新時代地方高校學(xué)報多元化發(fā)展策略

王興全

(樂山師范學(xué)院 學(xué)報編輯部，四川 樂山 614000)

黨的十九大報告提出，新時代文化建設(shè)的目標(biāo)就是堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新、創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。地方高校學(xué)報作為一種特殊的文化傳媒，既面臨著外在的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)，又具有著內(nèi)在的辦刊優(yōu)勢和劣勢。在新時代國家文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國思路的引領(lǐng)下，在國家文化體制改革不斷推進(jìn)和信息技術(shù)迅猛發(fā)展的大背景下，地方高校學(xué)報如何揚(yáng)長避短，通過創(chuàng)新發(fā)展增強(qiáng)其社會影響力，提高競爭力？在辦刊實(shí)踐中如何積極地參與到文化建設(shè)中去？這些都是亟待思考和解決的課題。本文將運(yùn)用SWOT分析法對此問題作一探討。

一、內(nèi)在辦刊環(huán)境分析

(一)優(yōu)勢

(1)地域資源優(yōu)勢。地方高校學(xué)報附屬于所在高校，有著各自不同的獨(dú)特的地理位置和不同的地域資源，這些資源使地方高校學(xué)報具備了得天獨(dú)厚的發(fā)展優(yōu)勢。重點(diǎn)大學(xué)學(xué)報一般都位于一二線城市，這里高校林立，科研機(jī)構(gòu)眾多，地域資源存在共享；同時各個重點(diǎn)大學(xué)在科研能力、學(xué)科優(yōu)勢方面也存在著差異，在資源的分享上也存在著多寡不一的現(xiàn)象。而地方高校學(xué)報大都位于地級市三線城市，這些地方往往也只有該所高校存在，它們對當(dāng)?shù)刭Y源具有獨(dú)享性。而且由于地區(qū)不同，自然也有著不同的民族、不同的自然環(huán)境以及不同的歷史遺留文化等，具有各自獨(dú)特而豐富的地域、歷史文化，人文、自然資源，這種資源是地方高校學(xué)報天然擁有的，具有不可復(fù)制的特點(diǎn)[1]。

(2)地域?qū)W科、人才優(yōu)勢。地方高校始終是地方高校學(xué)報賴以成長和發(fā)展的源泉和根基。無可否認(rèn)，地方高校學(xué)報所依托的地方高校其師資力量、科研經(jīng)費(fèi)、科研成果的學(xué)術(shù)水平等與依托名校的重點(diǎn)大學(xué)相比明顯不足，但各所地方高校都有與本地域結(jié)合較密的地域優(yōu)勢學(xué)科，有與本地的歷史文化、自然資源、經(jīng)濟(jì)等地域特色研究相關(guān)的科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)研究中心，從而也聚集和培養(yǎng)了一大批在國內(nèi)外某一個研究領(lǐng)域的專家隊(duì)伍和專業(yè)人才。這對地方高校學(xué)報的發(fā)展無疑具有著“近水樓臺”的辦刊優(yōu)勢[2]。比如景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)是一所以陶瓷為特色的專業(yè)性較強(qiáng)的大學(xué)，藝術(shù)設(shè)計與陶瓷文化、陶瓷材料工程與機(jī)械、陶瓷經(jīng)濟(jì)與管理是其三大特色優(yōu)勢學(xué)科，形成了以“國家日用及建筑工程技術(shù)研究中心”“中國輕工業(yè)陶瓷研究所”和“華夏建筑陶瓷研發(fā)中心”等科研機(jī)構(gòu)。因此，由景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院主辦的《陶瓷學(xué)報》，就結(jié)合自身的優(yōu)勢辦刊，現(xiàn)已成為了國內(nèi)外具有較大影響力的陶瓷類專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。

(二)劣勢

地方高校學(xué)報是由所在高校主辦，經(jīng)費(fèi)是其投資，人員靠其配置，這就決定了地方高校學(xué)報要為本校教學(xué)、科研服務(wù)。長期以來，一些地方高校學(xué)報完全局限在這種定位之中,辦刊思維僵化,辦刊模式單一，傳播功能缺失，市場辦刊意識薄弱，再加之一些地方高校都是把本校的學(xué)報當(dāng)作教輔部門看待，支持的力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這些都給學(xué)報的發(fā)展帶來諸多的困境，主要體現(xiàn)在下述方面。

