對外貿易視角下的高職物流管理專業(yè)課程體系建設

摘 ?要：近幾年來，伴隨著經濟全球化、一體化的快速發(fā)展，越來越多的國家加入到經濟全球化的發(fā)展潮流之中。同時，也有越來越多的中國本土企業(yè)開始“走出去”積極地參與到國際競爭中去。物流行業(yè)作為國際貿易中非常重要的一個部分，它的具體工作的實施，不可缺少國際貿易知識和貿易技能的維持。所以，對于一些高職院校來說，應該具有適應社會市場的變化能力，并且提高物流管理專業(yè)人才的社會實用性。因此，對高職物流管理專業(yè)課程體系進行具有針對性的建設和改變勢在必行。本文主要是分析討論對外貿易視角下的高職物流管理專業(yè)課程體系建設，僅供參考。

關鍵詞：對外貿易;物流管理;課程體系

一、物流在國際貿易中的地位和作用

當前，世界經濟依舊處在后金融經濟危機時代，全球的經濟貿易發(fā)展狀況不太樂觀，各國之間的貿易競爭尤為激烈，打好一場貿易戰(zhàn)實屬不易。而我國在這極其惡劣的貿易競爭環(huán)境下，穩(wěn)中求進，勇往直前。在2018年，我國的貿易進出口總值已經達到4.62萬億美元，穩(wěn)居于世界第一名。這對于部分“一帶一路”沿線的國家實現(xiàn)了較為快速的增長輔助，對俄羅斯、沙特阿拉伯和希臘進出口分別增長了24%、23.2%和33%。然后伴隨著湖北、重慶、四川等地的自貿區(qū)建設進一步完善，使得“一帶一路”的一些沿線國家的貿易發(fā)展迎來了新的機遇。

直至今天我們可以發(fā)現(xiàn)，國際貿易在很大的程度上促進了物流的國際化。因為國際物流是實現(xiàn)發(fā)展國際貿易的必走之路，而且國際貿易也對物流行業(yè)的發(fā)展不斷地提出了最新的要求。國際貿易是國際物流存在的前提，也是國際物流維持生存的根基。根基穩(wěn)定為發(fā)展奠基。國際貿易的發(fā)展程度很大范圍內也決定著國際貿易的發(fā)展程度，國際物流為國際貿易的發(fā)展前進一直提供著優(yōu)質的服務，注意到方方面面，以確保國際貿易事業(yè)的順利前行。

二、我國對外貿易發(fā)展對物流專業(yè)人才的需求

物流專業(yè)人才在我國被視為緊缺型人才，而在國際物流人才方面則更為缺乏。雖然有很多的高校開設了物流管理專業(yè)，每年也有很多的物流管理專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)走向社會。但是他們中的90%以上物流管理專業(yè)畢業(yè)生都是不能夠被稱得上是真正的物流專業(yè)的人才。而且很少有高職院校會專門對國際物流方面進行物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)。所以在最后，在這樣的一個物資、機會匱乏的環(huán)境下晉升成為國際化的物流管理專業(yè)人才，少之又少。我國在面對錯綜復雜的不斷變化的國際環(huán)境時，對于國際物流管理專業(yè)人才的要求也在不斷地提高，要求他們不僅僅具有著國際貿易、國際物流、國際貨運代理等專業(yè)知識和技能，而且也要了解甚至掌握世界上大部分國家的語言、政治、宗教、文化、經濟、貿易以及物流法律法規(guī)等方面的常識。所以說目前國內對高校物流人才的培養(yǎng)提出了較高的要求。

三、高職院校物流管理專業(yè)課程體系建設的思考

我國目前急需解決的問題是國際化物流管理人才的培養(yǎng)問題。在這一方面，高校作為人才培養(yǎng)的搖籃，起著不可替代的作用。當前我國的高職院校集中定位在技術技能型人才的培養(yǎng)方向，理應義不容辭地主動承擔起國際物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)的任務。

（1）充分了解市場發(fā)展現(xiàn)狀及需求，合理確定對外貿易中物流崗位需求及培養(yǎng)目標

技術技能型人才的培養(yǎng)肯定是不可以脫離市場需求的。因此為了提高物流專業(yè)人才的專業(yè)性以及實用性，在制定培養(yǎng)方案以前，需要深入外貿公司、物流公司等展開充分的調研。經過調查行業(yè)以及對其動態(tài)的了解，目前我國的對外貿易經濟以及對外貿易發(fā)展過程中，尤其是“自貿區(qū)”和“一帶一路”的發(fā)展過程中對外型物流管理專業(yè)人才的需求極為旺盛。而且具體到崗位上，主要是包括國際物流系統(tǒng)規(guī)劃、國際貨運代理、報關和客戶服務等。然而相對于人才的培養(yǎng)目標而言，根據(jù)崗位性質的需求，應該掌握相關港口物流管理、國際貿易以及各國的經濟貿易的法規(guī)、國際貨運代理等的相關知識;其次在能力上要求具備國際貨運系統(tǒng)規(guī)劃、堆場理貨、報關報檢、客戶問題處理等業(yè)務操作能力;然后在素質上來說，必須要具備一定的人文素養(yǎng)以及較高的協(xié)調溝通的能力、團隊合作的意識以及樂于奉獻的精神等。

（2）緊密地對接市場的崗位需求，調整優(yōu)化物流管理專業(yè)課程體系

根據(jù)調查資料顯示，目前針對國際物流系統(tǒng)規(guī)劃、國際貨運代理、報關和客戶服務等重要崗位需求，一些高校的物流管理專業(yè)的課程體系設計安排上應該合理地加大對國際貿易、港口物流、國際貨運代理等課程課時的比重;并且應該有計劃地增設國際多式聯(lián)運、國際物流地理、港口理代業(yè)務等課程;還有整合儲蓄管理與配送管理，不再單獨地開設物流設施設備以及物流包裝技術等課程，以此實現(xiàn)外向型人才的專業(yè)技術化培養(yǎng)。

（3）重視能力培養(yǎng)，校企共建物流實踐課程

為了加強國際化物流人才能力的培養(yǎng)，首先必須加強對物流管理專業(yè)實踐項目的開發(fā)和拓展。根據(jù)實際工作的需要，進行校企合作，逐漸開拓出國際物流發(fā)展規(guī)劃、港口理代業(yè)務、國際貨運代理業(yè)務、報關業(yè)務等教學模塊，并開展以模擬業(yè)務操作為核心的實際訓練項目以及課程，以此保證人才培養(yǎng)的專業(yè)性和實用性。

從對外貿易的發(fā)展來看，人才是重點，人才可以說是一個專業(yè)發(fā)展的靈魂。在“自貿區(qū)”和“一帶一路”建設的不斷發(fā)展下，目前我國對于國際化物流人才的要求也逐漸變大，需求也逐漸增多。高職院校作為高素質高技能人才的培養(yǎng)中心，應該及時根據(jù)了解到的市場最新需求，及時調整以前的物流管理專業(yè)人才的培養(yǎng)目標以及培養(yǎng)模式，在專業(yè)課程體系上進行變革，創(chuàng)新培養(yǎng)方法，及時地抓住人才的培養(yǎng)發(fā)展方向和重心，才能迅速的提升國際化物流管理人才培養(yǎng)成效。

參考文獻

[1]蔡虬.我國國際貿易發(fā)展中現(xiàn)代物流存在的問題及對策研究[J].科技展望，2016（15）

作者簡介：朱莎莎（1983.3-），女，湖南長沙人，漢族，碩士研究生，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術學院，物流管理學院，講師，研究方向：國際經濟與貿易、國際物流。