東北抗日聯(lián)軍干部隊(duì)伍建設(shè)述論

劉會軍　武洋

摘 要： 中共滿洲省委確立聯(lián)合一切武裝力量共同抗日的政策以后，其所領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日軍隊(duì)迅速擴(kuò)大，干部隊(duì)伍出現(xiàn)數(shù)量不足、水平不高的問題。東北地區(qū)黨組織通過抽調(diào)和選拔的方式，增加了干部數(shù)量;對干部進(jìn)行系統(tǒng)教育和訓(xùn)練，使其統(tǒng)一思想和規(guī)范行為，忠實(shí)執(zhí)行黨的政令、方針;實(shí)行嚴(yán)格的干部管理和審查制度，對干部進(jìn)行有效的約束，維護(hù)了干部隊(duì)伍的紀(jì)律性和純潔性。東北抗日聯(lián)軍加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，有效地增強(qiáng)了軍隊(duì)的向心力、凝聚力，加強(qiáng)了黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。這是東北抗日聯(lián)軍能夠區(qū)別于其他松散的抗日武裝，在淪陷區(qū)堅(jiān)持抗戰(zhàn)的決定性因素。

關(guān)鍵詞： 東北抗日聯(lián)軍;干部隊(duì)伍;選拔培養(yǎng);教育培訓(xùn)

干部是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)軍隊(duì)的骨干力量和關(guān)鍵紐帶，1933年中共滿洲省委正式確立了聯(lián)合一切武裝力量共同抗日的政策，黨領(lǐng)導(dǎo)的反日游擊隊(duì)與義勇軍、山林隊(duì)、紅槍會廣泛聯(lián)合，組建“統(tǒng)一戰(zhàn)線”旗幟下的東北人民革命軍、東北抗日聯(lián)軍?！罢温肪€確定之后，干部就是決定性因素?！雹?/p>

隨著軍隊(duì)的迅速擴(kuò)大，干部隊(duì)伍數(shù)量不足、水平不高的問題成為制約軍隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵問題。東北地區(qū)黨組織采取多種措施加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，有效地增強(qiáng)了軍隊(duì)的向心力、凝聚力，加強(qiáng)了黨對軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)。目前學(xué)術(shù)界對于東北抗聯(lián)的研究多偏重于軍史、戰(zhàn)史以及統(tǒng)一戰(zhàn)線的實(shí)行等方面，② 對抗聯(lián)干部隊(duì)伍建設(shè)的研究較為薄弱。本文以東北地區(qū)黨組織和東北抗聯(lián)的文件、報(bào)告為主要依據(jù)，輔以檔案資料、回憶史料等，對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下東北抗日聯(lián)軍干部隊(duì)伍建設(shè)的過程進(jìn)行研究，試圖得到更深刻的理解和認(rèn)知。

一、抽調(diào)與選拔——“把黨內(nèi)最好的力量集中到軍隊(duì)”

1933年5月15日，中共滿洲省委下發(fā)《關(guān)于執(zhí)行反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線與爭取無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的決議》，其領(lǐng)導(dǎo)下的東北各地反日游擊隊(duì)開始系統(tǒng)收編義勇軍、山林隊(duì)、紅槍會以及嘩變的偽滿軍警，并從農(nóng)村大量補(bǔ)充兵員，先后組建了“統(tǒng)一戰(zhàn)線”旗幟下的東北人民革命軍。到1935年，黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)總?cè)藬?shù)從1933年底的千人左右迅速增長到了六千余人。在這種情形下，干部數(shù)量不足的問題成為制約軍隊(duì)發(fā)展的最大問題。一方面，這一新舊相雜、成分各異的軍隊(duì)急需大量熟悉黨的理論知識的干部對其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和教育，喚醒各級官兵的愛國思想和階級意識，將他們真正納入到黨的軌道上來;另一方面，頻繁的戰(zhàn)斗造成了干部隊(duì)伍的嚴(yán)重減員，據(jù)統(tǒng)計(jì)，人民革命軍第三軍在1935年一年的時(shí)間里，就犧牲了團(tuán)長兩名，司令部、團(tuán)部副官兩名，連長、指導(dǎo)員及排長二十余名，【 《洞北張民甫關(guān)于珠河第三軍工作的報(bào)告》（1936年3月17日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第46輯，內(nèi)部資料1990年版，第54-55頁?！?“一次損失的干部未復(fù)，一批又犧牲，真是萬分困難”?！?《東北反日游擊隊(duì)哈東支隊(duì)給省委的報(bào)告》（1934年9月），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第44輯，內(nèi)部資料1989年版，第186-187頁?！?中國共產(chǎn)黨向來將干部視為“決定一切的樞紐”，【 《王明、康生關(guān)于東北抗日游擊運(yùn)動斗爭策略等問題致東北黨組織及抗聯(lián)負(fù)責(zé)人的信》（1935年6月3日），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 文獻(xiàn)2》，解放軍出版社2015年版，第82頁?！?面對嚴(yán)峻的干部缺乏現(xiàn)象，怎樣注入新鮮的血液以保證干部，尤其是能夠忠實(shí)執(zhí)行黨的路線、方針、政策的干部數(shù)量上的充足，是進(jìn)行干部隊(duì)伍建設(shè)最先需要解決的問題。

從地方抽調(diào) 從地方抽調(diào)干部進(jìn)入軍隊(duì)，這是東北地區(qū)黨組織為滿足軍隊(duì)干部需求而采取的一項(xiàng)重要措施。自1932年起，中共滿洲省委為建立黨直接領(lǐng)導(dǎo)下的抗日武裝，就陸續(xù)抽調(diào)干部到各地創(chuàng)建反日游擊隊(duì)，南滿地區(qū)的楊靖宇、宋鐵巖、李紅光，北滿的張甲洲、趙尚志，東滿的周保中、柴世榮等都是黨組織先期派往軍隊(duì)進(jìn)行開拓工作的干部。大規(guī)模的調(diào)派發(fā)生在1935年以后，1935年6月3日中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)在給東北負(fù)責(zé)同志的信中提到，在黨的工作方向發(fā)生徹底轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，如果想要發(fā)展更廣大的抗日游擊戰(zhàn)爭，就應(yīng)該有計(jì)劃地調(diào)動和分配干部，把目前黨內(nèi)最好的力量都集中到游擊區(qū)和軍隊(duì)中，以便更好地支援抗日游擊戰(zhàn)爭。【 《王明、康生關(guān)于東北抗日游擊運(yùn)動斗爭策略等問題致東北黨組織及抗聯(lián)負(fù)責(zé)人的信》（1935年6月3日），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 文獻(xiàn)2》，第82頁?！?/p>

