以信息化推動(dòng)學(xué)校現(xiàn)代化、特色化發(fā)展

李文學(xué)

現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，也有人稱為數(shù)字化時(shí)代。數(shù)字生活已越來越深刻地影響著我們的工作與生活。校園信息化對于學(xué)院的管理、教育質(zhì)量的提高、各種資源整合及提高使用效率等將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。校園信息化可以看作是利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起來的一個(gè)虛擬校園，它是對真實(shí)校園的虛擬化，它的最大優(yōu)勢在于：在這個(gè)虛擬校園中信息被合理分配給每一個(gè)有權(quán)限的使用者，每一個(gè)使用者能夠快速得到屬于自己權(quán)限內(nèi)所需要的信息;學(xué)院的資源、教職工、學(xué)生、錢、物的活動(dòng)都會(huì)在信息系統(tǒng)中體現(xiàn)出來，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策提供支持，這將改變整個(gè)學(xué)院的“生態(tài)系統(tǒng)”。學(xué)院成功實(shí)現(xiàn)信息化后，將會(huì)使學(xué)院上品位、上檔次，在激烈的競爭中占領(lǐng)制高點(diǎn)，對于學(xué)院的長足、良性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校信息化特色經(jīng)驗(yàn)

教育信息化，已經(jīng)成為21世紀(jì)世界教育發(fā)展的鮮明時(shí)代特征。教育部在2000年10月，做出了建設(shè)校園網(wǎng)工程的決定。學(xué)校也是從那時(shí)起，就緊跟時(shí)代步伐，遵循“量力而行、適度超前”的原則，規(guī)范、有序地開始了校園數(shù)字化建設(shè)。學(xué)校擁有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室1間，語音室1間，機(jī)器人教室1間，教學(xué)用計(jì)算機(jī)400臺(tái)，教室均安裝了交互式電子白板。學(xué)校高度重視教育信息化的實(shí)踐與探索，并將教育信息化作為學(xué)校的辦學(xué)特色之一。

1.培養(yǎng)并提高學(xué)生的信息化素養(yǎng)

學(xué)校開設(shè)了信息技術(shù)課和機(jī)器人課，并組建了機(jī)器人小組、網(wǎng)頁制作小組、動(dòng)漫小組、創(chuàng)新思維小組、電腦繪圖小組等多個(gè)信息技術(shù)興趣小組。學(xué)校信息技術(shù)教育的開展，提高了學(xué)生的信息化素養(yǎng)，培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的人才。

2.學(xué)科教學(xué)信息化

學(xué)校開發(fā)了自己的門戶網(wǎng)站，下設(shè)校園動(dòng)態(tài)、學(xué)校管理、課改實(shí)驗(yàn)、學(xué)生園地、家長頻道、資源中心等欄目，定期更新，成為學(xué)校面向社會(huì)的重要窗口。與此同時(shí)，網(wǎng)站還為教師和班級開通了博客群，為加強(qiáng)教師之間、師生、生生互動(dòng)交流搭建了一個(gè)數(shù)字化平臺(tái)。至此，“學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化”的目標(biāo)在我校已得到初步實(shí)現(xiàn)。學(xué)校參與了“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下‘教與‘學(xué)活動(dòng)式教學(xué)研究”課題的研究，在這一課題的帶動(dòng)下，學(xué)校教師不斷實(shí)踐與探索，在多科教學(xué)中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)運(yùn)用信息化手段翻轉(zhuǎn)課堂，翻轉(zhuǎn)課堂中微課的錄制主要針對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，利用CamtasiaStudio錄屏軟件錄制微課。教師通過微課教學(xué)，實(shí)現(xiàn)以“學(xué)”為基點(diǎn)，以“學(xué)生的成長發(fā)展”為目標(biāo)，讓所有學(xué)生都可以積極學(xué)習(xí)、開心學(xué)習(xí)、個(gè)性學(xué)習(xí)。學(xué)科信息化加大了課堂容量，促進(jìn)了課內(nèi)和課外的結(jié)合。

