思想政治教育要緊緊圍繞備戰(zhàn)打仗來(lái)開(kāi)展

王本宇

習(xí)主席強(qiáng)調(diào)：“全軍各級(jí)要強(qiáng)化練兵備戰(zhàn)鮮明導(dǎo)向，堅(jiān)定不移把軍事訓(xùn)練擺在戰(zhàn)略位置，作為中心工作，抓住不放，抓出成效?！彼枷胝谓逃鳛檎喂ぷ饕豁?xiàng)重要內(nèi)容，面向全軍每名官兵，涉及部隊(duì)各項(xiàng)任務(wù)，擔(dān)負(fù)理論武裝和思想引導(dǎo)的重要職責(zé)，更須率先立起備戰(zhàn)打仗這個(gè)鮮明導(dǎo)向，緊緊圍繞備戰(zhàn)打仗這個(gè)中心來(lái)籌劃設(shè)計(jì)展開(kāi)，推動(dòng)自身向戰(zhàn)斗功能回歸、向主責(zé)主業(yè)聚焦、向備戰(zhàn)打仗用力。

一、立起思想政治教育聚焦備戰(zhàn)打仗的鮮明導(dǎo)向

當(dāng)前全軍上下掀起了練兵備戰(zhàn)的新高潮，圍繞練兵備戰(zhàn)這一中心開(kāi)展教育，不僅是履行軍隊(duì)使命任務(wù)的基本要求，也是解決教育自身中心不夠突出、多亂雜等問(wèn)題的重要途徑，有助于教育更好地回歸本源，提升針對(duì)性實(shí)效性。

一是傳承我軍政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)需要。政治工作是伴隨我軍建立發(fā)展而不斷發(fā)展完善起來(lái)的。從建國(guó)前的土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，到建國(guó)后的抗美援朝、邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，服務(wù)備戰(zhàn)打仗一直是政治工作的中心任務(wù)。譚政在1944年《關(guān)于軍隊(duì)政治工作問(wèn)題的報(bào)告》中指出“整個(gè)軍隊(duì)的方向就是政治工作的方向”，從理論和實(shí)踐層面對(duì)政治工作的方向任務(wù)進(jìn)行了明確和規(guī)范。當(dāng)前我軍的中心工作就是備戰(zhàn)打仗，包括思想政治教育在內(nèi)的所有政治工作都應(yīng)該堅(jiān)持政治工作這一優(yōu)良傳統(tǒng)，把備戰(zhàn)打仗作為自己的工作方向，讓全軍官兵樹(shù)牢戰(zhàn)斗隊(duì)思想、立硬戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化備戰(zhàn)打仗意識(shí)。

二是搞好思想政治教育必須堅(jiān)持的基本原則。《思想政治教育大綱》明確要求，教育要圍繞中心服務(wù)大局，緊貼中國(guó)特色軍事變革和軍事斗爭(zhēng)準(zhǔn)備的實(shí)踐，把思想政治教育貫穿到軍事訓(xùn)練等各項(xiàng)工作中，貫穿到完成多樣化軍事任務(wù)中，為提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和完成各項(xiàng)任務(wù)提供精神動(dòng)力和思想保證。各級(jí)政治機(jī)關(guān)和政工干部在籌劃組織開(kāi)展思想政治教育時(shí)，必須牢牢把握這一原則，注重用打仗的“靶心”校正教育的“準(zhǔn)星”，自覺(jué)做到籌劃教育不忘練兵備戰(zhàn)、開(kāi)展教育緊貼練兵備戰(zhàn)、配合活動(dòng)融入練兵備戰(zhàn)、效果檢驗(yàn)服從練兵備戰(zhàn)。

三是清理“和平積習(xí)”“二八現(xiàn)象”的重要抓手。習(xí)主席多次嚴(yán)肅指出練兵備戰(zhàn)中存在的危不施訓(xùn)、險(xiǎn)不練兵、弄虛作假等“和平積習(xí)”，以及只有少數(shù)人把少數(shù)精力放在備戰(zhàn)打仗上的“二八現(xiàn)象”。清理整改這些問(wèn)題，思想先行是前提和關(guān)鍵，只有通過(guò)切實(shí)有效的思想政治教育，才能讓全軍官兵深刻認(rèn)識(shí)到“和平積習(xí)”“二八現(xiàn)象”的嚴(yán)重危害，推動(dòng)思想到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變，才能從根本上解決部分官兵身上滋生的和平積習(xí)。此外，通過(guò)討論辨析、自查互查等一系列教育配合活動(dòng)，還能幫助官兵深挖思想病灶、深查練兵痼疾、深研整改措施，進(jìn)一步強(qiáng)化憂患意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、戰(zhàn)位意識(shí)、問(wèn)題意識(shí)，營(yíng)造備戰(zhàn)氛圍，激發(fā)練兵熱情。