對這一階段的東北黨組織來說，日偽針對其地方組織的多次大規(guī)模的破壞活動，使地方干部在數(shù)量上捉襟見肘，難以實(shí)現(xiàn)通常意義上的調(diào)派，黨組織遂采取變通的方法——讓地方干部在軍隊(duì)兼職，以達(dá)到“有計(jì)劃地調(diào)動和分配干部”的目的，既滿足軍隊(duì)的干部需求，也不至于令地方工作陷入停滯，一舉兩得。在1936年9月成立的北滿臨時(shí)省委的7位常委當(dāng)中，有5人兼任軍中要職?！?中共黑龍江省委組織部、中共黑龍江省委黨史研究室、黑龍江省檔案館編：《中國共產(chǎn)黨黑龍江省組織史資料1923-1987》，黑龍江人民出版社1992版，第67頁?！?而同年7月成立的中共南滿省委13位委員中，在軍隊(duì)兼職的人數(shù)更是達(dá)到11人之多，【 中共吉林省委組織部、中共吉林省委黨史研究室、吉林省檔案館編：《中國共產(chǎn)黨吉林省組織史資料1924.8-1987.11》，吉林人民出版社1994年版，第93頁?！?足見在這一階段，地方與軍隊(duì)的干部共用現(xiàn)象十分普遍，對東北抗日聯(lián)軍的領(lǐng)導(dǎo)成為東北地區(qū)黨組織工作的絕對重心。地方上的干部多是從事革命工作多年的老同志，經(jīng)驗(yàn)和能力自不必說，思想的堅(jiān)定性也是一般黨員所不能及，他們常被分配到重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，在政策的制定和戰(zhàn)略的決策中發(fā)揮重要作用。

值得注意的是，地方干部來到軍隊(duì)，大部分從事的都是政工工作。上文所述的北滿省委在軍中任職的5位常委中，有3人擔(dān)任軍、師級的政治部主任，而南滿省委在軍中兼職的11人中，負(fù)責(zé)政工工作的竟有8人。在日本關(guān)東軍司令部編寫的作為“剿匪”參考材料的《滿洲共產(chǎn)抗日運(yùn)動概況》中，對這一現(xiàn)象有過如下描述：“省委與匪幫是合為一體之關(guān)系，并據(jù)此而組織活動，當(dāng)然不能與武裝匪幫互相分離，即隨同匪幫進(jìn)行襲擊，同時(shí)活躍于宣傳抗日、組織通匪團(tuán)體或進(jìn)行懷柔群眾活動，而有關(guān)之各項(xiàng)工作均可以看到由軍內(nèi)黨組織或黨員之政治部成員來擔(dān)任?！薄?吉林省檔案館編譯：《東北抗日運(yùn)動概況1938-1942》，吉林文史出版社1986年版，第84頁。】

從下層選拔 地方抽調(diào)干部的前提是不能影響到地方的正常工作，所以數(shù)量不免有限，只能緩解一時(shí)的困難，而要想從根本上解決軍中的干部問題，還是要建立一條從下層吸收的長期渠道。1934年中共滿洲省委針對干部問題專門發(fā)文，要求各軍大膽地從作戰(zhàn)和日常斗爭中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的同志，并選拔其到重要崗位上來擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，從而打破專門依賴上級的傾向?！尽对鯓佑?xùn)練干部》（1934年8月6日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第19輯，內(nèi)部資料1988年版，第356頁?！?根據(jù)這一指示精神，各軍的干部選拔工作迅速開展起來。

思想覺悟和個(gè)人能力是東北抗日聯(lián)軍選拔干部的主要標(biāo)準(zhǔn)。首先是思想政治覺悟，抗聯(lián)五軍一份文件中頗具代表性地列出了干部選拔的五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：（1）站在“九·一八”事變有歷史性不動搖反日民族革命之事業(yè)上;（2）最好是共產(chǎn)黨員;（3）忠實(shí)勇敢;（4）善宣傳，善于群眾工作。（5）有學(xué)習(xí)追求革命之前途?！?《東北抗日聯(lián)軍第五軍副軍長柴世榮等人給周保中的信》（1937年3月3日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第48輯，內(nèi)部資料1990年版，第75頁?！?仔細(xì)觀察不難發(fā)現(xiàn)，這五條當(dāng)中除第四條涉及個(gè)人能力之外，其余幾條均屬思想覺悟的考察范疇，可見思想是否堅(jiān)定、能否對黨忠誠是軍中選拔干部的首要標(biāo)準(zhǔn)。其次是個(gè)人能力，黨組織鼓勵抗聯(lián)各軍在反日游擊戰(zhàn)爭和日常斗爭中發(fā)現(xiàn)能力突出的同志并加以提拔?！稏|北人民革命軍獨(dú)立師暫行規(guī)則》中規(guī)定，對于英勇作戰(zhàn)及一切有功之戰(zhàn)士將酌情予以升級，如有特別功績時(shí)，則“給予名譽(yù)獎勵（勛章）并升級”?！?《東北人民革命軍暫行規(guī)則》（1933年9月18日），趙貴福主編：《磐石文史資料》第9輯，政協(xié)磐石市委員會內(nèi)部資料2003年版，第307頁?！?實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)勝于坐而論道，可以使指戰(zhàn)員們迅速成長，而那些能夠在斗爭中有突出表現(xiàn)的人員，必定是勇氣與能力的雙重強(qiáng)者，有充分的資格受到提拔。這種選拔方式意在激發(fā)廣大指戰(zhàn)員的勇氣和作戰(zhàn)的積極性，與思想政治覺悟的考察共同構(gòu)成了軍中選拔干部的主要標(biāo)準(zhǔn)。兩項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)疊加足以篩選出下層中最勇敢堅(jiān)定的同志，是養(yǎng)成“德才兼?zhèn)洹钡母刹筷?duì)伍的必要基礎(chǔ)。