(1)優(yōu)質(zhì)稿源比較匱乏。筆者近期對所在地區(qū)周圍地方高校學(xué)報進(jìn)行了調(diào)研，初步抽樣調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，大多數(shù)地方高校學(xué)報稿件的采用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于30%。因此，包括地方高校學(xué)報在內(nèi)的各類學(xué)術(shù)期刊稿源的數(shù)量大都是不缺的。但是，我們也看到，投寄到地方高校學(xué)報的稿件質(zhì)量并不高，這是目前我國地方高校學(xué)報辦刊過程中普遍面臨的問題。主要體現(xiàn)在：從作者隊(duì)伍來看，呈現(xiàn)出“三低”的特點(diǎn)，即低年齡化、低職稱化、低學(xué)歷化，且主要是以在讀碩士研究生的論文為主；從稿件的性質(zhì)來看，無課題的多，有課題的少；校內(nèi)課題多，國家級、省部級課題少或者幾乎沒有；從稿件內(nèi)容來看，具有學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性、研究類的稿件少，主要是以綜述性、實(shí)用性較強(qiáng)的教改型和論述型的稿件居多。

(2)小眾化較明顯，發(fā)行量較小。高校學(xué)報不同于大眾閱讀性期刊，在學(xué)術(shù)性、理論性限制下，受眾小這是其本質(zhì)特征。再加之長期以來，一些地方高校學(xué)報更多受制于區(qū)域局限和行政辦刊思想的束縛，傳播功能弱化，學(xué)報編者對學(xué)術(shù)期刊發(fā)行量的多少并不是很關(guān)心，對讀者的利益考慮得更少，甚至根本不予考慮。所以，目前地方高校學(xué)報的出版發(fā)行模式都較為單一，主要是紙質(zhì)出版，以冊定價，按冊發(fā)行，由讀者主動訂閱的極少，大多為學(xué)報之間的免費(fèi)贈送和交流。通常情況下，每期的學(xué)報只會刊印數(shù)百份，極少有超過千份的。高校學(xué)報這種封閉、局限式的交流和傳播，自然無法吸引到更多讀者，地方高校學(xué)報的影響力難以提升。

(3)綜合性強(qiáng)，同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。高校學(xué)報是反映所在學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)成果的窗口，因此，在欄目設(shè)置和刊載內(nèi)容方面不得不覆蓋該校所有學(xué)科，難免出現(xiàn)“千刊一面”“萬篇同律”的現(xiàn)象。正如張耀銘指出的 “學(xué)術(shù)期刊，尤其是拼盤式的綜合性期刊，‘趨同化’現(xiàn)象非常嚴(yán)重……編輯方針趨同，編輯模式趨同，欄目設(shè)置趨同，甚至探討的社會熱點(diǎn)問題也趨同，大家一味走‘泛綜合化’的路子，眾刊一面，使讀者失去了新鮮感和閱讀的興趣?！盵3]這種現(xiàn)象對地方高校學(xué)報自身的長遠(yuǎn)發(fā)展十分不利。

二、外在辦刊環(huán)境分析

(一)機(jī)遇

(1)國家文化出版體制改革不斷推進(jìn)。文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國這是新時期國家強(qiáng)國之夢的重要組成部分。因此，自2008年以來，我國明顯加快了文化出版體制改革的步伐，2010年底對所有經(jīng)營性圖書、音像制品和電子出版物出版單位完成轉(zhuǎn)制。從2011年起，新聞出版總署又開始逐步推進(jìn)報刊出版單位分類改革工作，對具有獨(dú)立法人資格的非時政類報刊出版單位轉(zhuǎn)企改制提出了明確的路線圖和時間表。2012年7月30日，新聞出版總署又出臺了《關(guān)于報刊編輯部體制改革的實(shí)施辦法》，對不具有獨(dú)立法人資格的報刊編輯部提出了具體的改革實(shí)施指導(dǎo)意見。在這場轉(zhuǎn)企改制的浪潮中，地方高校學(xué)報類的學(xué)術(shù)期刊面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。盡管對改還是不改，怎么改還存在爭議，但這卻是提升自主辦刊能力的絕佳機(jī)遇。地方高校學(xué)報可以掙脫思想束縛，以開放的、市場化的辦刊理念指導(dǎo)辦刊實(shí)踐，開拓自身發(fā)展的空間，為實(shí)現(xiàn)國家出版產(chǎn)業(yè)大發(fā)展和文化體制改革推進(jìn)提供必要的條件。

