淺談初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和技巧

雷會(huì)敏

摘要：初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是很重要的，用最有效的方法去學(xué)英語(yǔ)，才是你成功的最大保障。因此這個(gè)階段，我們應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，本文以預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記憶為重點(diǎn)，闡述了關(guān)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的基本做法。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ);興趣;方法;技巧

初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是很重要的，用最有效的方法去學(xué)英語(yǔ)，才是你成功的最大保障。初中學(xué)生在進(jìn)入到初中階段就開始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的，初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)的節(jié)點(diǎn)，因此這個(gè)階段，我們應(yīng)該形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，我們這里以預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、記憶為重點(diǎn)，談一下關(guān)于初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的基本做法。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

新課標(biāo)提出英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)著眼于學(xué)生的興趣所在：教師在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在課堂中發(fā)揮主要的作用，真正成為英語(yǔ)課堂的主人，而不只是被動(dòng)的接受知識(shí)的灌輸。通過(guò)不斷創(chuàng)新的教學(xué)方法使得學(xué)生自己體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在沒(méi)有老師督促的情況下依然有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渴望。因此，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣點(diǎn)成為我們教學(xué)所追求的目標(biāo)之一。所以不管是什么階段的孩子，想要學(xué)好英語(yǔ)都要對(duì)英語(yǔ)保持學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，只有保持好學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力才能在遇到困難的時(shí)候迎難而上。

二、多聽(tīng)多聯(lián)系，提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力

因?yàn)槌踔锌荚嚲秃托W(xué)考試不一樣了，初中英語(yǔ)考試都是有聽(tīng)力部分的，而且聽(tīng)力部分在考試的分值還是挺大的，因此如果聽(tīng)力能力很差的話，那么肯定是會(huì)影響考試分?jǐn)?shù)的。因此提高孩子的聽(tīng)力能力也是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)的時(shí)候可以讓孩子多聽(tīng)國(guó)內(nèi)或國(guó)外的優(yōu)秀的英語(yǔ)廣播和電視節(jié)目等，選擇孩子們喜歡的英語(yǔ)節(jié)目，或者是可以讓孩子看一些英語(yǔ)電影，這樣堅(jiān)持下來(lái)之后不僅能夠提高自己的聽(tīng)力能力，而且還能夠增加孩子的詞匯量。那么，初中階段到底怎樣學(xué)好英語(yǔ)呢？這里以預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)記憶為重點(diǎn)，談一些初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。

1.預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)法

首先對(duì)單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)，我們要掌握詞義、詞性以及讀音，課本上的黑體單詞（重點(diǎn)部分）要會(huì)拼寫，還要拼寫正確。其次是預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文。同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)單詞的時(shí)候，可以聽(tīng)?zhēng)妆檎n文的錄音，一開始聽(tīng)不明白也不打緊，認(rèn)真閱讀幾遍，把沒(méi)聽(tīng)懂的地方標(biāo)注一下再聽(tīng)一遍，這樣反復(fù)幾次再去細(xì)心研究課文，找出課文中的知識(shí)點(diǎn)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課你會(huì)發(fā)現(xiàn)效率比平時(shí)高很多。最后是課本后練習(xí)題的預(yù)習(xí)。我們可以利用課前幾分鐘的時(shí)間思考一下問(wèn)題，做到心中有數(shù)。

2.課堂學(xué)習(xí)法

學(xué)生能否學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵就在于這課上45分鐘的利用。那么如何提高自己上課的效率呢？首先對(duì)于聽(tīng)講，同學(xué)們必須有一個(gè)目標(biāo)，必須保證一上課就快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。充分調(diào)動(dòng)自己的感官，做到眼、耳、心、手并用。學(xué)會(huì)處理好聽(tīng)與記的關(guān)系也很重要：既要記下老師的板書又要時(shí)刻跟住老師的思路。這里就要要求大家普鍛煉自己的瞬間記憶能力，當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看、耳聽(tīng)、口念，將其迅速輸入到記憶中樞，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單飼，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感、成功感，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興趣，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí)。