在初次選拔后，黨組織仍采取增強(qiáng)工作能力和提高思想覺悟并重的方式幫助干部成長，形成了一套獨(dú)特的干部成長路徑。在能力方面，黨組織要求上級領(lǐng)導(dǎo)對新干部進(jìn)行耐心的引導(dǎo)和教育，“要估計(jì)到新同志工作情形不熟悉，經(jīng)驗(yàn)缺乏，首先和他們作個(gè)別的談話，給以個(gè)別的工作，告訴他們許多實(shí)際工作的方法，很好的領(lǐng)導(dǎo)他們?nèi)?zhí)行”。接下來，要注意他們在工作中遇到的困難、錯誤和缺點(diǎn)，“詳細(xì)的說明解釋錯誤的來源、困難的原因，以及實(shí)際糾正錯誤和困難的方法”，最后根據(jù)他們的進(jìn)步程度，再委派其更復(fù)雜的工作。如此反復(fù)的教育鍛煉能夠讓新干部在與黨組織的不斷交流中認(rèn)識到自己的不足并加以改進(jìn)，從而使自身能力得到提高。而在思想方面，“用馬克思列寧主義的理論去充實(shí)干部”是提高干部思想政治覺悟的重要內(nèi)容。通常情況下，提拔上來的新干部雖具有較強(qiáng)的斗爭精神和革命愿望，但對黨的理論、政策尚不能充分地深入理解，軍中黨組織針對這種情況，要求各軍干部“提高學(xué)習(xí)精神，建立發(fā)展各種學(xué)習(xí)研究的組織，如列寧小組、列寧讀書班、研究小組、學(xué)習(xí)會議等來最廣泛地進(jìn)行馬克思列寧主義理論的教育”，【《怎樣訓(xùn)練干部》（1934年8月6日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第19輯，第356、360頁?！吭谌粘５膶W(xué)習(xí)研究中進(jìn)一步強(qiáng)化干部的理論水平，使其自覺地克服不正確的思想，更加忠實(shí)堅(jiān)定地執(zhí)行黨的路線。

在抗聯(lián)實(shí)際的行軍作戰(zhàn)中，干部能力強(qiáng)弱和思想水平高低往往不是孤立的，而是彼此影響、相互促進(jìn)的。根據(jù)抗聯(lián)六軍將領(lǐng)王明貴的回憶，1934年他參加湯原游擊隊(duì)時(shí)只是一名普通戰(zhàn)士，雖也算得上積極勇敢，“但思想上對革命的勝利前途認(rèn)識模糊，有時(shí)思想波動，看到敵人的勢力那樣大，三天兩日的作戰(zhàn)，晝夜行軍，生活又苦，有時(shí)想回家，但路遠(yuǎn)、無錢，又怕回去后受日本鬼子的殘害”，意志總是不夠堅(jiān)定。后來在上級黨組織的思想政治教育中覺悟得到了提高，“認(rèn)識到抗日是正確的、光榮的、是一定會勝利的，這樣思想就堅(jiān)定了，因此在作戰(zhàn)中更勇敢”。1936年4月王明貴被選拔擔(dān)任抗聯(lián)第三師第四團(tuán)青年連連長，成為一名基層指揮員，隨后在戰(zhàn)斗中屢建功勛，成長為一名師級干部?！就趺髻F：《王明貴自傳》，《忠骨 抗聯(lián)名將王明貴將軍回憶錄》，白山出版社2012年版，第486頁?！?從下層中選拔是抗聯(lián)干部最主要的來源，各軍的中下層干部絕大多數(shù)是通過這種方式成長起來的，如一軍的樸宗翰、韓浩、王仁齋，三軍的許亨植、于保合、李振遠(yuǎn)，五軍的王效明等等，他們在黨的提拔和教育下，在軍中自覺地貫徹實(shí)施黨的方針政策，發(fā)揮了重要的帶頭作用。

東北抗聯(lián)的干部補(bǔ)充工作采取抽調(diào)與選拔并重的方法，抽調(diào)地方干部任職于軍中，利用他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、斗爭經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，使其承擔(dān)重要的領(lǐng)導(dǎo)工作，決策關(guān)于軍隊(duì)發(fā)展的重大問題。而從基層選拔上來的干部，則是在反復(fù)的教育中堅(jiān)定思想、鍛煉能力，以適應(yīng)復(fù)雜的戰(zhàn)爭環(huán)境。隨著軍隊(duì)的擴(kuò)大和戰(zhàn)斗的減員，這些新干部迅速補(bǔ)充到抗聯(lián)各軍當(dāng)中，逐漸替代了原有的一部分義勇軍和山林隊(duì)首領(lǐng)，在年齡、階級成分、政治思想性、組織紀(jì)律性等方方面面都表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢。

二、教育與訓(xùn)練——在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中統(tǒng)一思想和規(guī)范行為

教育與訓(xùn)練是東北抗日聯(lián)軍干部隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在軍隊(duì)初創(chuàng)時(shí)期東北地區(qū)黨組織便要求各軍在較穩(wěn)定的游擊區(qū)內(nèi)有計(jì)劃地舉辦各種訓(xùn)練班和研討會，以加速干部教育工作的開展。1935年6月3日中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)在給中共滿洲省委的指示信中提出要重視干部的訓(xùn)練工作，堅(jiān)決地從隊(duì)內(nèi)“抽出人來，給以專門的訓(xùn)練”，不能因?yàn)閷ζ渌?fù)責(zé)工作造成一時(shí)的不便而放棄訓(xùn)練的工作，必須看到這一工作對軍隊(duì)發(fā)展的長遠(yuǎn)裨益?！?《王明、康生關(guān)于東北抗日游擊運(yùn)動斗爭策略等問題致東北黨組織及抗聯(lián)負(fù)責(zé)人的信》（1935年6月3日），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 文獻(xiàn)2》，第82頁?！?可見隨著軍隊(duì)規(guī)模逐漸成形，干部訓(xùn)練工作也越來越受到黨組織的重視。

在職干部的再教育 東北抗日聯(lián)軍在職干部的再教育工作根據(jù)所處條件的不同以軍政學(xué)校、干部訓(xùn)練班和隨營學(xué)校等不同的形式開展，其中級別最高、規(guī)模最完備的當(dāng)屬1936年成立的東北抗日聯(lián)軍政治軍事學(xué)校。這是一所針對抗聯(lián)在職的中高級別干部，包括軍事、政治、文化、生活作風(fēng)等方面的全方位的教育機(jī)構(gòu)，旨在增強(qiáng)干部的軍事技能，提高思想覺悟，在全軍形成有系統(tǒng)的政治領(lǐng)導(dǎo)與軍事領(lǐng)導(dǎo)。

