【摘 要】從2004年的云南馬加爵事件到2013年的復旦投毒案,從廣州賴某手持刀具砍死同宿舍陳某再到南京航空航天大學金城學院袁某刺傷蔣某,誰能想到一向和諧的大學宿舍中竟會接連不斷地發(fā)生上述那樣的惡性案件。大學是學生成長的重要階段,這本應該是一個和諧安定的環(huán)境,可類似的悲劇每年都在上演,究其根本,其中有七成以上的犯案動機都源于人際關系糾紛。因此,探究大學宿舍惡性案件背后的人際關系問題顯得尤為重要,本文將從典型的惡性案件入手,通過分析其背后的人際關系問題從而提出如何處理好大學宿舍人際交往關系的建議。
【關鍵詞】大學宿舍;惡性案件;人際關系
一、人際關系的含義
人際關系一詞是在20世紀初時由美國人事管理協(xié)會率先提出的,也可被稱為人際關系論。人際關系是指人與人在相互交往過程中所形成的心理關系,具體為“在人類的社會生活實踐中,作為個體的人為了滿足自身生存和發(fā)展的需要通過一定的交往媒介而與他人建立和發(fā)展起來的、以心理關系為主的一種顯在的社會關系。”其中宿舍人際關系是隸屬于人際關系范疇的一種特殊的人際關系,是大學生在宿舍交往中不可或缺的一部分,這一人際關系的空間局限于宿舍,交互對象為宿舍中的成員。而宿舍人際關系的好壞往往影響著個體在大學中生活的愉悅程度與學習效率的高低,從而對這一個體的未來發(fā)展產生深遠的影響。
二、惡性案件背后的人際關系問題分析
近年來屢有高校惡性傷人事件發(fā)生,其中有多起是發(fā)生于朝夕相處的舍友之間。而隨著一起起惡性案件的報道,校園里竟開始流傳著“感謝室友不殺之恩”的玩笑,這樣的玩笑顯然刺激著社會公眾的心理,大學宿舍惡案頻發(fā)背后的問題研究已經是刻不容緩了。
(一)馬加爵事件
在2004年2月23日云南省昆明市公安局接報后,在云南大學學生公寓一宿舍的衣柜中發(fā)現(xiàn)了4具被鈍器擊打致死的男性尸體。后經警方大量排查認定犯罪嫌疑人為云南大學生化學院生物技術專業(yè)2000級的馬加爵。在2004年3月15日,馬加爵最終在海南省三亞市的河西區(qū)落網。被捕后的馬加爵對其所犯罪行供認不諱,并交代了他殺人的原因。
當馬加爵殺人案為大眾所知后,不乏有專家、學者對其行為進行分析解讀。有人認為這是家庭教育的缺失,馬加爵的家庭與其自小的學習環(huán)境使他養(yǎng)成了內向、敏感、多疑的性格,最終使他走向極端。還有人認為馬加爵本身就具有性格障礙,并非只是周圍環(huán)境所致,如今的悲劇大部分是因為他自身極端的心理造成的。誠然,當今的學校教育是不均衡的,在著重培養(yǎng)學生文化知識時,忽視了對學生優(yōu)秀人格的培養(yǎng)。另外,馬加爵不完美的人格也的確是不可否認的。但這些說法往往只關注了馬加爵本身的因素而忽略了他同學在人際交往方面的過失。
可以肯定的是,馬加爵的宿舍人際關系并不夠牢固,他與舍友之間的相處雖在表面上沒有大問題,但掩藏在和諧外表下的卻是脆弱易斷的情感紐帶。人與人之間是相互影響的,從馬加爵的敘述中可看出,在他的心里同學是有些瞧不起他的,或許這種感覺也并非是空穴來風,而那句“沒想到連打牌你都玩假,你的人太差了,難怪龔博過生日都不請你……”則是壓垮駱駝的最后一根稻草。馬加爵的人際關系網本就并不廣泛,在他心里是萬萬想不到他最好的朋友竟是這樣看待他的。
