高職圖書(shū)館安全工作的實(shí)踐探究

黃藝

摘 要：高職圖書(shū)館致力于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)技能人才提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)空間和信息資源，圖書(shū)館安全是基本保障。本文結(jié)合高職圖書(shū)館安全工作現(xiàn)狀，在分析高職圖書(shū)館存在的安全隱患基礎(chǔ)上，對(duì)圖書(shū)館安全管理工作路徑進(jìn)行研究，為圖書(shū)館安全管理工作提供了有益的探析。

關(guān)鍵詞：高職圖書(shū)館;安全管理;標(biāo)準(zhǔn);服務(wù)

中圖分類(lèi)號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-2064（2019）19-0238-02

高職圖書(shū)館經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，現(xiàn)已今非昔比。無(wú)論是紙質(zhì)書(shū)刊與電子資源、閱讀桌椅與物理空間、管理系統(tǒng)與服務(wù)設(shè)備，還是工作人員與進(jìn)館讀者、服務(wù)方式與服務(wù)手段，都較之前有很大的改觀。圖書(shū)館資源的增多及新技術(shù)的運(yùn)用，給圖書(shū)館的安全管理帶來(lái)了新的隱患與挑戰(zhàn)。在當(dāng)今高職圖書(shū)館進(jìn)出人員眾多，讀者使用手機(jī)、電腦等電子設(shè)備也較多的情況下，圖書(shū)館須研究安全管理的新路徑、新方法，盡力將圖書(shū)館安全隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。

1 基于安全的圖書(shū)館建設(shè)

圖書(shū)館堅(jiān)守“讀者第一”的服務(wù)理念，實(shí)行全開(kāi)架“借閱一體”的大流通服務(wù)模式，讀者憑借“校園一卡通”可完成借閱、刷卡消費(fèi)等各項(xiàng)事宜。總服務(wù)臺(tái)為您提供“一站式”咨詢、導(dǎo)讀等服務(wù)。圖書(shū)館主頁(yè)上設(shè)“讀者咨詢”留言本及“在線客服”解答讀者提問(wèn);讀者憑借閱證，兩校區(qū)的圖書(shū)可通借通還，并開(kāi)通了跨校區(qū)委托借還圖書(shū)服務(wù)。此外，圖書(shū)館在為讀者做好常規(guī)服務(wù)的同時(shí)還提供網(wǎng)上閱覽、隨書(shū)光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)課堂等特色資源服務(wù);提供參考咨詢、文獻(xiàn)檢索、讀者教育、文獻(xiàn)傳遞、專(zhuān)題跟蹤等多項(xiàng)信息服務(wù)以及個(gè)性化服務(wù)。

圖書(shū)館致力于為讀者打造休閑舒適的閱覽環(huán)境，設(shè)有寬敞明亮的閱覽室、自習(xí)室;藏書(shū)豐沛的借閱室、基本藏書(shū)庫(kù);設(shè)備先進(jìn)齊全的電子閱覽室;舒適雅致的休閑閱覽區(qū)。為有助于學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，圖書(shū)館還建設(shè)了綠色資源庫(kù)、文化素質(zhì)教育室、心語(yǔ)書(shū)吧、學(xué)生作品展示空間、E讀空間、創(chuàng)新研究室、藝術(shù)學(xué)習(xí)共享空間、美術(shù)沙龍活動(dòng)室等形式各異的特色空間。

圖書(shū)館是紙質(zhì)文獻(xiàn)的收藏地，是電子資信和學(xué)習(xí)資料的交匯地，是讀者學(xué)習(xí)的集中地，更是一個(gè)學(xué)校的歷史底蘊(yùn)和優(yōu)良形象的展示窗口。圖書(shū)館既為學(xué)校教學(xué)提供豐富的教學(xué)資源及學(xué)習(xí)資源，又為讀者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2 基于圖書(shū)館的安全生態(tài)現(xiàn)狀