凡入校學(xué)生，除少數(shù)由各軍上層直接委派以外，多數(shù)必須經(jīng)過考試方有資格入校學(xué)習(xí)。學(xué)校招生簡章上給出的入校試題包括：一、“滿洲國”所行的教育是什么教育？二、“滿洲國”究竟是不是一個(gè)獨(dú)立國家？三、日本會永遠(yuǎn)統(tǒng)治東北到底么？四、國民黨為什么背叛革命？五、東北青年的出路是什么？六、東北抗日聯(lián)軍有幾個(gè)軍？都在什么地方活動？【 《東北抗日聯(lián)軍政治軍事學(xué)校臨時(shí)簡章》（1936年9月10日），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 文獻(xiàn)2》，第189頁。】 可以看出，學(xué)校的入學(xué)考試具有極強(qiáng)的政治性，對學(xué)員政治方面的要求很高，而對個(gè)人能力方面的要求則居于次要地位，這體現(xiàn)了抗聯(lián)政治軍事學(xué)校以政治思想覺悟?yàn)榻虒W(xué)之首要前提的特點(diǎn)。入校的學(xué)員以三、六軍的干部為主，也有部分人來自統(tǒng)戰(zhàn)性質(zhì)的九軍和獨(dú)立師，獨(dú)立師師長祁致中也曾入校學(xué)習(xí)，是學(xué)校第一期的學(xué)員。

課程分軍事課、政治課和文化課三大類。軍事課主要講游擊戰(zhàn)術(shù)和人民戰(zhàn)爭思想，學(xué)習(xí)毛澤東的十六字方針，以及射擊要領(lǐng)、武器使用、地圖識別、比例尺及距離測算、軍事地理與氣象知識，以提高干部的軍事技能;文化課以識字寫字為主，使學(xué)員達(dá)到能夠讀寫軍令文件的水平;政治課在三門課程當(dāng)中最受重視，教官考慮到學(xué)員的革命知識水平有限而采取由淺入深的講解，從孫中山革命、北伐戰(zhàn)爭、紅軍長征的故事講起來激發(fā)學(xué)員的興趣，接著講授馬克思主義理論常識“什么是工人階級？什么是地主、資本家？資本家怎樣剝削工人，地主怎樣剝削農(nóng)民”等問題，一直講到中國共產(chǎn)黨的路線方針和抗聯(lián)現(xiàn)階段的斗爭任務(wù)?！?《尚志人民抗日斗爭史資料匯編》（初稿），吉林大學(xué)檔案館檔案藏，檔號：21203.3-43，第93頁?！繌淖顪\顯的革命常識和革命故事入手，以理論為基礎(chǔ)進(jìn)行持續(xù)的灌輸和耐心的引導(dǎo)，給學(xué)員們以潛移默化的影響，這使學(xué)員更加堅(jiān)信革命的正義性和革命的必然成功，建立起無產(chǎn)階級的革命觀。教官在政治課上往往采取理論聯(lián)系實(shí)際的啟發(fā)式講授，讓學(xué)員將自身的遭遇與所學(xué)理論聯(lián)系起來，便于加深理解。學(xué)員王明貴回憶道：“講到資本主義社會發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，資本家把糧食倒進(jìn)大海，把商品燒掉，許多學(xué)員都不理解，甚至不相信會有這種事。有人問：‘他賣不了，可以送給窮人嘛！咱們這里吃不上穿不上，可以運(yùn)到這里來呀！張德同志解釋說：‘資本家是為了賺錢，積累資本，如果把產(chǎn)品白送給工人，他靠什么賺錢呢？再說哪有那么好心的資本家呢……我想起自己的家，那么窮，成年累月拼命干，到頭來還是吃不飽、穿不暖，掙不著錢，這到底是為什么？……通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到工人、農(nóng)民受窮，有階級根源和社會根源;只有革命，窮人才能徹底翻身解放?！薄?《一個(gè)學(xué)員的回憶》，中國人民政治協(xié)商會議黑龍江委員會文史資料研究委員會編：《黑龍江文史資料》第2輯，黑龍江人民出版社1981年版，第155頁。】 啟發(fā)式教學(xué)將革命與個(gè)體有機(jī)地聯(lián)系起來，使學(xué)員認(rèn)識到投身革命與改變自身社會地位之間的必然關(guān)系，從而使其革命信念更加堅(jiān)定。

除上課外，學(xué)校也開展豐富的課余活動，根據(jù)教官張德的回憶，學(xué)員們常常在傍晚圍坐在一起，有時(shí)學(xué)唱革命歌曲，有時(shí)講革命故事，有時(shí)排演抗戰(zhàn)戲劇，也定期安排討論，討論的內(nèi)容是課上所講的革命理論，學(xué)員在討論會上積極發(fā)言，常常為一個(gè)觀點(diǎn)爭得面紅耳赤，熱情十分高漲?！?《在密林中辦學(xué)》，中國人民解放軍歷史資料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 大事記 回憶史料 參考資料》，白山出版社2011年版，第432頁?！?課余活動不僅充實(shí)了學(xué)員的生活，而且形成了強(qiáng)大的集體主義氛圍，將學(xué)員們的心牢牢地綁在一起，加強(qiáng)了其對于自身角色的認(rèn)可和信心。

抗聯(lián)政治軍事學(xué)校秉承“欲創(chuàng)造干部，必先有其標(biāo)準(zhǔn);欲領(lǐng)導(dǎo)他人，必先健全自己”的原則，對學(xué)員的行為亦有嚴(yán)格的約束。在《東北抗日聯(lián)軍政治軍事學(xué)校各種紀(jì)律詳則草案》中，除了對于軍紀(jì)、學(xué)習(xí)紀(jì)律的規(guī)定以外，還有許多針對“衣帽服裝不整潔者”“對待民眾態(tài)度不好者”“內(nèi)勤不整者”“不按時(shí)睡眠與起床者”“行為不純潔者”等行為的處理也十分嚴(yán)格，使學(xué)員們不僅業(yè)務(wù)上堪當(dāng)重任，品行作風(fēng)上亦可為全軍之表率?！?《東北抗日聯(lián)軍政治軍事學(xué)校各種紀(jì)律詳則草案》（1936年），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《東北抗日聯(lián)軍 文獻(xiàn)2》，第192頁?！?學(xué)校共招收三期學(xué)員，為東北抗日聯(lián)軍培養(yǎng)了近300名高級軍政干部，這些干部學(xué)習(xí)結(jié)束后都分配到各軍重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，使抗聯(lián)高級干部的面貌煥然一新。