3.評價(jià)信息化

學(xué)校在中、高年段開展“認(rèn)星創(chuàng)星，做美德少年”的網(wǎng)上評價(jià)活動(dòng)，組織學(xué)生利用黑龍江省志愿者服務(wù)管理系統(tǒng)，參與網(wǎng)上美德陽光少年認(rèn)星爭優(yōu)活動(dòng)。評價(jià)系統(tǒng)把網(wǎng)上評價(jià)與學(xué)校的“雙十全面評價(jià)”相結(jié)合，先讓學(xué)生通過認(rèn)星、書寫博客等記錄自己的心得和感受，然后，教師再根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)評價(jià)博客、留言、數(shù)量統(tǒng)計(jì)等。這一評價(jià)系統(tǒng)，讓教師更了解學(xué)生，也讓師生的距離更近，真正起到了評價(jià)、促進(jìn)、激勵(lì)的作用。

4.家校聯(lián)系信息化

學(xué)校開設(shè)了“大同風(fēng)采”微信公共平臺(tái)，每天播報(bào)學(xué)校發(fā)生的各類新聞。微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)了教師、學(xué)生、家長之間的聯(lián)系，提供了多方位的舞臺(tái)，也讓更多的教師、學(xué)生、家長有一個(gè)展示的平臺(tái)。各班還建有微信群，教師通過手機(jī)把學(xué)生在校的情況用文字、照片或視頻的方式發(fā)到微信群中，家長在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都能用手機(jī)接收到信息并溝通交流。通過該信息平臺(tái)，教師和家長之間可以利用手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考勤、親情電話及學(xué)校通知、家庭作業(yè)、在校表現(xiàn)、考試成績、課堂評語等教學(xué)信息的傳遞與互動(dòng)，讓家長隨時(shí)了解孩子的成長情況，也可以很好地解決留守兒童與家長的溝通問題。同時(shí)，家長如遇到疑難問題也可通過這一平臺(tái)，隨時(shí)與老師進(jìn)行溝通。

5.培訓(xùn)教師信息化

建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是信息技術(shù)教育充分發(fā)展的保證。學(xué)校為教師搭建多種平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)教研機(jī)會(huì)，開展科研活動(dòng)。通過優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和管理方式的變革。我們建立了學(xué)校資源庫，其中包括教案、課件、視頻、動(dòng)畫、課外資料、閱讀材料等，方便教師隨時(shí)調(diào)用。同時(shí)，學(xué)校通過光纖上網(wǎng)，保證每一臺(tái)數(shù)字終端隨時(shí)連接互聯(lián)網(wǎng)，最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源。我們還通過網(wǎng)絡(luò)備課、電子備課、校園博客等方式，提高了教師的工作效率，以優(yōu)化其教學(xué)。與此同時(shí)，學(xué)校通過網(wǎng)上報(bào)障、網(wǎng)上代課、網(wǎng)上通告等系統(tǒng)的開發(fā)和使用，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校管理的民主化和制度化。本學(xué)期開學(xué)初，我校被評為區(qū)“教學(xué)設(shè)備管理和使用工作先進(jìn)單位”。英特爾公司首席執(zhí)行官克瑞格貝瑞特博士曾說過：“如果教師不知道如何更加有效地運(yùn)用技術(shù)，所有與教育有關(guān)的技術(shù)都將沒有任何實(shí)際意義。計(jì)算機(jī)并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術(shù)師！”我校非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，立足于校本教研和教師培訓(xùn)，保證信息化專業(yè)人才的培養(yǎng)，注重提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)。

學(xué)校先后被評為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，黑龍江省首批義務(wù)教育學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校，黑龍江省網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)單位，黑龍江省機(jī)器人實(shí)驗(yàn)學(xué)校，哈爾濱市信息技術(shù)示范學(xué)校。當(dāng)今時(shí)代，是一個(gè)發(fā)展創(chuàng)新的時(shí)代，新技術(shù)、新理念不斷出現(xiàn)，在未來的幾年里，學(xué)校將緊跟時(shí)代步伐，努力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的普及應(yīng)用，加快推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化進(jìn)程，培養(yǎng)具有現(xiàn)代意識(shí)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新世紀(jì)人才，為學(xué)校的新一輪發(fā)展創(chuàng)造更好的條件.

（作者單位：哈爾濱市大同小學(xué)校）