淺析考研英語與備考建議

胡群

摘要：考研人數(shù)每年攀升，報錄比屢創(chuàng)新高。本文結合考研英語大綱對考生提出的要求和本人對考研英語的研究，從詞匯、語法、長難句、翻譯、閱讀、寫作等方面為備考生提出建議并指明方向。

關鍵詞：考研英語;備考;建議

隨著“考研熱”持續(xù)升溫，考研這場戰(zhàn)役不僅牽動著考生和考生家長的心，還引發(fā)了社會各界的緊密關注。根據(jù)教育部最新統(tǒng)計，2019年考研人數(shù)比2018年激增52萬人，達到290萬。但是全國各高校只錄取其中的72萬，因此在研究生錄取比例方面，2019年的報錄比突破4：1的新紀錄，成了“史上最難考研季”。而根據(jù)全國碩士研究生招生考試英語（一）、英語（二）考試分析，2018年英語一平均分為48.61，英語二為55.43，考研英語分數(shù)“不及格”的水平，又給眾多考生加大了難度。

一、備考建議

備考考研英語，考生不僅要充分了解考試本身，有的放矢，還應該有針對性地復習，扎扎實實地備考，才能順利通過考試。

（一）詞匯量

詞匯量就像“錢”一樣。不是萬能的，但是沒有就萬萬不能了。根據(jù)歷年考研英語大綱的要求，考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關附表中的內容。此外，大綱也在閱讀部分做了補充，即生詞量不超過所讀材料的3%，可見考研英語對考生的詞匯量是有嚴格要求的。而且，只會“死記硬背”詞義還是不夠的，除掌握詞匯的基本含義外，還需要知道詞義關系，這不僅在完形填空中會考察到，在閱讀理解里也常考“同義替換”。詞匯之間的搭配關系，也可在完形填空、閱讀理解、以及寫作中等體現(xiàn)。還應掌握詞匯生成的基本知識，不僅能幫助備考生高效地記背單詞，還能在考試中遇到不認識的單詞時，進行有效地猜詞。

（二）語法

語法是運用語言的規(guī)則，要想正確地使用英語，就應該掌握好它的規(guī)則?？佳杏⒄Z二大綱提出考生應能熟練地運用基本的語法知識，包括：①名詞、代詞的數(shù)和格的構成及其用法;②動詞時態(tài)、語態(tài)的構成及其用法;③形容詞與副詞的比較級和最高級的構成及其用法; ④常用連接詞的詞義及其用法;⑤非謂語動詞的構成及其用法;⑥虛擬語氣的構成及其用法;⑦各類從句及強調句型的結構及其用法;⑧倒裝句、插入語的結構及其用法?？忌趥淇汲跗冢瑧搶φZ法的規(guī)則充分了解，以句為單位，口頭練習和書寫練習并重。同時，擴大閱讀量，用自己掌握的語法規(guī)則來了解文章的意思，在大量英文閱讀后，語法規(guī)則將不斷內化成一種運用語言的能力。

（三）長難句分析及翻譯

長難句是指句子較長，結構復雜，修飾成分多，有時還會出現(xiàn)語序顛倒、省略機構等句子。不過，英語語言具有“形合”等特點，再長再難的句子都可以通過拆分，變成一個或多個簡單的句子。我們需要掌握一個基本原則，即拆分主句和從句，拆分主干部分和修飾部分。在一些“信號詞”的提示下，比如，連詞，關系詞，介詞，不定式，分詞，標點符合等，快速對長難句進行拆分。

考研英語一的翻譯是將一篇400字左右的英語文章中的五個劃線部分（約150詞）譯成漢語，這五處劃線部分通常就是五個長難句了。而英語二是翻譯長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，既有簡單句又有長難句，難點還是在長難句上。因此，不僅要學會將英文長難句拆分，備考生還應運用一定的翻譯技巧將其重新組合成符合中文表達的漢語句子。比如，定語從句的分譯合譯法;名詞性從句的順譯法;英語善被動，漢語善主動;英語善名詞，漢語善動作;英語善物稱，漢語善人稱等。

（四）閱讀

英語考試一般都有大量的閱讀，所謂“得閱讀者得天下”。這也是為學生在攻讀研究生期間，閱讀國內外文獻做準備?？佳杏⒄Z大綱要求考生應能：①理解主旨要義;②理解文中的具體信息;③理解文中的概念性含義;④進行有關的判斷、推理和引申;⑤根據(jù)上下文推測生詞的詞義;⑥理解文章的總體結構以及上下文之間的關系;⑦理解作者的意圖、觀點或態(tài)度;⑧區(qū)分論點和依據(jù)。因此，在復習考研閱讀時，詞匯，語法，長難句的掌握是關鍵。此外，還應掌握針對不同題型的解題技巧，比如，主旨題要抓住主題句;細節(jié)題關鍵在精準定位;詞匯題從正向和反向猜測詞義;態(tài)度題要在字里行間把握態(tài)度對象的基調;推理題在文中不能直接找到答案，而應進行簡單的推理得出。

（五）寫作

根據(jù)大綱要求，考研英語作文分成大、小作文兩個部分。小作文即應用文，主要以考書信為主。英語一在2010、2016年，英語二在2015年考過告示。對于小作文的備考，考生要注重格式規(guī)范，內容恰當，用詞準確。大作文是圖畫/表作文，英語一自2005年大綱變革之后主要以圖畫作文為主。英語二大作文目前只考過圖表作文。首先，考生要對圖畫或圖表進行描述，這無形中考查了學生的詞匯量，句子表達能力，以及讀圖/表的能力。其次，考生要對圖畫/表所反映的現(xiàn)象進行思辨和分析，如現(xiàn)象的影響、利弊、產(chǎn)生的原因等，還能針對現(xiàn)象提出解決措施，預測未來的趨勢發(fā)展等。最后，大作文對于寫作的句式表達提出了更高的要求，要學會簡單句，并列句，復合句交替使用。還要掌握加分句型的寫法，比如，倒裝句、強調句、虛擬語氣結構、it作形式主語、非謂語動詞作伴隨狀語、獨立主格結構、各類從句的寫法等等。

二、總結

歷年的考研數(shù)據(jù)可以幫助我們深入了解“敵人”，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。不過，考研英語成績的提高是一個長期的過程，搶時間，抓基礎，勤練習定有收獲。制定好學習目標和詳細的復習計劃，分模塊有針對性地復習，保持良好的學習心態(tài)，早日上岸。

參考文獻：

[1]教育部考試中心.全國碩士研究生招生考試英語（一）、英語（二）考試分析（非英語專業(yè) 2019年版）[M].北京：高等教育出版社，2018.

[2]教育部考試中心.全國碩士研究生招生考試考研（一）英語大綱（非英語專業(yè)）[M].北京：高等教育出版社，2019.

[3]教育部考試中心.全國碩士研究生招生考試考研（二）英語大綱（非英語專業(yè)）[M].北京：高等教育出版社，2019.