3.日常學(xué)習(xí)法

為自己制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)是我們?nèi)粘Ｐ枰龅墓ぷ?。根?jù)不同的學(xué)習(xí)階段和自身情況制定一個(gè)相對(duì)有難度但又不會(huì)完全達(dá)不到的目標(biāo)。有了這個(gè)目標(biāo)我們就會(huì)更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，渾身充滿責(zé)任感、緊迫感，好像有什么在督促著我們。除此之外我們還要制定每堂課的小目標(biāo)，這樣在每堂課開始的時(shí)候，因?yàn)橛心繕?biāo)的激勵(lì)使大腦處于興奮狀態(tài)，幫助我們高效的聽(tīng)講。

4.積累學(xué)習(xí)法

知識(shí)的累積是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)上，我們要積累大量詞匯和語(yǔ)法。教材中的每個(gè)單元分Section A，Section B以及Self check三部分，其中Section B的3a環(huán)節(jié)是本單元主要詞匯和語(yǔ)法以及交際項(xiàng)目的具體體現(xiàn)，也是各單元必背內(nèi)容。堅(jiān)持背誦，同學(xué)們就能自然地使用所學(xué)習(xí)詞匯來(lái)表達(dá)思想感情，從而達(dá)到學(xué)以致用的效果。語(yǔ)法的積累要以句為練習(xí)單位。多閱讀文章培養(yǎng)語(yǔ)感，注意體會(huì)文章里自己學(xué)過(guò)的語(yǔ)法規(guī)則。相信你的英語(yǔ)能力必定更上一層樓。

5.復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)法

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母。要及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘。“艾賓浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。整理課堂筆記就是復(fù)習(xí)的一種方式。在此過(guò)程中，學(xué)生再次回顧課堂上的重點(diǎn)內(nèi)容加深了對(duì)知識(shí)的印象。英語(yǔ)復(fù)習(xí)十分紛繁瑣碎，同學(xué)會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手。經(jīng)常歸納整理，把所學(xué)的新知識(shí)融入自己原有的知識(shí)體系中，使之渾然一體，這樣形成的知識(shí)才不“脫落”，而且經(jīng)久不忘。這就要求同學(xué)們做學(xué)習(xí)的有心人，及時(shí)歸納整理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。

6.聽(tīng)力練習(xí)法

（1）經(jīng)常聽(tīng)，經(jīng)常練習(xí)

或許你會(huì)認(rèn)為這么簡(jiǎn)單的道理不用說(shuō)也知道，但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，最簡(jiǎn)單的道理也是最重要的。

（2）雖然要“聽(tīng)”新聞，正確地“說(shuō)”也很重要

聽(tīng)力再怎么好的中國(guó)人，不會(huì)自己想做英語(yǔ)主播，所以為什么要管發(fā)音呢？其實(shí)，這個(gè)道理是很簡(jiǎn)單，如果自己對(duì)某一個(gè)新聞單詞的發(fā)音不對(duì)，很可能會(huì)聽(tīng)不懂，例如唱片或記錄叫record，錄音也叫record，但是前者念[re'cord]，后者念['record]，如果認(rèn)為這個(gè)字只有一個(gè)發(fā)音，很可能就會(huì)弄混。有時(shí)候也很容易將兩個(gè)不同單詞的發(fā)音弄混，例如：philadelphia battered chicago，winning 14 to 1.（費(fèi)城擊敗芝加哥，以14比1贏球。）如果這句的battered聽(tīng)成batted，雖然發(fā)音接近，但意思就不對(duì)了。如果花一點(diǎn)時(shí)間確定自己的發(fā)音是否正確，對(duì)聽(tīng)懂新聞?dòng)⒄Z(yǔ)也會(huì)有幫助。

（3）了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程及進(jìn)步的速度

學(xué)習(xí)任何東西，尤其是語(yǔ)言，就像滾雪球一樣，愈滾愈大，到了某個(gè)階段，學(xué)習(xí)的速度會(huì)自然而然的加快。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的起步階段，也許經(jīng)常覺(jué)得聽(tīng)不懂，但是繼續(xù)努力，不知不覺(jué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，費(fèi)的精神較少，但聽(tīng)得懂的部分變多了。

總之，英文有句話：we are our own worst enemy.（最大的敵人，便是自己），雖然學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)一點(diǎn)都不難，但如果心里想：“我一定學(xué)不會(huì)”。還沒(méi)有開始奮戰(zhàn)，已經(jīng)被自己打敗了，要突破自己設(shè)下的心里障礙，比實(shí)際學(xué)習(xí)的障礙更困難。要對(duì)自己有信心，英文有另外一句話就是：what the mind can conceive，it can achieve.