圖書(shū)館的安全是保證學(xué)校教學(xué)工作順利展開(kāi)的基礎(chǔ)，圖書(shū)館的安全事關(guān)歷史文獻(xiàn)的安全及學(xué)習(xí)資料的安全，更事關(guān)學(xué)生和教師的安全。做好圖書(shū)館的安全工作責(zé)任重大，因此圖書(shū)館安全工作要認(rèn)真細(xì)致、務(wù)實(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。把安全苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)，杜絕一切安全事故隱患。本文以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書(shū)館為切入點(diǎn)，細(xì)致分析目前國(guó)內(nèi)部分高校圖書(shū)館的安全問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的對(duì)策，以期對(duì)今后高校圖書(shū)館發(fā)展有所借鑒意義。

2.1 設(shè)施設(shè)備的老化

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院的圖書(shū)館在修建時(shí)嚴(yán)格用材用料，確保材料的安全合格，但是場(chǎng)館設(shè)施有一定的使用年限，要進(jìn)行不定時(shí)的維護(hù)保養(yǎng)加固等。但在實(shí)際使用中后期的維護(hù)卻往往不到位，一般都只是哪里壞了就修修補(bǔ)補(bǔ)，目前場(chǎng)館內(nèi)的設(shè)施設(shè)備老化嚴(yán)重。（1）設(shè)施的老化。隨著使用年限的增長(zhǎng)，一些設(shè)施過(guò)了最佳的使用年限，逐步出現(xiàn)老化變形，如館內(nèi)吊頂天花板好多都變了形，一些固件也老化氧化嚴(yán)重，經(jīng)常有吊頂板固定不住而松動(dòng);窗簾的固件承受不住窗簾的重量而斷裂的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，有的甚至已無(wú)法維修，修修補(bǔ)補(bǔ)對(duì)整個(gè)場(chǎng)館設(shè)施安全來(lái)講沒(méi)什么促進(jìn)的作用。（2）水電設(shè)施及線路的老化嚴(yán)重。場(chǎng)館的水電線路設(shè)施從場(chǎng)館投入使用至今，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)更新升級(jí)，尤其是電路線路投入使用到現(xiàn)在也有二十來(lái)了年，加上后期不斷的投入改善條件增加各種電器設(shè)備，以及手提電腦、手機(jī)等各種電子產(chǎn)品的普及，由于建設(shè)設(shè)計(jì)的預(yù)估不足，沒(méi)有預(yù)留足夠的空間，現(xiàn)有的線路負(fù)荷已經(jīng)達(dá)到極限。每次開(kāi)館都是滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，用電安全形勢(shì)比較嚴(yán)峻;水管網(wǎng)的老化比較突出，尤其是一到大雨天一些水管就會(huì)漏水滲水，修又不好修，一直沒(méi)解決徹底，反反復(fù)復(fù)，這樣即制約了圖書(shū)館的發(fā)展同時(shí)也存在很大的安全隱患。（3）電器設(shè)施老化。隨著圖書(shū)館的不斷發(fā)展，從傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書(shū)的管理到電子信息的安全管理，對(duì)安全管理的條件要求也越來(lái)越高，尤其是電器設(shè)施的穩(wěn)定方面有更高的要求。但由于經(jīng)費(fèi)及節(jié)約成本的原因，對(duì)一些老化的電器設(shè)備都是抱著能修不換的想法，如制冷制暖設(shè)備從場(chǎng)館起用至今都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一次的徹底檢修，每次一用就是漏水，而且修還找不到問(wèn)題所在，隱患很大。

