淺談如何做好特殊教育學(xué)校的安全工作

摘要：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)生的安全永遠(yuǎn)都在第一位，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期性、經(jīng)常性的工作，由于學(xué)生們出現(xiàn)的一系列事故和意外，讓學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作愈發(fā)重視。而尤其是特殊教育學(xué)校對(duì)于此項(xiàng)工作更是不容馬虎。近年來(lái)，特殊學(xué)生的傷亡事故頻出，讓這些家庭和學(xué)校遭受了沉重的打擊，同時(shí)對(duì)于社會(huì)也產(chǎn)生了不良的影響。所以對(duì)于這些學(xué)生的人身安全，學(xué)校一定要高度重視安全工作，確保每一位學(xué)生都能處于安全的環(huán)境下，加強(qiáng)安全管控力度，讓學(xué)生們可以擁有健康快樂(lè)的安全學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：特殊教育;學(xué)校;安全工作

眾所周知，與普通學(xué)校的健康學(xué)生不同，特殊教育學(xué)校的學(xué)生一般是學(xué)生心理或者是生理存在某些問(wèn)題，因此在保護(hù)自我方面他們會(huì)顯得更加困難，而那些犯罪分子也會(huì)將主意打到這一部分學(xué)生身上，因?yàn)樗麄儗?duì)于自我的保護(hù)程度不夠，很多時(shí)候沒(méi)有自保的能力，也沒(méi)有呼救的途徑。除此之外，由于自身有一些小缺陷，很容易導(dǎo)致他們的自卑感增強(qiáng)，有的時(shí)候會(huì)產(chǎn)生一些意外。所以對(duì)此特殊教育學(xué)校一定要多加重視，對(duì)學(xué)生多加關(guān)注，讓他們能夠健康成長(zhǎng)。特殊學(xué)生與健全學(xué)生一樣，他們的健康成長(zhǎng)對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)同樣重要，他們也是國(guó)家的希望和未來(lái)，特殊教育學(xué)校的產(chǎn)生就是為了保護(hù)這些特殊學(xué)生，讓他們不再認(rèn)為自己有缺陷，不再存在錯(cuò)誤的觀念，讓他們能夠在舒適的環(huán)境下成長(zhǎng)，所以對(duì)于特殊教育學(xué)校而言，一定要將安全擺在首位，樹立“安全大過(guò)天”的意識(shí)。

特殊學(xué)生本身就是弱勢(shì)群體，因?yàn)樗麄兇嬖谀承┥砘蛘咝睦淼娜毕?，?dǎo)致他們的學(xué)習(xí)和生活都有一定程度的困難，這也導(dǎo)致有的時(shí)候他們會(huì)封閉自我，不愿意與人進(jìn)行交流、溝通，這也更容易導(dǎo)致安全事故的產(chǎn)生，所以對(duì)此一定要高度重視，針對(duì)于現(xiàn)在特殊教育學(xué)校學(xué)生安全事故頻發(fā)的問(wèn)題，本文也由此出發(fā)，根據(jù)特殊學(xué)生的現(xiàn)狀，就當(dāng)前的特殊教育學(xué)校的安全工作開展進(jìn)行談一些想法。

1.如何做好特殊學(xué)校的安全工作

1.1重視安全工作，加強(qiáng)安全意識(shí)和制度管理

對(duì)于特殊教育學(xué)校，很多時(shí)候出現(xiàn)一些安全事故的原因還是由于對(duì)于安全的重視力度不夠，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些疏忽。對(duì)此學(xué)校一定要對(duì)于安全工作多加重視，首先最重要的事情就是加強(qiáng)思想認(rèn)知，讓學(xué)生和教師都能意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，建立相關(guān)的安全工作制度與體系，加強(qiáng)學(xué)校的安全管理，確保每一位相關(guān)人員的工作職責(zé)，確保安全工作落到實(shí)處?？紤]到這些特殊學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，加強(qiáng)他們對(duì)于安全的認(rèn)知，一旦出現(xiàn)安全事故，懂得如何保護(hù)自己。根據(jù)他們的特殊情況，來(lái)制定一些安全制度，讓學(xué)校的安全工作可以順利開展。定期安排人員對(duì)校園以及學(xué)校周邊的環(huán)境安全進(jìn)行隱患排查，隨時(shí)注意周圍的風(fēng)吹草動(dòng)，盡全力避免意外的產(chǎn)生。

1.2規(guī)范完善學(xué)校各種應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化演練活動(dòng)

對(duì)于安全事故意外的發(fā)生，有的時(shí)候根本無(wú)法避免，所以為了讓學(xué)生們能夠有心理準(zhǔn)備，學(xué)?？梢灾贫ㄒ幌盗嘘P(guān)于安全事故發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案，這樣可以保證問(wèn)題發(fā)生時(shí)不會(huì)出現(xiàn)慌亂的情況。同時(shí)可以定期進(jìn)行模擬演練，讓學(xué)生們養(yǎng)成習(xí)慣，一旦出現(xiàn)安全事故，可以快速逃生。不管是諸如地震等自然災(zāi)害，還是火災(zāi)等意外，學(xué)校一定要確保每個(gè)應(yīng)急預(yù)案中的具體實(shí)用性，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理，針對(duì)于學(xué)生可以安排相關(guān)的老師進(jìn)行管理，一旦學(xué)生出現(xiàn)任何問(wèn)題，相關(guān)老師一定要對(duì)此進(jìn)行負(fù)責(zé)，加強(qiáng)教師們對(duì)此部分的重視。而且不定期的臨時(shí)模擬演練可以讓學(xué)生們產(chǎn)生條件反射，一旦出現(xiàn)問(wèn)題迅速反應(yīng)。