二、聚焦備戰(zhàn)打仗實(shí)際籌劃思想政治教育的內(nèi)容

思想政治教育涉及的內(nèi)容很多，但應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合使命任務(wù)，一個(gè)時(shí)期突出一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期就是要把備戰(zhàn)打仗這個(gè)重點(diǎn)突出出來(lái)，各項(xiàng)內(nèi)容都用備戰(zhàn)打仗來(lái)牽引，各項(xiàng)教育都要圍繞備戰(zhàn)打仗來(lái)進(jìn)行。

一是思想武裝突出練兵備戰(zhàn)重要論述，強(qiáng)化新時(shí)代軍人使命擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平強(qiáng)軍思想為實(shí)現(xiàn)黨在新時(shí)代的強(qiáng)軍目標(biāo)提供了根本引領(lǐng)和科學(xué)指南。要把學(xué)習(xí)習(xí)近平強(qiáng)軍思想特別是習(xí)主席關(guān)于備戰(zhàn)打仗的重要論述作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取靈活多樣、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和方法，讓官兵學(xué)懂弄通、入腦入心。知其然還要知其所以然。要讓官兵深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)備戰(zhàn)打仗的真實(shí)用意，站在“四個(gè)戰(zhàn)略支撐”的高度領(lǐng)會(huì)習(xí)主席良苦用心，理解練兵備戰(zhàn)這個(gè)主責(zé)主業(yè)，在貫徹落實(shí)上不斷增強(qiáng)政治自覺(jué)、思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕的精神投入練兵備戰(zhàn)的實(shí)踐中。

二是形勢(shì)政策教育突出國(guó)際大勢(shì)，增強(qiáng)官兵練兵備戰(zhàn)的緊迫感。當(dāng)前，我國(guó)周邊并不太平。去年4月美英法對(duì)敘利亞的聯(lián)合軍事打擊，再一次讓官兵深刻認(rèn)清落后就要挨打這一殘酷事實(shí)。要把形勢(shì)政策作為戰(zhàn)備教育的重要內(nèi)容，通過(guò)定期的形勢(shì)政策教育，讓官兵全面深入了解世界軍情和我國(guó)周邊的安全形勢(shì)，了解西方一些國(guó)家對(duì)我的險(xiǎn)惡用心和慣用伎倆，從而徹底丟掉幻想，時(shí)刻準(zhǔn)備打仗。要把“準(zhǔn)備打才可能不必打、越不能打越可能挨打”的軍事辯證法滲透到形勢(shì)政策教育中，把美英等國(guó)在南海的挑釁行為、美持續(xù)對(duì)臺(tái)軍售等問(wèn)題融入教育中，通過(guò)宣講輔導(dǎo)、討論辨析等讓官兵牢固確立“打”的思想，時(shí)刻繃緊“隨時(shí)要打”“隨時(shí)能打”“隨時(shí)上戰(zhàn)場(chǎng)”這根弦，始終保持枕戈待旦的戰(zhàn)備狀態(tài)。

三是傳統(tǒng)教育突出戰(zhàn)史戰(zhàn)例戰(zhàn)將，不斷傳承紅色戰(zhàn)斗基因。我軍建軍90多年來(lái)，打了400多次戰(zhàn)役，進(jìn)行了大大小小數(shù)十萬(wàn)次戰(zhàn)斗，涌現(xiàn)了許多經(jīng)典戰(zhàn)例和戰(zhàn)斗英雄。要充分利用這些寶貴而生動(dòng)的教育資源進(jìn)行光榮傳統(tǒng)教育，使官兵在研究戰(zhàn)史、分析戰(zhàn)例、學(xué)習(xí)戰(zhàn)將的過(guò)程中，了解如何當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗、指揮打仗、謀劃打仗。要結(jié)合“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任”主題教育，把“戰(zhàn)史戰(zhàn)例戰(zhàn)將”學(xué)習(xí)資料作為教材，采取授課輔導(dǎo)、讀書(shū)征文、主題演講、參觀見(jiàn)學(xué)、微信微博、抖音短視頻等多種官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，不斷濃厚研究軍事、研究戰(zhàn)爭(zhēng)、研究打仗的氛圍，讓官兵從中汲取戰(zhàn)史戰(zhàn)例、英模戰(zhàn)將的精神營(yíng)養(yǎng)，更好傳承紅色戰(zhàn)斗基因。