由于東北抗日聯(lián)軍常年輾轉(zhuǎn)于深山老林中頻繁作戰(zhàn)，沒有條件經(jīng)常舉辦正規(guī)的軍政學(xué)校，所以常常采用靈活的方式對在職干部進(jìn)行短期的集訓(xùn)，其中以干部訓(xùn)練班和隨營學(xué)校這兩種形式最為常見。干部訓(xùn)練班是戰(zhàn)斗間隙在后方根據(jù)地或密營舉辦，地點(diǎn)一般固定，而隨營學(xué)校則是隨軍性質(zhì)的干部訓(xùn)練班。二者的授課對象主要是下級軍官，也包括士兵中的積極分子，目的是通過短期的正規(guī)訓(xùn)練，提高學(xué)員的軍事技能和思想水平，使其能夠勝任相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)工作。訓(xùn)練班和隨營學(xué)校的招生同樣“以政治思想為第一要緊”，反日立場堅(jiān)定、強(qiáng)健強(qiáng)識、品行良好的下級干部皆可參加訓(xùn)練。訓(xùn)練班和隨營學(xué)校同樣開設(shè)政治、文化和軍事課，講解政治理論常識、淺顯的文化知識和基本的戰(zhàn)斗技能，政治上主要是使干部堅(jiān)定抗戰(zhàn)必勝的信心，軍事上則是令其掌握射擊、伏擊、拼刺等戰(zhàn)術(shù)動作，以適應(yīng)艱苦的游擊戰(zhàn)爭環(huán)境。此類的訓(xùn)練班和隨營學(xué)校在抗聯(lián)各軍都曾舉辦過，1935年人民革命軍第二軍成立前后就舉辦了隨營學(xué)校，通常以五六個(gè)星期為一期，專門培養(yǎng)連排級指揮員;1936年冬季到1937年春季，抗聯(lián)一軍為避開日偽“討伐”的鋒芒，在后方密營開辦訓(xùn)練班“進(jìn)行文化、政治和軍事學(xué)習(xí)”;【 《東北抗日聯(lián)軍第一軍》，中共黑龍江省委黨史工作委員會編：《黑龍江黨史資料》第2輯，內(nèi)部資料1985年版，第155頁?！?1938年10月，抗聯(lián)三路軍在海倫縣八道林子開辦訓(xùn)練班培訓(xùn)三、六、九軍中下級干部;1939年2月，抗聯(lián)一路軍在樺甸頭道溜河密營舉辦了短期訓(xùn)練班，鍛煉干部的革命意志和作戰(zhàn)能力。此類訓(xùn)練機(jī)構(gòu)在統(tǒng)一戰(zhàn)線性質(zhì)的隊(duì)伍中也有開辦，如1937年下半年抗聯(lián)九軍在四道河子密營舉辦了幾期短期訓(xùn)練班，每期一月左右，挑選九軍的新老干部進(jìn)入訓(xùn)練班學(xué)習(xí);1937年10月獨(dú)立師改編為第十一軍時(shí)也舉辦了若干期隨營學(xué)校，由各旅挑選青年骨干入校學(xué)習(xí)，每期時(shí)長三個(gè)月。統(tǒng)戰(zhàn)性質(zhì)的部隊(duì)開設(shè)訓(xùn)練班主要是為了改造學(xué)員思想，將其真正納入黨的軌道中來，亦兼習(xí)軍事、文化知識，提高干部的文化素質(zhì)和戰(zhàn)斗水平，使東北武裝抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線更加堅(jiān)固。

后備干部的培養(yǎng) 由于頻繁的戰(zhàn)斗，隊(duì)伍里中下級干部的損失比高級干部更加嚴(yán)重。建立隨軍活動的教導(dǎo)隊(duì)，是一個(gè)既不需要將戰(zhàn)斗人員調(diào)離軍隊(duì)，又能培養(yǎng)中下級干部以供隨時(shí)補(bǔ)充的兩全其美的方法。教導(dǎo)隊(duì)通常隨軍活動，除學(xué)習(xí)規(guī)定課程以外，還承擔(dān)一定的作戰(zhàn)任務(wù)。人民革命軍成立后，各軍幾乎都成立了教導(dǎo)隊(duì)、教導(dǎo)團(tuán)或教導(dǎo)連的組織，對隊(duì)伍中的成分較好、踏實(shí)可靠的青年進(jìn)行訓(xùn)練，以提高其軍事政治水平，使之成為軍隊(duì)的中下級后備干部。干部工作開展最早的第一軍在1934年5月就成立了教導(dǎo)連，后在其發(fā)展的每個(gè)時(shí)期都會組建教導(dǎo)隊(duì)來培養(yǎng)中下級干部，解決本隊(duì)的干部缺乏問題;1935年抗聯(lián)五軍組建伊始就設(shè)立了教導(dǎo)隊(duì)，1937年又?jǐn)U編成教導(dǎo)團(tuán)，直屬于五軍軍部領(lǐng)導(dǎo);1937年底抗聯(lián)二路軍成立下江教導(dǎo)隊(duì)，專門培訓(xùn)團(tuán)以下軍官干部。除此之外，統(tǒng)戰(zhàn)性質(zhì)的隊(duì)伍如八軍、九軍等也都效仿基本隊(duì)，紛紛成立教導(dǎo)隊(duì)增強(qiáng)隊(duì)伍的向心力。

教導(dǎo)隊(duì)的學(xué)員構(gòu)成大致有兩種情況，一種是從各連隊(duì)或者群團(tuán)組織中挑選出“聰明、積極、有民族覺悟、識字最好”的青年骨干組成一隊(duì);另一種情況是在無法抽調(diào)出積極分子單獨(dú)組隊(duì)時(shí)，采取變通的方法，“把某個(gè)連或排整個(gè)作為教導(dǎo)隊(duì)，某個(gè)連或排全體士兵不論優(yōu)劣一律作為教導(dǎo)隊(duì)學(xué)員”。【 《中共吉東特委給五軍穆棱派遣隊(duì)黨團(tuán)工委的信（第二號）》（1935年9月12日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第35輯，內(nèi)部資料1989年版，第118頁?！?所學(xué)內(nèi)容以軍事、政治并重，軍事包括戰(zhàn)術(shù)、射擊、管理等課程，政治主要是中國革命問題、馬克思主義原理等課程。