“他們老是在背后說我很怪,把我的一些生活習慣、生活方式,甚至是一些隱私都說給別人聽?!边@是馬加爵后來向警方承認的。假若馬加爵并未夸大事實,那么顯然他的同學是違背了人際交往規(guī)則的。一方面是同學們不太正確的行為,另一方面是馬加爵內向的性格。久而久之,他們在相處時不能互相換位思考,不夠包容,也不會溝通,最后因為一次口角而產生了不可挽回的悲劇。
(二)吉林高校學生宿舍殺害室友
吉林農業(yè)大學的學生郭力維因覺得同宿舍的趙某晚上打呼嚕影響他休息,便將趙某晚上打呼嚕的視頻傳到了校內網上,郭趙二人因此關系鬧僵。之后,郭力維認為趙某多次對其進行辱罵,傷害了自己的自尊心,遂于2009年11月14日凌晨,用其事先準備好的尖刀,朝熟睡中的趙某的胸部、背部猛扎數(shù)下,致使趙某因心臟破裂造成失血性休克死亡。
郭力維將趙某打呼嚕的視頻傳到校內網上已屬于不當?shù)男袨?,后又與趙某發(fā)生口角,很顯然此二人都并未很好的處理這一問題,同住這一宿舍的同學之間互相也并未及時溝通,郭趙二人在宿舍中相處時也不能很好的換位思考。因舍友睡覺打呼嚕而被影響睡眠本是一件不大不小的瑣事,若當時能有效溝通后互相體諒,學會正確處理人際關系,想必也不會發(fā)生如此悲劇。
三、處理好大學宿舍人際關系的建議
在人與人相處時矛盾總是不可避免的,這些發(fā)生在大學宿舍中的慘案也往往是因一些瑣事而引起的,因此在大學宿舍中學會遵循人際交往規(guī)則尤為重要。
(一)學會自律
所謂學會自律,就是要學會約束自己,不做違反法律與基本道德的事情。“大學生們要自覺的用正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的思想道德規(guī)范指導、約束、控制自己的行為;用國家的法律、法規(guī)以及學校的各項規(guī)章制度指導、約束、控制自己的行為?!本秃帽壬衔闹械墓S,他的行為從一開始便是不正確,即使因室友打呼嚕而被影響了睡眠也不該采取如此極端的方法。
(二)善于溝通
溝通是人與人之間思想與感情傳遞的一種方式,其力求思想達成一致,感情能夠暢通。大學生們并不一定要做到舌燦蓮花,但最起碼要能夠在心平氣和、平等信任的前提下互相清楚的交換想法,理解對方的困擾,換位思考,從而提出大家都滿意的解決方法。
(三)懂得包容
“海納百川,有容乃大”,懂得包容是大學生在人際交往過程中最應當秉持的原則。這要求大學生們能夠在平時的生活中理解同學的難處,接受同學的短處,不要因為一些瑣事而斤斤計較,學會求同存異,時時懷著平和的心態(tài)去看待周圍的人和事。
以上這幾點雖看起來淺顯易懂,但要貫徹落實也并非易事,謹希望大學生能夠在與同學相處時記住過往的教訓,時時牢記人際交往的規(guī)則,學會自律、善于溝通、懂得包容。
【參考文獻】
[1]閻麗娟.“90后”大學生宿舍人際關系現(xiàn)狀及影響因素探討[J].當代教育實踐與教學研究,2016(06):241.
[2]王靖怡.違背交往規(guī)則,是惡性事件的重要成因——加強對大學生的學生公寓人際交往規(guī)則教育[J].河北聯(lián)合大學學報(社會科學版),2015,15(06):65-68.
作者簡介:丁婷煒(1998—),女,漢族,江蘇鹽城人,江蘇大學本科在讀,法學方向。
項目來源:本文系江蘇大學2018年度大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,項目編號:201810299304W