1.3加強(qiáng)安全常規(guī)教育

對(duì)于學(xué)生而言，很多時(shí)候可能不太清楚要如何保護(hù)好自己，所以為了避免學(xué)生遇到安全事故不知道如何解決的問(wèn)題，學(xué)校要加強(qiáng)這一常規(guī)教育，意思就是讓學(xué)生們可以掌握保護(hù)自己的安全知識(shí)，并且還要教授他們一些防身動(dòng)作。這些安全事故包括了交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、樓道安全、用電安全、體育活動(dòng)安全、疾病預(yù)防知識(shí)、防騙、防盜竊、防侵害知識(shí)等等。這些都是學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪锌赡軙?huì)遇到的，而特殊教育學(xué)校的某些學(xué)生由于自己的生理障礙，他們根本沒(méi)有能力像正常人那樣去看、去聽，因此教師們也要結(jié)合實(shí)際特點(diǎn)，進(jìn)行生動(dòng)形象的教學(xué)，幫助學(xué)生們能夠得到理解和運(yùn)用?？偠灾?，在這一過(guò)程中，教師要耐心引導(dǎo)，讓學(xué)生們能夠盡量規(guī)避那些安全事故，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，也有足夠的能力進(jìn)行自保，避免更大的危險(xiǎn)產(chǎn)生。

同時(shí)特殊學(xué)校還要教授學(xué)生相關(guān)的法律法規(guī)，幫助他們可以正確捍衛(wèi)自己的權(quán)益，一旦自身權(quán)益受到侵害，他們可以采取法律手段來(lái)保護(hù)自己。尤其是特殊學(xué)生作為弱勢(shì)群體，很容易受到犯罪分子們的關(guān)注，所以必須要讓他們懂法，這樣也會(huì)避免他們走上歧途、遭人誘騙。

1.4嚴(yán)防師生飲食衛(wèi)生及疾病預(yù)防

很多時(shí)候特殊學(xué)校對(duì)于飲食方面的重視力度不夠，俗話說(shuō)得好“病從口入。”很多安全事故就是因?yàn)轱嬍撤矫娉霈F(xiàn)了問(wèn)題而導(dǎo)致的。所以學(xué)校對(duì)于飲食方面要多加注意，而且有的時(shí)候某些學(xué)校會(huì)出現(xiàn)傳染病，對(duì)于此類學(xué)生一定要多加關(guān)注，避免更多的學(xué)生被傳染，定期給學(xué)生做好體檢，保障他們的身體健康。

1.5配備專業(yè)安保專員，嚴(yán)格管控校園

很多時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)某些新聞上報(bào)道一些外來(lái)人員持刀到學(xué)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行故意傷害，這主要還是安保人員的問(wèn)題，他們對(duì)于外來(lái)人員的管控太過(guò)松弛，導(dǎo)致這些外來(lái)人員可以輕松混入學(xué)校。而且很多學(xué)校所配備的安保人員都是一些“花架子”，一旦遇到真正的歹徒，他們毫無(wú)還手之力。所以學(xué)校一定要配備專業(yè)的安保人員，可以確保學(xué)生們的安全。而且對(duì)于學(xué)校的監(jiān)控系統(tǒng)，一定要全方面覆蓋，確保安保人員可以監(jiān)控到每一個(gè)角落，對(duì)于學(xué)校的一些偏僻角落可以多設(shè)置幾個(gè)安保亭，讓安保人員坐鎮(zhèn)，定期巡查，這樣一來(lái)可以保障學(xué)校的安全。除此之外，對(duì)于學(xué)生宿舍也要加大保護(hù)力度，不僅僅是只安排宿管阿姨，更重要的是要配備相關(guān)的安保人員，以免很多不法分子專挑弱勢(shì)群體下手。

1.6建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的安全網(wǎng)

學(xué)生們的安全不僅僅是讓學(xué)校加大保護(hù)力度，很多時(shí)候意外也可能出現(xiàn)在校外，比如學(xué)生歸家的途中，所以學(xué)校、家庭和社會(huì)必須建立起三位一體的安全網(wǎng)，讓當(dāng)?shù)氐囊恍┡沙鏊梢远ㄆ谂沙鱿嚓P(guān)人員到校進(jìn)行安全教育宣講，加強(qiáng)學(xué)生們的認(rèn)知，同時(shí)對(duì)外也要加強(qiáng)安全監(jiān)控，不定期派相關(guān)人員進(jìn)行巡邏。再者家長(zhǎng)一定要明白學(xué)生安全的重要性，對(duì)于自保能力較弱的學(xué)生，可以安排接送，避免意外發(fā)生。學(xué)校、社會(huì)、家庭三者結(jié)合為孩子的健康成長(zhǎng)提供了有力保障。

2.結(jié)語(yǔ)

學(xué)校安全是一切工作的前提，是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校必須對(duì)此多加關(guān)注，不斷完善，讓學(xué)生們能夠健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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[2]常海霞.淺談如何做好特殊教育學(xué)校的安全工作[J].科學(xué)導(dǎo)報(bào)，2013（11）.

作者簡(jiǎn)介：張楠（1983.02.06）女，民族：漢，籍貫：吉林省德惠市，學(xué)歷：本科，職稱：一級(jí)，工作單位：吉林省德惠市特殊教育學(xué)校，研究方向：特殊教育。