教導(dǎo)隊(duì)在教官的選擇上也十分慎重，為了給隊(duì)員樹立榜樣作用，大多選用能力和品行俱佳的干部擔(dān)任，對于自身德行欠缺的干部無論其能力如何，均不予任用。一個(gè)最典型的例子是，在1937年抗聯(lián)第二路軍組建下江教導(dǎo)隊(duì)時(shí)，教務(wù)主任季青曾向周保中建議將原定的軍事教官，八軍七師的孫團(tuán)副更換掉，原因是孫團(tuán)副的煙癮尚未戒除，“孫團(tuán)副同志雖屬有造就之同志，兼軍事上之特長，恐其不過為一般之軍事常識而已，但現(xiàn)在隊(duì)內(nèi)不乏如此之人才，且有嗜好，在隊(duì)內(nèi)生活上恐有不便，于學(xué)員信念上有礙，影響亦不佳”，并決定由品行和能力俱佳的五軍三師政治部主任王效明取代之?！?《季青關(guān)于下江教導(dǎo)隊(duì)建立情況及教官等問題給周保中的信》（1937年12月10日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第50輯，內(nèi)部資料1991年版，第183-184頁?！?實(shí)際上，教導(dǎo)隊(duì)的負(fù)責(zé)人多為軍隊(duì)較高級別的領(lǐng)導(dǎo)同志，如六軍教導(dǎo)隊(duì)的負(fù)責(zé)人是九師政治部主任雷炎，下江教導(dǎo)隊(duì)教務(wù)主任為五軍二師政治部主任季青，八軍教導(dǎo)隊(duì)由時(shí)任五軍政治部主任的劉曙華領(lǐng)導(dǎo)，五軍教導(dǎo)隊(duì)則由軍長周保中直接領(lǐng)導(dǎo)，可見黨對教導(dǎo)隊(duì)工作的重視程度之高。

因教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員多為青年骨干，政治立場堅(jiān)定、軍事素質(zhì)過硬，所以在作戰(zhàn)時(shí)往往格外英勇，“教導(dǎo)團(tuán)在作戰(zhàn)時(shí)，戰(zhàn)士及指揮員一聞槍響或有工作，即歡喜之至，英勇前進(jìn)，自動沖鋒，其他部隊(duì)不能”?！?《東北人民革命軍第一軍報(bào)告》（1935年4月29日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第45輯，內(nèi)部資料1990年版，第32頁?！?教導(dǎo)隊(duì)具有隨軍的性質(zhì)，且其常常沖鋒在隊(duì)伍的最前列，經(jīng)受的是理論知識和實(shí)戰(zhàn)技能的雙重考驗(yàn)，以思想堅(jiān)定和英勇善戰(zhàn)著稱，成為東北抗日聯(lián)軍的一把尖刀。許多優(yōu)秀的教導(dǎo)隊(duì)員在訓(xùn)練期間被發(fā)展為黨員，也有少數(shù)教導(dǎo)隊(duì)會將全部隊(duì)員都介紹為同志，以加強(qiáng)黨在軍中的影響，使教導(dǎo)隊(duì)隊(duì)員思想更加堅(jiān)定、對黨更加忠誠。這些人在訓(xùn)練結(jié)束后都被安排到了抗聯(lián)各軍擔(dān)任連排級指揮員，在軍隊(duì)組織系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的紐帶作用。

東北抗日聯(lián)軍的干部教育工作秉承中國共產(chǎn)黨干部教育一貫的宗旨和特色，注重理論聯(lián)系實(shí)際，使各級干部在學(xué)習(xí)的同時(shí)能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容和自身經(jīng)歷以及日常行為聯(lián)系起來，進(jìn)一步成長和改造，不斷養(yǎng)成統(tǒng)一的思想和規(guī)范的行為。在這一教育模式下養(yǎng)成的干部群體，他承擔(dān)著上傳下達(dá)的責(zé)任和為人表率的作用，使黨的意志在軍隊(duì)生根。黨組織通過他們實(shí)現(xiàn)了對包括統(tǒng)戰(zhàn)部隊(duì)在內(nèi)的整支軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，使全軍上下表現(xiàn)出了一致的步調(diào)，一度給日偽統(tǒng)治造成了嚴(yán)重威脅，令其頭疼萬分：“最近，各方面匪賊均到處活動，十分猖獗，并逐漸呈現(xiàn)出‘左的傾向。”【 《日本關(guān)東軍參謀部關(guān)于東北抗日軍一般形勢及討伐情況等的情報(bào)》（1934年7月4日），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書 東北抗日聯(lián)軍 參考資料》，解放軍出版社2015年版，第118頁。】

三、嚴(yán)格的管理制度——干部隊(duì)伍純潔性的重要保障

東北抗日聯(lián)軍作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的正規(guī)抗日武裝，其能否對軍內(nèi)干部實(shí)現(xiàn)有效的管理，關(guān)系到干部能否對黨忠誠、恪盡職守，是干部隊(duì)伍純潔性的重要保障。東北抗日聯(lián)軍的干部隊(duì)伍之所以比同時(shí)期東北地區(qū)其他抗日武裝的干部隊(duì)伍更堅(jiān)強(qiáng)更有戰(zhàn)斗力，鐵的紀(jì)律和嚴(yán)格的干部審查制度是關(guān)鍵的因素。

干部紀(jì)律及其執(zhí)行情況 制定并執(zhí)行嚴(yán)格的紀(jì)律，是約束軍中干部最有力的手段。黨領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍自創(chuàng)立之時(shí)起就制訂紀(jì)律法規(guī)，目前留存包括《東北人民革命軍獨(dú)立師暫行規(guī)則》《反日游擊隊(duì)紀(jì)律暫行條例草案》《東北抗日聯(lián)軍政治軍事學(xué)校各種紀(jì)律詳則草案》等多種不同時(shí)期的紀(jì)律文件。最早的是1933年9月18日東北人民革命軍獨(dú)立師頒布的《東北人民革命軍獨(dú)立師暫行規(guī)則》，規(guī)則共二十條，詳細(xì)規(guī)定了對日常過失、作風(fēng)不良、擾害百姓、叛黨叛軍等不同程度違紀(jì)的懲處方法，其中對叛黨叛軍的處置方法四則（均為槍決）、對擾害百姓的處置方法四則（警告至槍決不等，依情節(jié)輕重而定）、對日常過失及作風(fēng)問題的處置方法十則（罰崗至槍決不等，依情節(jié)輕重而定），可以看出人民革命軍對于紀(jì)律的重視程度?！?《東北人民革命軍獨(dú)立師暫行規(guī)則》（1933年9月18日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第44輯，第27-28頁。】 在統(tǒng)一戰(zhàn)線開展的初期，軍隊(duì)尚處于大發(fā)展的階段，對干部的紀(jì)律要求沒有得到充分的落實(shí)，到了軍隊(duì)規(guī)模逐漸穩(wěn)定以后，各軍便先后開始了干部紀(jì)律的整飭工作。