2.2 工作人員工作懈怠

日復(fù)一日、年復(fù)一年的在一個(gè)熟悉的環(huán)境中從事同一份工作，容易引發(fā)個(gè)人的心理疲憊和精神懈怠，也就容易出現(xiàn)俗話中的“燈下黑”現(xiàn)象，即對(duì)一些工作中安全苗頭、危險(xiǎn)現(xiàn)象都見(jiàn)怪不怪，甚至麻木到認(rèn)為理所當(dāng)然的情況。具體表現(xiàn)在一是對(duì)安全制度不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至是不熟悉。二是對(duì)安全檢查不經(jīng)常不細(xì)致。對(duì)日常安全制度規(guī)定落實(shí)不嚴(yán)格不認(rèn)真，覺(jué)得天天這樣沒(méi)必要，也沒(méi)發(fā)生什么安全問(wèn)題。對(duì)每日的開(kāi)館閉館的安全檢查不再認(rèn)真的按要求去落實(shí)，只滿足于填表格，沒(méi)有逐項(xiàng)地去認(rèn)真檢查落實(shí)。對(duì)讀者進(jìn)館學(xué)習(xí)情況也不認(rèn)真去巡查，對(duì)讀者的電腦及充電設(shè)備插在電源插座上而人不在位的安全苗頭情況視而不見(jiàn)、習(xí)以為常。更有甚者不知道是誰(shuí)在禁煙場(chǎng)所吸煙，也無(wú)心去制止和杜絕該行為。三是對(duì)安全預(yù)案不熟悉不演練。圖書(shū)館對(duì)各類(lèi)突發(fā)情況都有針對(duì)應(yīng)急方案，由于安全意識(shí)的淡化，雖然都知道有這些方面的預(yù)案，但是實(shí)際上對(duì)預(yù)案的學(xué)習(xí)和演練都是敷衍了事甚至匆匆結(jié)束不能落到實(shí)處。

2.3 場(chǎng)館預(yù)留空間不足

近年來(lái)，各大學(xué)校均加大政策和資金力度著重建設(shè)圖書(shū)館，大批購(gòu)進(jìn)新書(shū)，館藏越來(lái)越豐富，對(duì)館藏的保存條件要求越來(lái)越高，引發(fā)當(dāng)初設(shè)計(jì)建造時(shí)不足的預(yù)留空間與館藏的發(fā)展需求之間越來(lái)越突出的矛盾。

以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館為例，預(yù)留空間和發(fā)展需求之間的矛盾已經(jīng)到了十分嚴(yán)重的地步。無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館當(dāng)初設(shè)計(jì)建造的標(biāo)準(zhǔn)容量為70萬(wàn)冊(cè)，經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展現(xiàn)有60多萬(wàn)冊(cè)的書(shū)籍館藏，而現(xiàn)在圖書(shū)館的藏書(shū)面積有將近20萬(wàn)冊(cè)的庫(kù)存容量給其它用途所占用。好多書(shū)籍沒(méi)地可放只能打包放在地上占用消防通道，導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果，一方面因?yàn)檫_(dá)不到書(shū)籍要求的館藏條件，容易損壞館藏書(shū)籍;不方便讀者資料查詢和場(chǎng)館的管理。另一方面導(dǎo)致了嚴(yán)重的消防問(wèn)題。當(dāng)初設(shè)計(jì)建造時(shí)極少能考慮到今后的發(fā)展的需求，沒(méi)有給后期發(fā)展預(yù)留足夠的條件和空間。有的庫(kù)室沒(méi)有辦法進(jìn)行小范圍的改造，庫(kù)室只能用風(fēng)扇降溫。但是庫(kù)室的通風(fēng)條件有件，閱讀室夏天像蒸籠，冬天冷冰冰，這樣的條件下讀者經(jīng)常會(huì)偷偷使用暖手寶之類(lèi)的小電器，加大用電負(fù)荷，給用電安全帶來(lái)隱患。

3 基于圖書(shū)安全管理的路徑

無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院致力于將校內(nèi)圖書(shū)館構(gòu)建為全省高職優(yōu)秀圖書(shū)館，這就要求學(xué)校多管齊下，切實(shí)做好圖書(shū)館的安全維護(hù)工作。

3.1 加強(qiáng)安全教育，樹(shù)立安全意識(shí)

