新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中人才培養(yǎng)模式的探討

夏文會

（江西服裝學(xué)院 服裝工程學(xué)院，江西 南昌 330201）

隨著經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，國家對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求大量增加，而新建地方本科院校與傳統(tǒng)本科院校的同步發(fā)展，使得人才培養(yǎng)出現(xiàn)“學(xué)非所用”、“過度教育”問題。面對我國經(jīng)濟社會發(fā)展對高等教育的新要求與期待，新建地方本科院校要依據(jù)高等教育大眾化重新定位，轉(zhuǎn)型發(fā)展應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，這是應(yīng)對新形勢的必然選擇。但是在實際的教學(xué)過程中，其依舊會出現(xiàn)各種教學(xué)問題。所以，對高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中人才培養(yǎng)模式進行探討十分關(guān)鍵。

一、新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中人才培養(yǎng)

1.新建本科高校轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

在新建本科高校中，其人才培養(yǎng)模式還存在一定缺陷。尤其是在一些民辦高校，雖然是致力于應(yīng)用型大學(xué)的發(fā)展，但是在很多時候依舊會出現(xiàn)諸多問題。很多高校都以盈利為目的，并沒有做到大量的設(shè)備投資，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的應(yīng)用型知識也是虛有其表。學(xué)生在初入社會的時候，普遍存在理論知識與實踐操作脫節(jié)的現(xiàn)象。所以，很多本科畢業(yè)生在畢業(yè)時往往也意味著失業(yè)。所以，站在主觀的角度上來分析，新建本科高校在轉(zhuǎn)型人才的培養(yǎng)中依舊存在很多缺陷。但是從總體的趨勢來看，一些高校也將大量的資金用于投資建設(shè)。所以，只要將人才培養(yǎng)體系進行全面的完善，那么新建本科必然能夠培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀人才。

2.新建本科高校轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)的意義

轉(zhuǎn)型人才的培養(yǎng)不僅能夠深化教育體制的綜合改革，還能促進新建地方本科院校向應(yīng)用技術(shù)大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展。所以，在這個培養(yǎng)過程中，能夠讓學(xué)生的實踐操作能力得到全面的增強。而且教師在教學(xué)的過程中，還會根據(jù)一些實際情況，讓學(xué)生定時做一些學(xué)術(shù)報告，同時加強實際的訓(xùn)練，為高校本科生成為優(yōu)秀的應(yīng)用型人才打下了深厚的基礎(chǔ)。

二、新建本科高校應(yīng)用型人才在培養(yǎng)模式所存在的主要問題

我們要做的是，使經(jīng)濟的發(fā)展和本科人才培養(yǎng)相統(tǒng)一，也要使人才的培養(yǎng)形成固定的結(jié)構(gòu)與模式，這樣才能更有效地培養(yǎng)高校的人才。目前很多的大學(xué)也是根據(jù)自身的經(jīng)驗來進行改革的，從而探索出人才培養(yǎng)的方式，也從中取得了很多滿意的效果。從取得的成果來講，我們依然還要走在探索的路上，這樣有利于我們解決更多的問題。

1.新建地方本科高校在辦學(xué)方面上存在的誤區(qū)

現(xiàn)在的本科高校大部分是大眾化的教育模式。在人才培養(yǎng)方面沒有好的突破點。新建地方普通本科院校所占的比例是越來越高。由于現(xiàn)在很多的高校受經(jīng)濟利益的沖擊，還有社會評論的影響，我們當(dāng)中的辦學(xué)家，已經(jīng)偏離了辦學(xué)的根本的目的。社會輿論也使辦學(xué)者沒有了方向。在這樣的情況下，高校在利用資源的時候，分配不合理，還有資源沒有充分地利用起來，所以使得培養(yǎng)出來的人才不能很好地將理論與實踐充分地結(jié)合起來，以至于得不到社會的認可，發(fā)揮不了自身的作用，使得自我價值觀有所偏差。

2.課程在設(shè)置方面還不夠合理

實踐能力的教材管理的能力比較薄弱，還有考核的機制是比缺乏科學(xué)性的。由于根深蒂固的傳統(tǒng)教育，還有單一化等方式，即使在培養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容，還有課程體系，還有真的教學(xué)方面都進行了一系列的改革之后，很多的本科高校的應(yīng)用型人才的實踐能力仍滯后于社會發(fā)展。所以我們在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的時候，我們要充分地讓理論結(jié)合實踐，使得與社會同步。

3.缺乏優(yōu)秀的師資隊伍

有了好的師資隊伍，高校的人才的培訓(xùn)才能進一步地提升。但是其中優(yōu)質(zhì)隊伍的匹配，也存在很大的矛盾。其中存在了兩個很大的問題。一是，用人招聘的時候，我們太看重高學(xué)歷了。不是博士就不讓教學(xué)。這樣來說，有一定的優(yōu)勢，也存在很多的缺點。由于普遍的博士老師，都是理論特別好，但是實踐能力，就很薄弱了，使得學(xué)生的實踐能力也不是那么的高。如果自身缺乏經(jīng)驗，那么教出來的學(xué)生，知識體系也是有所偏離的，也就不能達到滿意的效果了。還有一方面，很多高校為了縮小與老本科之間的差距，讓很多老師進行進修，他們自身的學(xué)歷提升了，但是實踐的能力就會相對來說減弱。這樣也就導(dǎo)致學(xué)生的實踐能力偏弱。