1937年12月，抗聯(lián)三軍軍部連發(fā)三份文件，要求在全軍范圍內(nèi)整改干部隊(duì)伍。軍長趙尚志提出，要改造黨的抗日陣容，重新樹立軍人風(fēng)范，以此來維護(hù)黨和軍隊(duì)在群眾中的威信。趙尚志在文件中還點(diǎn)名批評了張壽篯、關(guān)化新等放松政治軍事工作，蔡近葵、康山等隨意取用支配戰(zhàn)利品，馬宏力、侯啟剛等借故支用公款，康山等打罵群眾，張連科濫行支配、奸宿民家等違紀(jì)現(xiàn)象?！?《抗聯(lián)三軍黨委會為反對各種傾向鞏固黨的陣營提高黨與軍隊(duì)政治威信的決議》（1937年12月1日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第50輯，第135-138頁?！?類似的整飭工作在各軍都在進(jìn)行，從1937年起，下到連級指揮官，上到有多年革命資歷的高級干部，抗聯(lián)各軍接連處分了多名違反軍紀(jì)的干部。

由于抗聯(lián)生存環(huán)境特殊，干部不敷任用，有限的干部也都是經(jīng)過層層選拔、精心培養(yǎng)而造就的，所以對干部往往格外珍惜，盡管如此，抗聯(lián)在執(zhí)行紀(jì)律時(shí)仍然十分注重原則，無論級別高低、資歷長短，只要違紀(jì)就一定予以嚴(yán)肅處理。例如，1937年抗聯(lián)五軍軍部發(fā)現(xiàn)二師四團(tuán)連司務(wù)長翟慶發(fā)有拐帶槍械之嫌疑，立即將其開除黨籍。后此人屢教不改，在開除黨籍期間內(nèi)，“擅自將南火磨沒收之洋九元六角私自吞沒，并劫取布料一匹”，軍部即召集該連全體同志討論此事，后決定兩罪相加，將其判處死刑?！?《東北抗日聯(lián)軍第五軍通告——對翟慶發(fā)處死刑事》（1937年3月23日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第48輯，第167頁?！坑秩?938年春季，抗聯(lián)五軍一師師長關(guān)書范在應(yīng)對日軍討伐的艱苦時(shí)期，曾向軍長柴世榮獻(xiàn)計(jì)以“假投降”之法暫解敵人圍困，又在私下里與日方將領(lǐng)接洽商量“投降”事宜，事發(fā)后因無法合理交代“投降情狀”，被五軍黨委開除黨籍、撤銷五軍一師師長職務(wù)，以通敵叛國罪處以死刑。【 《周保中關(guān)于關(guān)書范死刑等情況給王光宇等同志的信》（1939年4月1日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第54輯，內(nèi)部資料1991年版，第363頁。】 雖愛惜干部但更注重原則，東北抗日聯(lián)軍對于干部紀(jì)律要求之嚴(yán)格、執(zhí)行之堅(jiān)決，無論級別大小、職務(wù)高低，均一以貫之，這是東北抗日聯(lián)軍處理干部違紀(jì)問題的嚴(yán)格之處。

嚴(yán)明的軍紀(jì)保障了黨對軍隊(duì)的有效管理，維護(hù)了軍隊(duì)的形象，使其得到廣大群眾的擁護(hù)，成為東北抗日聯(lián)軍能夠很快發(fā)展起來的關(guān)鍵原因。這也正是日偽所忌憚并強(qiáng)制推行其所謂“匪民分離”政策的原因之所在，“民眾對匪賊之認(rèn)識是極為良好的……三千萬民眾在精神上與匪賊無大差別者尚為數(shù)不少……這些匪賊的精神上的友軍，雖不敢持槍反抗我們，卻是培育匪賊之母體，歷來‘討伐效果不大的最大原因，就在于此”?！?《日本關(guān)東軍參謀部關(guān)于昭和十年度秋季治安肅正工作概況》（1935年12月），中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書編審委員會編：《中國抗日戰(zhàn)爭軍事史料叢書 東北抗日聯(lián)軍 參考資料》，第138頁。】

嚴(yán)格的審查保證干部隊(duì)伍的純潔性 干部審查歷來是中國共產(chǎn)黨干部管理工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。東北抗日聯(lián)軍所處環(huán)境特殊，除了平時(shí)進(jìn)行的日常性考察之外，防奸鋤奸也在干部審查工作中占有一定比重。

對干部日常表現(xiàn)的一般性考察是軍中干部審查的常規(guī)內(nèi)容，“必須對干部舉行經(jīng)常的考察與檢閱，考察并熟悉每個(gè)干部的社會成分及經(jīng)歷、政治面目、工作能力、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)等”，這直接關(guān)系到黨對干部的任用和調(diào)動，“黨的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)必須熟悉他的干部，分配給每個(gè)人以適當(dāng)?shù)墓ぷ?，這是問題的中心”?！?《怎樣訓(xùn)練干部》（1934年8月6日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第19輯，第364頁?！?在1934年人民革命軍第一軍給中共滿洲省委的一份報(bào)告中，對于軍內(nèi)主要干部有過如下的考察記錄：“軍政治部主任是中國同志，地主的兒子，北大學(xué)生，曾任南滿游擊隊(duì)政委，沒有很好的成績，軍事上無能，政治上的了解較深，但實(shí)際工作上不積極。一師師長是韓國同志，貧農(nóng)的兒子，中學(xué)程度，軍事上堅(jiān)定，但政治上及黨領(lǐng)導(dǎo)上薄弱。一師政治部主任是中國同志，地主的兒子，中學(xué)生出身，工作上積極，在獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)政治工作方面不夠……?！薄?《楊司令關(guān)于軍事及干部等問題給省委的報(bào)告（特委代寫）》（1934年12月29日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第44輯，第241-242頁?！繌倪@份記錄中可以看出，出身、經(jīng)歷、軍事能力和政治水平構(gòu)成了干部日常考察的主要內(nèi)容，而在這其中，最被看重的就是對黨是否忠誠，“我們要以能不能忠實(shí)堅(jiān)決執(zhí)行黨的正確路線作為測驗(yàn)干部的尺度”，“一切不能堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線的分子……必須從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)驅(qū)逐出去”?！?《怎樣訓(xùn)練干部》（1934年8月6日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第19輯，第357頁?！?在中國共產(chǎn)黨不同的歷史時(shí)期內(nèi)，對這項(xiàng)工作的重視和執(zhí)行程度是略有不同的，對東北抗日聯(lián)軍來說，常年輾轉(zhuǎn)于深山老林和皚皚白雪間的作戰(zhàn)環(huán)境制約著這種常規(guī)考察的開展，所以尚未形成制度化的考察模式。