根據(jù)圖書(shū)館安全工作要求結(jié)合日常安全檢查，了解撐握安全工作的基本規(guī)律，積極組織場(chǎng)館職工進(jìn)行安全教育。（1）抓好日常的安全檢查督導(dǎo)。每天開(kāi)館后要專(zhuān)人對(duì)每個(gè)庫(kù)室的安全檢查項(xiàng)目是否認(rèn)真檢查落實(shí)，做好檢查督導(dǎo)工作，經(jīng)常性的抽查檢查情況，促進(jìn)工作人員的抓安全意識(shí)，形成抓安全的自覺(jué)習(xí)慣。（2）利用部門(mén)每周例會(huì)，搞好隨機(jī)安全教育。通過(guò)通報(bào)每周檢查存在的安全情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，著重分析問(wèn)題的原因和解決辦法，使工作人員認(rèn)識(shí)到抓安全工作是隨著人員的流動(dòng)，物資的使用都會(huì)隨時(shí)隨地的出現(xiàn)安全隱患。（3）組織好安全應(yīng)急預(yù)案的演練。針對(duì)不同的季節(jié)，適時(shí)組織各類(lèi)安全應(yīng)急演練，確保工作人員熟悉應(yīng)急預(yù)案，知道處置方法，做到遇事不驚，穩(wěn)妥處置。

3.2 完善好安全制度，做好預(yù)案的演練

制度是保障安全的重要手段，只有完善的制度和嚴(yán)格的落實(shí)才能杜絕安全事故的發(fā)生。那么有必要做好以下方面的工作：其一進(jìn)一步完善對(duì)現(xiàn)有的安全制度。對(duì)場(chǎng)館工作人員每日開(kāi)館閉館的安全檢查項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)致全面的規(guī)范。對(duì)不同的樓層存在的不同的安全隱患項(xiàng)目制作每日安全檢查項(xiàng)目，避免安全檢查漏項(xiàng)和死角。其二對(duì)讀者的用電行為進(jìn)行規(guī)定，除了常規(guī)的禁煙禁火和嚴(yán)禁公共場(chǎng)合大聲喧鬧外。更要對(duì)個(gè)人電子設(shè)備的使用提出嚴(yán)格的要求，即電子設(shè)備充電時(shí)必須本人在場(chǎng)，人不在時(shí)必須排除電源。其三對(duì)安全處置預(yù)案經(jīng)常性地進(jìn)行演練，確保場(chǎng)館的工作人員對(duì)不同的危險(xiǎn)情況能夠熟練地進(jìn)行有效的處置。

3.3 立足現(xiàn)有條件，內(nèi)挖潛力

對(duì)圖書(shū)場(chǎng)館的安全狀況進(jìn)行全面檢查評(píng)估，才能全面清晰的了解安全隱患，也才能有針對(duì)性的提出預(yù)防措施。自己能動(dòng)手解決的就動(dòng)手解決，需要上報(bào)后勤維修解決的就及時(shí)報(bào)修;做到每日檢查，落實(shí)每日開(kāi)館閉館必須檢查制度，特別是重點(diǎn)部位。其次對(duì)外積極協(xié)調(diào)借力解決。對(duì)場(chǎng)館結(jié)構(gòu)性的安全維修積極給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，取得領(lǐng)導(dǎo)的重視。如場(chǎng)館容量不足以及閱讀環(huán)境的改善等，館領(lǐng)導(dǎo)都要認(rèn)真地搞好調(diào)研，向分管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的匯報(bào)，早日解決問(wèn)題。

作為一所歷史較為久遠(yuǎn)的圖書(shū)館，無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖書(shū)館具有國(guó)內(nèi)都有的安全問(wèn)題。圖書(shū)館的安全是圖書(shū)館一切工作的前題，致力于為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)人才的高職圖書(shū)館更應(yīng)將圖書(shū)館安全工作放在重要位置，為全體師生創(chuàng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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