(2)網(wǎng)絡(luò)化速度加快，網(wǎng)民迅速增加，數(shù)字化出版將成為媒介傳播的主渠道。目前，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，Blog、Web2.0、IPv6等新技術(shù)已經(jīng)開始廣泛使用。技術(shù)平臺和商務(wù)平臺已構(gòu)建，實(shí)現(xiàn)期刊網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)已無障礙。同時，由于三網(wǎng)合一的逐步實(shí)現(xiàn)，用戶獲得互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的終端手段正在多樣化，智能手機(jī)、掌上閱讀器等移動閱讀載體正得以快速普及。因此，網(wǎng)民數(shù)量正成幾何級數(shù)的增長。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第40次報告顯示：“截至2017年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.51億，占全球網(wǎng)民總數(shù)的五分之一?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為54.3%，超過全球平均水平4.6個百分點(diǎn)。手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億。”[4]

隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字出版無疑將是21世紀(jì)出版業(yè)發(fā)展的潮流和傳播的主渠道。因此，國家對數(shù)字出版十分重視。2010年以來，國家新聞出版總署先后出臺了《關(guān)于加快我國數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》《新聞出版業(yè)“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》《數(shù)字出版“十二五”時期發(fā)展規(guī)劃》《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》和《關(guān)于加快出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)改革發(fā)展的指導(dǎo)意見》等一系列指導(dǎo)性文件，其目的就是要推動新聞出版業(yè)數(shù)字化，把數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)打造成新聞出版支柱產(chǎn)業(yè)。

(3)高校重新定位給學(xué)報發(fā)展提供了機(jī)緣。近年來，國家積極出臺政策，要求對高校進(jìn)行重新定位，引導(dǎo)部分高校由學(xué)術(shù)型向應(yīng)用技術(shù)型轉(zhuǎn)變。許多地方高校也相繼出臺了相關(guān)改革措施，力求產(chǎn)教融合、校地合作，突出人才培養(yǎng)特色和地方特色。那么，地方高校學(xué)報作為地方高校參與地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的踐行者，在服務(wù)地方文化產(chǎn)業(yè)等方面具有著不可忽視的功能和作用，這也為地方高校學(xué)報能夠積極主動地參與地方文化建設(shè)提供了難得的機(jī)緣。因此，在國家文化體制改革、對高校辦學(xué)重新定位的背景下，地方高校學(xué)報應(yīng)該認(rèn)真明確定位，利用好自身這個特殊的學(xué)術(shù)媒介平臺進(jìn)一步做好“雙為”服務(wù)，既要服務(wù)好地方高校的教學(xué)、科研，又要服務(wù)好地方經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)，找到一個最佳的結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”，從而祛除同質(zhì)化辦刊帶來的痼疾。

(二)挑戰(zhàn)

對地方高校學(xué)報而言，其辦刊外在的威脅主要來自于“核心期刊”的擠壓。我國現(xiàn)行學(xué)術(shù)評價體系主要采用的是以刊評文，而不是以質(zhì)評文和以文評文。在職稱評定、業(yè)績考核中，衡量標(biāo)準(zhǔn)就是要看有多少篇論文發(fā)表在“核心期刊”上，這種簡單的數(shù)據(jù)相加模式無疑使“核心期刊”成為了“眾目所望”。但是地方高校學(xué)報大多沒有進(jìn)入到“核心”陣營，對讀者學(xué)術(shù)影響力較弱，學(xué)術(shù)競爭力也不強(qiáng)。因此，對地方高校校內(nèi)作者來說，是不可能把優(yōu)質(zhì)的論文優(yōu)先投向本校學(xué)報的；對于其他高校及科研機(jī)構(gòu)的科研人員更不會把稿件投寄給社會學(xué)術(shù)影響力不大的地方高校學(xué)報。也正如此，研究生論文由于沒有核心期刊的限制和要求，成為了地方高校學(xué)報稿源的主流群。這種優(yōu)質(zhì)稿件的不足，使地方高校學(xué)報尤其是一些地方職業(yè)院校的學(xué)報陷入了難以發(fā)展的困境。

地域局限也是威脅地方高校學(xué)報發(fā)展的因素之一。受地域因素的影響，許多地方高校學(xué)報采取了各自為政，孤立辦刊，把學(xué)報作為了一種內(nèi)部刊物，嚴(yán)重脫離市場化的辦刊環(huán)境。稿件的研究內(nèi)容主要以所在地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展和所在高校的教學(xué)、科研為主，地方色彩濃厚，科研成果是針對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)和完全局限于本校。在自身不重視信息傳播的情況下，地方高校學(xué)報難以受到普遍關(guān)注，也難以擴(kuò)大其社會影響。另外，由于受到地域性的局限，地方高校學(xué)報稿件來源主要是本校教師、科研人員撰寫的論文，導(dǎo)致其學(xué)術(shù)觀點(diǎn)有些雷同，在一定程度上影響了學(xué)報的創(chuàng)新發(fā)展，學(xué)報的學(xué)術(shù)質(zhì)量也難以提高。

