迫在眉睫。

一、提升電視新聞主持人的綜合素養(yǎng)

1.提升電視新聞主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力。長(zhǎng)期以來(lái)，一些電視新聞主持人懶于思考，懶于動(dòng)手，通常拿到新聞稿件就開(kāi)始直播，錯(cuò)字錯(cuò)詞、語(yǔ)法不通、拖腔甩調(diào)的情況屢屢出現(xiàn)。這種有聲無(wú)情、有字無(wú)意的新聞直播方式已經(jīng)丟掉了新聞?wù)Z言的再創(chuàng)造性。新聞主持區(qū)別于娛樂(lè)節(jié)目主持，通常新聞主持過(guò)程較為單調(diào)，缺乏與受眾的直接交流，因此容易走入程序化的誤區(qū)?；陔娨曅侣勚鞒值默F(xiàn)實(shí)情況，應(yīng)當(dāng)從以下方面提升主持人的語(yǔ)言表達(dá)能力：第一，在拿到新聞稿件后，要花時(shí)間通讀稿件，了解稿件梗概、稿件層次、新聞背景，明確稿件內(nèi)容主次，準(zhǔn)確把握文章基調(diào)，對(duì)于不適用直播的新聞稿件內(nèi)容進(jìn)行二次加工，確保直播效果。第二，在鏡頭前保持專(zhuān)注的同時(shí)，可以開(kāi)啟聯(lián)想思維，在頭腦中構(gòu)建與受眾的直接交流畫(huà)面，從而在直播過(guò)程中保持充沛情感。第三，仔細(xì)體悟新聞稿內(nèi)容，揣摩記者寫(xiě)稿的真實(shí)意圖，從而在新聞直播過(guò)程中展露真實(shí)情感，基于真實(shí)情感的用語(yǔ)會(huì)更加清晰順暢，新聞直播的錯(cuò)誤率會(huì)大大降低。

2.提升電視新聞主持人的語(yǔ)言文字功底。類(lèi)似其他節(jié)目主持人，電視新聞主持人同樣要求字正腔圓、吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、用語(yǔ)規(guī)范，甚至電視新聞主持人對(duì)語(yǔ)言文字功底的要求更加嚴(yán)苛，每個(gè)字每個(gè)詞都要短促、準(zhǔn)確、清晰、有力、沉穩(wěn)，也就是五度調(diào)值必須到位。善用呼吸法可以幫助電視新聞主持人提升業(yè)務(wù)能力，主持人的常用呼吸法主要包括腹部呼吸法和胸部呼吸法，兩種呼吸法能夠發(fā)揮不同作用，適用不同的新聞內(nèi)容。在新聞直播的語(yǔ)氣處理方面，嚴(yán)禁起落明顯，在使用重音時(shí)也并非字字強(qiáng)調(diào)，要找準(zhǔn)重音字眼，重音字眼的位置不同，新聞內(nèi)容表達(dá)出的意思和感情也存在差異。因此，電視新聞主持人必須強(qiáng)化語(yǔ)言文字的基本功練習(xí)，從吸氣、吐氣、發(fā)音等基礎(chǔ)內(nèi)容開(kāi)始，循序漸進(jìn)，最終在新聞直播中用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和態(tài)度贏得觀眾喜愛(ài)。

二、提升電視新聞主持人的語(yǔ)言規(guī)范化水平

1.糾正由方言影響造成的口音問(wèn)題。大多數(shù)情況下，我們無(wú)法通過(guò)一個(gè)人的穿著判斷他來(lái)自哪里，卻能夠通過(guò)他的口音辨別其家鄉(xiāng)，因?yàn)橛煞窖杂绊懺斐傻目谝羰呛茈y改掉的。電視新聞主持人來(lái)自五湖四海，不同地方的方言有著自己的獨(dú)特口音，而電視新聞主持人的職業(yè)特點(diǎn)決定了他們?cè)谛侣勚辈ミ^(guò)程中必須講普通話(huà)。所以，為了更好地完成直播工作，由方言影響造成的口音問(wèn)題必須進(jìn)行系統(tǒng)性和針對(duì)性訓(xùn)練，包括n、l難以區(qū)分、平舌音翹舌音混淆、前后鼻音問(wèn)題等可以通過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練解決。上述練習(xí)過(guò)程需持之以恒，這樣由方言影響造成的口音問(wèn)題就能夠妥善解決。