東北抗日聯(lián)軍孤懸敵后，長期處于日偽的包圍當(dāng)中，日偽時(shí)常采取五花八門的辦法，派奸細(xì)或暗探混入軍隊(duì)進(jìn)行挑撥離間，破壞瓦解隊(duì)伍的實(shí)力，以達(dá)到不戰(zhàn)而勝的目的，因此防奸、鋤奸就成為這一時(shí)期東北抗日聯(lián)軍干部審查工作的重點(diǎn)。日偽利用奸細(xì)進(jìn)行破壞活動的方法主要有三種：一是派其培養(yǎng)的忠實(shí)走狗或收買已遭破壞組織的失聯(lián)人員，打入抗日聯(lián)軍內(nèi)部從事有針對性的破壞活動;二是慫恿、挑撥抗聯(lián)中一些領(lǐng)導(dǎo)同志的矛盾隔閡，以造成內(nèi)部的分裂;三是對抗聯(lián)中的高級干部進(jìn)行拉攏，使其動搖進(jìn)而背離抗日聯(lián)軍。針對日偽的這些破壞手段，抗聯(lián)不得不高度重視對干部歷史和忠誠程度的審查以保證干部隊(duì)伍的純潔。其中審查的重點(diǎn)有二：第一，對于已被破壞的組織或打散的隊(duì)伍中失掉聯(lián)系的同志、被捕或被俘又跑出來尋找組織的人員，若其歸隊(duì)，須要仔細(xì)考察其失聯(lián)期間的行蹤或被俘期間的表現(xiàn)以及歸隊(duì)的原因和過程，以保證日偽奸細(xì)無機(jī)可乘。1936年時(shí)任東北人民革命軍第四軍政治部主任的羅英前往牡丹江吉東特委匯報(bào)工作時(shí)被捕叛變，后返回第四軍從事奸細(xì)活動，周保中指示四軍司令部對其徹查，發(fā)現(xiàn)其反叛行為，于1937年10月將其判處死刑，有效避免了更大的損失。第二，抗聯(lián)針對將領(lǐng)的分裂和反叛活動也采取了嚴(yán)格的審查和防范，提早警惕，防患于未然，一定程度上減少了部隊(duì)的損失。1937年八軍在審查奸細(xì)嫌犯金碧洲時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)八軍一師師長秦秀權(quán)有暗中與日軍相勾結(jié)的證據(jù)，因其與抗日聯(lián)軍反叛部隊(duì)數(shù)十人盤踞一處，妨礙交通并散布謠言，且日軍多次討伐抗聯(lián)卻從未與之接火，又聽聞有日本特務(wù)“確有向該部秘密伸手操縱之情形”，故要求二路軍各部隊(duì)特別注意一師的危險(xiǎn)發(fā)展，“并不斷探查其底蘊(yùn)，遇必要時(shí)應(yīng)采堅(jiān)決徹底之處置方法”。后經(jīng)查實(shí)秦秀權(quán)確有反叛之心，其于1938年秋攜四十余人叛變投敵，但所幸周邊部隊(duì)早有防范，其反叛并未造成太大損失?！?《宋一夫、周保中給金策、侯啟剛的信》（1937年8月15日），中央檔案館、遼寧省檔案館、吉林省檔案館、黑龍江省檔案館編：《東北地區(qū)革命歷史文件匯集》甲第49輯，第252-253頁。】

東北抗日聯(lián)軍嚴(yán)格的干部管理和審查制度是干部隊(duì)伍純潔性的重要保障，保證了抗聯(lián)干部對于黨的路線、方針、政策的執(zhí)行。在紀(jì)律和審查工作執(zhí)行的過程中，干部需要時(shí)刻反思自身的行為是否符合紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，并自覺按照這一標(biāo)準(zhǔn)要求自己和管理軍隊(duì)，使東北抗聯(lián)成為黨領(lǐng)導(dǎo)下的一支紀(jì)律嚴(yán)明的抗日武裝。

自人民革命軍組建之時(shí)起，至1941年抗聯(lián)各軍相繼退入蘇聯(lián)休整，東北地區(qū)黨組織對于軍隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)一刻也不曾停止。這一工作不僅使大批“德才兼?zhèn)洹钡母刹砍蔀榭孤?lián)的中堅(jiān)力量，更重要的是通過這一工作，加強(qiáng)了軍隊(duì)的向心力和凝聚力，使廣大官兵緊緊凝聚在黨的旗幟之下，成為東北地區(qū)規(guī)模最大、堅(jiān)持最久的一支抗日武裝。1938年抗聯(lián)進(jìn)入最艱苦時(shí)期，日方情報(bào)稱“其領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)在滿黨組織幾乎完全覆滅，加之遭受衣、糧、彈藥供應(yīng)斷絕，已陷入食馬肉、挨餓之困境”，卻仍堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，做抗戰(zhàn)必勝之努力和決心?！?吉林省檔案館編譯：《東北抗日運(yùn)動概況1938-1942》，第38頁?！?同時(shí)期的日本關(guān)東軍憲兵司令部編寫的“剿匪參考材料”中對其有過這樣的描述：“中共東北黨（軍）最近無論主觀方面以及客觀方面均處于最困難之惡劣條件下，但仍為擺脫逆境、打開局面，以遠(yuǎn)東蘇聯(lián)紅軍為后盾，以所謂按照黨、軍一體化，以武裝斗爭為重點(diǎn)形式……積極致力于擴(kuò)大強(qiáng)化黨（軍）的勢力，對此我們是處于一刻也不能袖手旁觀之現(xiàn)狀?！薄?吉林省檔案館編譯：《東北抗日運(yùn)動概況1938-1942》，第3-4頁?！?/p>

責(zé)任編輯：吳 彤

Cadre Team Construction of the Northeast United Resistance Army

LIU Hui-jun，WU Yang

（School of the Humanities，Jilin University，Changchun，Jilin，130012，China

）Abstract： After the CPC Manchuria Party Committee established a strategy of uniting all armed forces to fight against Japanese army， the Northeastern anti-Japanese team led by it rapidly expanded， however， new problems such as lack of cadre and the low level of the cadre team arose. The party organization in the northeast region took various measures to deal with the above problems， which included increasing the number of cadre by means of selection; educating and training the cadres so as to unify their thoughts and regulate their behaviors; implementing strict management and censorship system of cadres to restrain them effectively， and thus maintaining the discipline and purity of the cadre team. The Northeast United Resistance Army strengthened the cadre team construction， enhanced the cohesion of the army， strengthened the Partys leadership over the military. It is the decisive factor that the Northeast United Resistance Army can distinguish itself from other loose armies in the enemy-occupied areas.

Key words： Northeast United Resistance Army; Cadre team building; selection of cadre; educational training

收稿日期：2019-05-16