三、地方高校學(xué)報發(fā)展策略

(一)本地化

本地化是地方高校學(xué)報發(fā)展的前提。地方高校學(xué)報依托所在地方及高校生存發(fā)展，因此，地方高校學(xué)報既要為所在高校的教學(xué)科研服務(wù)，也要為所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)服務(wù)。在地方高校學(xué)報實(shí)施本地化辦刊的發(fā)展戰(zhàn)略中，應(yīng)該注意以下方面。

(1)本地化是起點(diǎn)，也是過程。綜合性、完全封閉的辦刊模式不適合學(xué)報的發(fā)展，不利于學(xué)術(shù)文化的傳播和繁榮。專業(yè)化、國際化才是各個高校學(xué)報發(fā)展的目標(biāo)。但是由于各個高校學(xué)報本身起步不同以及各個高校重視程度不一樣，其發(fā)展規(guī)模和發(fā)展水平呈現(xiàn)出不均衡性。因此，地方高校學(xué)報在目前辦刊實(shí)力還不能同其他優(yōu)秀期刊相比的時候，本地化才是其立足點(diǎn)，即要學(xué)習(xí)國際化的辦刊模式，同時結(jié)合本地化的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行刊物資源整合和特色塑造，苦練內(nèi)功，贏得不斷發(fā)展壯大。

(2)地方高校學(xué)報自身謀求發(fā)展的單向動力不夠，還必須在本校、本地雙動力的支持下獲得發(fā)展。地方高校學(xué)報作為一種純學(xué)術(shù)性期刊，小眾化是其本質(zhì)特征，市場經(jīng)營性不強(qiáng)，完全依靠自身求得發(fā)展是不現(xiàn)實(shí)的。因此，地方高校學(xué)報在辦刊過程中，應(yīng)該在積極爭取本地政府、本地高校、本地科研機(jī)構(gòu)等各方的全力支持下，充分利用當(dāng)?shù)氐锰飒?dú)厚的條件將本校的學(xué)科優(yōu)勢、科研優(yōu)勢與所服務(wù)地區(qū)的社會、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，使學(xué)報融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化發(fā)展，并成為地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的宣傳者和建構(gòu)者，成為對外展示本地、本校文化和科研成果的窗口和學(xué)術(shù)交流的平臺。同時，地方高校學(xué)報也可以通過這樣一個平臺，為地方社會經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為地方高校服務(wù)，培育出本土或研究本土的學(xué)者。

(二)數(shù)字化

學(xué)術(shù)期刊既是學(xué)術(shù)文化作品生產(chǎn)者也是學(xué)術(shù)文化的傳播者。數(shù)字化出版時代的到來和網(wǎng)民規(guī)模的迅猛發(fā)展，為高校學(xué)報自我發(fā)展提供了空前的機(jī)遇。不可否認(rèn)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為公眾獲取信息和彼此溝通的首選渠道。但是，大多數(shù)地方高校學(xué)報目前主要采用的仍是單一紙質(zhì)出版發(fā)行，從信息傳播的角度來看，這種模式存在信息容量小，速度慢，成本高，體積大、不利攜帶,檢索不便，浪費(fèi)自然資源，不利于環(huán)保等缺陷。而數(shù)字化出版發(fā)行則使信息傳播的速度加快，受眾獲取信息更加方便快捷，而且付出成本低。更為重要的是，對地方高校學(xué)報而言，通過數(shù)字出版，借助互聯(lián)網(wǎng)，可以突破地域的局限，跨出國門，走向世界，使學(xué)術(shù)成果信息即易傳出去又易傳進(jìn)來，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)資源的互通共享，有利于國際學(xué)術(shù)文化的交流。對地方高校學(xué)報而言有下述方面的要求。

(1)編輯出版過程的數(shù)字化。編輯部工作繁雜，編輯流程長，主要有收稿、登記、初審、復(fù)審、終審、作者退修、編輯加工，直至發(fā)排、核對、送印刷廠印刷。我們可以通過采用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化手段，通過OA在網(wǎng)上進(jìn)行組稿、約稿，完成稿件的送審和編輯校對。這樣既可以實(shí)行生態(tài)辦刊，節(jié)約了資源，又加快了編輯出版流程，縮短出版時限，同時，也為學(xué)報的數(shù)字化發(fā)展奠定了的基礎(chǔ)。