三、新建本科高校在轉(zhuǎn)型發(fā)展中人才培養(yǎng)的方法

1.構(gòu)建教育為本、德育為先的育人體系，頂層設(shè)計突顯以人為本培養(yǎng)理念

大學(xué)的教育，不僅僅在于培養(yǎng)人才方面，還要培養(yǎng)出具備多種素質(zhì)的人才，具有健全的人格，同時具有高尚的品德。多方面進行培養(yǎng)，使得培養(yǎng)的人才進入社會以后，有著承受社會壓力的能力。我們在培養(yǎng)人才的時候，也要注重以地方經(jīng)濟與社會發(fā)展經(jīng)濟的需求為主要的目標(biāo)。不要只一味的追求經(jīng)濟。要注重以學(xué)生為本，同時要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、正義感，健全的人格、積極的心態(tài)等等。同時也要培養(yǎng)學(xué)生講究內(nèi)涵、富有創(chuàng)新的精神。具有創(chuàng)新的精神是很重要的一個方面，但也更要注重學(xué)生的實踐能力。還有在育人方面，用課程體現(xiàn)這一目標(biāo)，產(chǎn)教融合在一起，注重師資隊伍的培養(yǎng)，多方面進行改革與建設(shè)，培養(yǎng)一個多元化的人才隊伍，使得學(xué)生的整體素質(zhì)，提升到一個新層面上來，讓轉(zhuǎn)型更為成功，形成具有自己特色的培養(yǎng)方案。

2.面向社會和行業(yè)的需求，優(yōu)化課程體系的設(shè)置

新建本科高校在發(fā)展的過程中，首先應(yīng)該做到優(yōu)化課程體系結(jié)構(gòu)。根據(jù)應(yīng)用型人才的需要建設(shè)各種人才，也要運用優(yōu)質(zhì)的結(jié)構(gòu)。在專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以后，讓我們把傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的學(xué)科相互之間進行穿插。這樣的話，我們的起點就會很高，條件也會變好。各方面的條件變好以后，那么我們就能有效地得到好的優(yōu)質(zhì)人才，可以滿足地方的經(jīng)濟，也可以促進產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，根據(jù)社會的需求，調(diào)動專業(yè)的設(shè)置方向。同時，我們要不斷優(yōu)化課程體系，還有科學(xué)方面也要做到合理。在實施人才培養(yǎng)的過程中，培養(yǎng)多方面的應(yīng)用型人才。一是我們要按照專業(yè)實際的有針對性、有選擇性地設(shè)置基礎(chǔ)模塊，也要通過基礎(chǔ)模塊設(shè)置具有實踐用途的課程。二是，我們可以堅持基礎(chǔ)教學(xué)為專業(yè)教學(xué)服務(wù)，設(shè)計不同的基礎(chǔ)課程，公共的課程可以分級的教學(xué)，也可以滿足不同程度的課程模塊?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的興趣和未來發(fā)展的趨勢，使得學(xué)生的空間有更高的發(fā)展。也要讓著力構(gòu)建與理論教學(xué)之間的體系做到相輔相成。多方面的層層漸進，努力的把專業(yè)搞好。使得學(xué)生在跨入社會之前各方面能力有所提升。

3.產(chǎn)教結(jié)合構(gòu)成技術(shù)應(yīng)用型人才育人模式

新建本科高校轉(zhuǎn)型中注重發(fā)展應(yīng)用型的人才，和企業(yè)的合作關(guān)系也要加強，形成全方位、深層次、多形式的、務(wù)實的合作精神。不僅要有科研，還要有服務(wù)，更要注重教育，一同實現(xiàn)創(chuàng)新。我們要運用各種模式，逐步地培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，實行應(yīng)用型人才培養(yǎng)的改革。我們可以和企業(yè)簽訂就業(yè)的合同，讓所有的資源共享，通過開展專業(yè)建設(shè)，還有人才培養(yǎng)，以及注重實習(xí)基地的建設(shè)，實現(xiàn)企業(yè)與學(xué)校的完美的結(jié)合，使得辦學(xué)模式加深，塑造好的應(yīng)用型人才。這也是促進校企深度的合作的重要保障。

四、結(jié)語

新建本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展中人才培養(yǎng)十分關(guān)鍵，其不僅能夠有效地提高學(xué)生的實踐能力，還能讓學(xué)生逐漸成為應(yīng)用型人才。在進行人才培養(yǎng)的過程中，一定要結(jié)合實際情況，針對不同的學(xué)生做出不同的分析，同時還要不斷深化教育體系改革，只有這樣學(xué)生的綜合能力才能得到全面的培養(yǎng)。