2.糾正由外來(lái)詞匯、網(wǎng)絡(luò)詞匯影響造成的語(yǔ)言問(wèn)題。地方電視新聞主持人，必須堅(jiān)守職業(yè)道德，不胡亂使用外來(lái)詞匯和網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，不隨意模仿港臺(tái)、國(guó)外節(jié)目主持風(fēng)格，當(dāng)然，針對(duì)他們語(yǔ)言中優(yōu)秀的詞匯表達(dá)，可以適當(dāng)借鑒，但不可完全照搬，這樣容易失去自身的主持風(fēng)格，甚至引起本地受眾的反感。從當(dāng)下來(lái)看，部分電視新聞主持人妄圖借用網(wǎng)絡(luò)詞匯博取眼球，換得一時(shí)關(guān)注，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，不正確、不適當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)詞匯運(yùn)用恰恰適得其反，只會(huì)引起觀眾反感。只有踏實(shí)練就主持基本功，提升自己的語(yǔ)言駕馭能力，才能從根本上提高業(yè)務(wù)水平，塑造獨(dú)特主持風(fēng)格，真正贏得觀眾喜愛(ài)。

3.糾正由語(yǔ)言文字基本功薄弱導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。講好普通話(huà)是電視新聞主持人的基本職業(yè)素養(yǎng)，我國(guó)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》也對(duì)此進(jìn)行了明確規(guī)定。電視新聞主持人必須要語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)聲清晰準(zhǔn)確，對(duì)于文字內(nèi)容表達(dá)得當(dāng)，前后語(yǔ)句連接順暢。而從當(dāng)下來(lái)看，不少電視新聞主持人的普通話(huà)并不標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其中由于基本功薄弱導(dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題，需要加強(qiáng)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈;對(duì)于剛剛走上新聞工作崗位的主持人而言，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化呼吸和口部操練習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持日常朗誦訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)大量訓(xùn)練和日常練習(xí)，為充分適應(yīng)未來(lái)的新聞主持工作打下良好基礎(chǔ)。在日常工作中，電視新聞主持人仍然需要強(qiáng)化語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練，堅(jiān)持口語(yǔ)練習(xí)，我們經(jīng)?？梢钥吹讲糠中侣勚鞒秩嘶钴S在公眾視線(xiàn)中，似乎十分忙碌，但其仍然存在不少發(fā)音問(wèn)題，需要注意的是，如果不重視語(yǔ)言文字基本功，在未來(lái)的電視新聞主持工作中只能是止步不前，最終被行業(yè)淘汰。

新聞主持作為新聞節(jié)目的表現(xiàn)環(huán)節(jié)，其重要程度不言而喻，前期策劃、采訪、撰稿等工作的最終節(jié)目成效，完全體現(xiàn)在新聞主持環(huán)節(jié)。因此，電視新聞主持人的語(yǔ)言表達(dá)可謂重中之重，是全體電視新聞節(jié)目制作人員努力的直接展示，也是唯一接受觀眾檢驗(yàn)的方式，主持人的語(yǔ)言功底和主持風(fēng)格與節(jié)目品位、是否受到觀眾認(rèn)可密切相關(guān)。對(duì)于電視新聞主持人來(lái)講，必須扎實(shí)提升自己的語(yǔ)言文字功底，規(guī)范用語(yǔ)，才能實(shí)現(xiàn)融媒體環(huán)境下電視新聞的傳播理念，真正做到言百姓心聲。

（作者單位：衡水廣播電視臺(tái)）

【參考文獻(xiàn)】

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