四是戰(zhàn)斗精神教育突出血性膽氣，培塑官兵“一不怕苦、二不怕死”的革命精神。世界主要軍事強(qiáng)國(guó)都把戰(zhàn)斗精神作為軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的重要組成部分，我軍更應(yīng)堅(jiān)持好戰(zhàn)斗精神培育這個(gè)“傳家寶”。要把愛(ài)國(guó)主義和革命英雄主義、當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀、軍隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)作為戰(zhàn)斗精神教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)官兵發(fā)揚(yáng)我軍大無(wú)畏的英雄氣概和英勇頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，保持旺盛革命熱情和高昂戰(zhàn)斗意志。要重視文化環(huán)境的熏陶，通過(guò)先進(jìn)文化熏陶、鮮明導(dǎo)向引領(lǐng)、英模典型帶動(dòng)等手段，培育塑造官兵不畏強(qiáng)敵的亮劍精神、不怕?tīng)奚挠⒂職飧藕蜕嵛移湔l(shuí)的使命擔(dān)當(dāng)。

五是“四反”教育突出反間防諜，為備戰(zhàn)打贏保底護(hù)航。隨著武器裝備的更新?lián)Q代、部隊(duì)駐防的不斷調(diào)整以及軍隊(duì)改革的持續(xù)深入，各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我軍的滲透破壞和竊密活動(dòng)也在不斷加強(qiáng)，必須經(jīng)常性開(kāi)展防間保密教育。要加強(qiáng)反滲透、反心戰(zhàn)、反策反、反竊密教育，讓官兵認(rèn)清隱蔽斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)，認(rèn)清新形勢(shì)下日益尖銳復(fù)雜的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)和“政治轉(zhuǎn)基因”的挑釁，了解敵人對(duì)我進(jìn)行滲透、心戰(zhàn)、策反和竊密的各種新手段和老方法，特別是智能手機(jī)可能造成的無(wú)意識(shí)泄密，始終保持清醒的頭腦和警惕的意識(shí)。要組織官兵學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的民族宗教政策，引導(dǎo)官兵認(rèn)清民族分裂勢(shì)力和極端宗教勢(shì)力的真實(shí)面目，增加政治敏銳性和鑒別力訓(xùn)練，自覺(jué)遵守軍人不得參與各種宗教活動(dòng)的規(guī)定，堵住敵對(duì)勢(shì)力打著民族宗教旗號(hào)對(duì)軍隊(duì)的滲透。

三、著力提高思想政治教育服務(wù)保證備戰(zhàn)打仗的針對(duì)性實(shí)效性

推進(jìn)思想政治教育向備戰(zhàn)打仗用勁、向備戰(zhàn)打仗聚焦，需要各級(jí)黨委、政治機(jī)關(guān)和基層政工干部多措并舉、共同用力，找準(zhǔn)教育與備戰(zhàn)打仗之間的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，增強(qiáng)教育服務(wù)備戰(zhàn)打仗的針對(duì)性、實(shí)效性。

一要堅(jiān)持好黨委議教和旅團(tuán)統(tǒng)籌制度。黨委議教和旅團(tuán)統(tǒng)籌制度是確保教育落實(shí)、提高教育質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。黨委要提高對(duì)教育特別是圍繞戰(zhàn)備訓(xùn)練開(kāi)展教育的重視程度，擺布好政治教育與其他各項(xiàng)工作的關(guān)系，結(jié)合黨委議教、首長(zhǎng)辦公會(huì)、教育準(zhǔn)備會(huì)等時(shí)機(jī)查找政治教育服務(wù)備戰(zhàn)打仗方面存在的問(wèn)題，分析原因制定措施，立起教育為打贏的鮮明導(dǎo)向。政治機(jī)關(guān)要牢固樹(shù)立戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞備戰(zhàn)打仗這個(gè)中心工作開(kāi)展教育，為提高戰(zhàn)斗力服務(wù)，堅(jiān)持好凡是有利于戰(zhàn)斗力生成和提高的就大力加強(qiáng)，反之堅(jiān)決不搞的原則；要充分行使對(duì)教育內(nèi)容的調(diào)整權(quán)、教育時(shí)機(jī)的選擇權(quán)、形式與方法的決定權(quán)、經(jīng)常性思想教育的自主權(quán)，圍繞中心統(tǒng)籌好計(jì)劃安排、內(nèi)容體系、時(shí)間分配、教育對(duì)象，讓各類教育為備戰(zhàn)打仗吹氧助燃，真正讓教育成效體現(xiàn)在戰(zhàn)斗力建設(shè)成果上。

