以書(shū)畫(huà)教育引領(lǐng)師生成長(zhǎng)

沈潔

關(guān)注響水縣第二中學(xué)的人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校最近又有了新的亮點(diǎn)，該校的省級(jí)書(shū)畫(huà)課程基地建設(shè)已經(jīng)成為市同類學(xué)校的一面旗幟。近年來(lái)，學(xué)校明確提出了“個(gè)性化的成長(zhǎng)過(guò)程、同一性的成人要求，不同質(zhì)的成才模式、新時(shí)代的成功體驗(yàn)”注重個(gè)性化發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校形成了富有學(xué)校特質(zhì)的書(shū)畫(huà)課程文化，建構(gòu)具有學(xué)校特質(zhì)的書(shū)畫(huà)課程體系。該校根據(jù)自身實(shí)際，于 2016年初確定申報(bào)省級(jí)書(shū)畫(huà)課程基地。2016年 5月，經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，學(xué)校成為鹽城市 26所三星級(jí)普通高中里率先建設(shè)課程基地的 3所學(xué)校之一。基地立項(xiàng)以來(lái)，響水二中對(duì)照課程基地建設(shè)要求，不斷完善建設(shè)方案，創(chuàng)造性地建設(shè)基地 ，創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)環(huán)境 ，建構(gòu)體驗(yàn)學(xué)習(xí)模型 ，促進(jìn)了學(xué)校發(fā)展，師生成長(zhǎng)。

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

該校首先召開(kāi)全體教職工會(huì)議，深刻理解省級(jí)書(shū)縣畫(huà)課程基地建設(shè)的重要性，通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)對(duì)課程基地建設(shè)有了全新的認(rèn)識(shí)。課程基地建設(shè)要秉承“求真、求善、求美”的校風(fēng)，踐行“以德潤(rùn)智，以美蘊(yùn)德，以書(shū)畫(huà)引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，達(dá)到“以美潤(rùn)風(fēng)，充滿朝氣;以美育人，充滿正氣;以美立校，充滿雅氣”的終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)思路由專業(yè)升學(xué)型向熏陶普適型轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校確定了基地的課程設(shè)置和教學(xué)活動(dòng)。課程設(shè)置要集中體現(xiàn)“新、特、實(shí)”三個(gè)鮮明特點(diǎn)：“新”即符合新課程改革的新要求，內(nèi)容新穎鮮活;“特”即體現(xiàn)“踐行”特色，讓學(xué)生在實(shí)踐中強(qiáng)能，在操作中升華;“實(shí)”即適應(yīng)中小學(xué)生身心特點(diǎn)和素質(zhì)教育的需求。組織實(shí)施，形成合力

在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校省級(jí)書(shū)畫(huà)課程基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了人員分工和具體職責(zé)，舉全校之力，集全員之智，有步驟地整體推進(jìn)書(shū)畫(huà)課程基地建設(shè)工作。在建設(shè)過(guò)程中，該校多次召開(kāi)專題調(diào)度會(huì)，協(xié)商解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，反復(fù)強(qiáng)調(diào)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保課程基地建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

以生為本，打造特色

基地建設(shè)堅(jiān)持“以生為本，以‘踐行為特色，以‘強(qiáng)能為目標(biāo)”的辦學(xué)宗旨 ，教學(xué)上突出實(shí)踐性，貫穿教育性，體現(xiàn)綜合性，凸顯示范性?；氐那靶?，得益于學(xué)?！昂秃衔幕钡囊I(lǐng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在頂層設(shè)計(jì)時(shí)就注重修身養(yǎng)性，充分體現(xiàn)出學(xué)生們寧?kù)o致遠(yuǎn)的精神境界，因此基地中的畫(huà)展、筆會(huì)、講座、競(jìng)賽、社團(tuán)等活動(dòng)，讓莘莘學(xué)子得以提高技藝、陶冶情操、凈化心靈、磨礪意志、發(fā)掘潛能，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣，品嘗成功的喜悅。在書(shū)畫(huà)課程基地，學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中悟，快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴，知識(shí)與智慧共生;在書(shū)畫(huà)課程基地，豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容、舒適溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這里成為青少年求知強(qiáng)能的學(xué)園，實(shí)踐體驗(yàn)的樂(lè)園，親情洋溢的家園。

基地建設(shè)，初見(jiàn)成效

通過(guò)短短一年多的努力，學(xué)校依托課程基地的影響力，碩果累累，被文化部評(píng)為“全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)教育示范基地校”，李子昂等 23名同學(xué)參加第二屆全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)藝術(shù)大賽暨青少年書(shū)畫(huà)希望之星評(píng)選活動(dòng)，有 15名同學(xué)獲得希望之星稱號(hào)，8名同學(xué)獲得書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)生稱號(hào)，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，另有近 200人次在縣級(jí)以上書(shū)畫(huà)比賽中獲獎(jiǎng)，學(xué)校“推進(jìn)書(shū)法教育實(shí)踐性研究”課題獲得中國(guó)陶行知教育研究會(huì)“十三五”重點(diǎn)教育課題立項(xiàng)批復(fù);2017年高考有 108名同學(xué)升入高校書(shū)畫(huà)藝術(shù)類本科深造，1名同志被評(píng)為文化部中國(guó)書(shū)畫(huà)藝術(shù)研究會(huì)全國(guó)青少年書(shū)畫(huà)指導(dǎo)委員會(huì)常務(wù)委員，1人被吸納為江蘇省教育書(shū)畫(huà)家協(xié)會(huì)會(huì)員，5名美術(shù)教師在縣級(jí)以上會(huì)課競(jìng)賽或書(shū)畫(huà)作品展中獲獎(jiǎng);學(xué)生書(shū)畫(huà)藝術(shù)的鑒賞水平得到明顯提高，學(xué)科考試和平時(shí)作業(yè)的卷面變得更加整潔美觀。

（江蘇省響水縣第二中學(xué)）