(2)傳播方式的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)化。對地方高校學(xué)報而言，規(guī)模小，經(jīng)濟(jì)實(shí)力較弱，完全實(shí)現(xiàn)數(shù)字化辦刊的技術(shù)和條件還不具備。為此，大多數(shù)學(xué)報還是在保持紙質(zhì)期刊不變的情況下，借助同CNKI、萬方和維普等大型數(shù)據(jù)庫平臺的合作以及建立自己的網(wǎng)站等方式，將紙質(zhì)的刊物內(nèi)容上傳電腦。但隨著手機(jī)用戶的急劇增加，如何將出版資源碎片化方便手機(jī)用戶閱讀，這方面做得還不夠。

(3)出版內(nèi)容的數(shù)字化。目前學(xué)術(shù)期刊數(shù)字化主要停留在傳播方式即技術(shù)層面上，沒有向內(nèi)容開發(fā)層面提升。地方高校學(xué)報數(shù)字化建設(shè)的最終路徑應(yīng)該是由單一的紙質(zhì)出版向紙質(zhì)和數(shù)字并行出版，最終走向完全數(shù)字出版，創(chuàng)辦電子期刊，這樣可以實(shí)現(xiàn)“將學(xué)報擁有的學(xué)術(shù)資源通過數(shù)碼技術(shù)或互聯(lián)網(wǎng)最大限度地挖掘、整理和傳播，探索綜合類期刊與專業(yè)期刊相結(jié)合的發(fā)展方向”[5]。

(三)品牌化

特色就是品牌。期刊要發(fā)展，要具有競爭力，就需要辦出特色，就需要打造品牌，贏得讀者的青睞。一所地方普通高校，其學(xué)報與其學(xué)校的知名度是相匹配的，即一所地方普通高校是不可能突然辦出一份知名度很高的學(xué)報。但是,地方高校學(xué)報卻可以發(fā)揮自己的一些特殊優(yōu)勢,創(chuàng)建出“人無我有，人有我優(yōu)”的特色專欄，并打造成品牌，以此提高學(xué)報的知名度和提升學(xué)報的整體水平。

(1)通過設(shè)立特色欄目創(chuàng)建品牌?！耙詸陲@刊，刊以欄名”，一個期刊的品牌是否叫得響，欄目是否成名，刊物是否具有特色十分重要。在目前學(xué)報的綜合性定位暫時難以改變的情況下，地方高校學(xué)報必須依靠特色欄目吸引特定的讀者群體、打造學(xué)報的特色、樹立自己的品牌。這就需要地方高校學(xué)報必須根據(jù)本地的特色、本校的學(xué)科及科研人才優(yōu)勢辦出自己的特色欄目和名牌欄目，塑造出刊物的學(xué)術(shù)個性。

(2)通過質(zhì)量建設(shè)增強(qiáng)品牌的公信度。設(shè)立了特色欄目，并不等于就創(chuàng)出了品牌，要想讓欄目成為品牌，還得靠高質(zhì)量的文章來贏取公信度?？锏膶W(xué)術(shù)水準(zhǔn)越高，就越能引起專家、學(xué)者的重視，也就越能贏得更多的讀者。這就要求地方高校學(xué)報在發(fā)展中必須把質(zhì)量建設(shè)放在首位。首先要做好校內(nèi)外作者群的建構(gòu)，保障有充足優(yōu)質(zhì)的稿源；其次，要組建高水準(zhǔn)的審稿團(tuán)隊(duì)，不應(yīng)局限在本地、本校選擇；再次，實(shí)行嚴(yán)格的審稿制度，杜絕校內(nèi)關(guān)系稿、人情稿和金錢稿；最后，必須要提高編輯人員自身素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)鑒別能力和專業(yè)化辦刊能力。

(3)重視對品牌的推廣。一個品牌能否引起大眾的重點(diǎn)關(guān)注，得益于對該品牌的宣傳。目前，地方高校學(xué)報宣傳的力度明顯不夠。因此，地方高校學(xué)報要想在眾多的信息資源中脫穎而出，贏得更多讀者的青睞，除了通過傳統(tǒng)的人際關(guān)系傳播外，更應(yīng)該實(shí)施多種傳播手段，舉辦相關(guān)的高級論壇、研討會，以此來宣傳特色欄目，樹立欄目形象。

四、結(jié)語

地方高校學(xué)報是由所在地方高校主辦的學(xué)術(shù)刊物，它不僅是展示本校教學(xué)科研成果的窗口，也是傳播國內(nèi)外學(xué)術(shù)信息的重要載體，在推動地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展方面也發(fā)揮著重要作用。新形勢下，地方高校學(xué)報要想獲得更大的發(fā)展,就必須解脫舊有辦刊理念的束縛，突破單一行政辦刊模式，樹立市場化辦刊理念，采取多元化發(fā)展策略，充分發(fā)揮編輯人員的策劃智慧，打造精品，辦出特色，為地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。