二要將思想政治教育融入練兵備戰(zhàn)全過(guò)程。回顧軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展歷史，一支部隊(duì)備戰(zhàn)打仗過(guò)程中思想政治教育開(kāi)展得越好，越能提高官兵的戰(zhàn)斗積極性和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，反之則會(huì)出現(xiàn)精神渙散、紀(jì)律松弛的現(xiàn)象。要把主題教育融入練兵備戰(zhàn)的全過(guò)程，就是充分利用主題教育政治意義大、重視程度高、時(shí)間跨度長(zhǎng)、涉及范圍廣等特點(diǎn)，把主題教育方案和年度演訓(xùn)方案緊密結(jié)合起來(lái)，把主題教育要解決的問(wèn)題和戰(zhàn)備訓(xùn)練中存在的問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，把備戰(zhàn)打仗的難題作為主題教育的專題、作為年度教育的重點(diǎn)，開(kāi)展各種“戰(zhàn)味濃”的配合活動(dòng)，深化教育效果，增強(qiáng)官兵擔(dān)當(dāng)強(qiáng)軍重任的自覺(jué)。要把經(jīng)常性思想教育融入練兵備戰(zhàn)的全過(guò)程，就是利用經(jīng)常性思想教育反應(yīng)迅速、形式靈活、針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)，圍繞戰(zhàn)備訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。如針對(duì)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練中可能出現(xiàn)的畏懼、緊張、怕苦、焦慮、驕傲自滿等心理，及時(shí)開(kāi)展各種針對(duì)性的教育和疏導(dǎo)，緩解官兵情緒，恢復(fù)練兵動(dòng)力；針對(duì)練兵場(chǎng)涌現(xiàn)的火熱練兵熱情，注重加以發(fā)現(xiàn)和挖掘，利用各種教育時(shí)機(jī)及時(shí)給予肯定宣揚(yáng)，選樹(shù)練兵備戰(zhàn)的先進(jìn)典型，努力營(yíng)造良好的練兵氛圍。

三要加強(qiáng)對(duì)口業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查督導(dǎo)。各級(jí)政治機(jī)關(guān)特別是宣傳部門要注重結(jié)合蹲連住班、下連當(dāng)兵、檢查調(diào)研等時(shí)機(jī)，搞好對(duì)所屬部隊(duì)圍繞備戰(zhàn)打仗開(kāi)展教育的經(jīng)常性指導(dǎo)。軍以上機(jī)關(guān)可以通過(guò)電視電話會(huì)議形式，旅團(tuán)級(jí)單位可以通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教育準(zhǔn)備會(huì)、教育推進(jìn)會(huì)等形式，對(duì)教育開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)講評(píng)，協(xié)調(diào)解決矛盾問(wèn)題，推廣經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)各單位相互學(xué)習(xí)共同提高。各級(jí)巡視機(jī)構(gòu)還應(yīng)將圍繞備戰(zhàn)打仗開(kāi)展教育情況作為巡視的一項(xiàng)內(nèi)容，通過(guò)通報(bào)講評(píng)、追責(zé)問(wèn)責(zé)提高各單位對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，切實(shí)推動(dòng)各部隊(duì)教育開(kāi)展更加向中心聚焦、向打贏用力。

四要靈活教育形式用好網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。要確保各項(xiàng)關(guān)于備戰(zhàn)打仗的教育能夠真正往深里走，往心里走，就必須緊跟時(shí)代步伐，采取官兵喜聞樂(lè)見(jiàn)、樂(lè)于參與的教育形式。既可以走微講堂、微論壇、微電影、微動(dòng)漫、微廣播等“微教育”的路子，還可以采取參觀見(jiàn)學(xué)、演講征文、知識(shí)競(jìng)賽、事跡報(bào)告、儀式教育、文藝演出等配合活動(dòng)的方法，力爭(zhēng)形成多平臺(tái)、多手段的教育格局。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是政工干部要落實(shí)好習(xí)主席“走網(wǎng)絡(luò)群眾路線”的重要指示，注重通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解官兵對(duì)備戰(zhàn)打仗有關(guān)教育的反饋，收集各類意見(jiàn)建議，為不斷提升教育效果打好基礎(chǔ)。要注重發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)平等參與、自愿選擇、官兵參與熱情高、開(kāi)展教育便利等優(yōu)勢(shì)，用好“兩微一端”等網(wǎng)絡(luò)媒體，大膽借鑒互聯(lián)網(wǎng)上一些學(xué)習(xí)工作的好載體好形式，采取生活化通俗化的語(yǔ)言，提高關(guān)于備戰(zhàn)打仗各類教育的吸引力，濃厚備戰(zhàn)打仗的輿論氛圍。