在高中體育課中如何做好女生的小組教學(xué)

趙顏

摘要：本文針對(duì)高中學(xué)校女生的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)組織教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法，發(fā)揮師生互動(dòng)作用等幾方面，對(duì)怎樣提高高中女生體育興趣和積極性進(jìn)行了粗淺的探索。采用形式多樣的教學(xué)方法，注重啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)她們對(duì)體育課的興趣。高中學(xué)生在中學(xué)階段已學(xué)習(xí)過(guò)田徑、鉛球、籃球等，再加上進(jìn)入青春期，在生理方面，表現(xiàn)為發(fā)展的不平衡和不穩(wěn)定，易出現(xiàn)疲勞，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力暫時(shí)下降、動(dòng)作遲緩等。在心理方面，則表現(xiàn)為含蓄、敏感、畏難：在體育課上表現(xiàn)為懶動(dòng)、怕別人嘲笑、對(duì)疲勞的耐受力差，鍛煉積極性不高等等。鑒于以上特點(diǎn)并通過(guò)實(shí)踐教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，高中女生體育課的內(nèi)容要盡量安排刺激性小，難度適中，運(yùn)動(dòng)量、動(dòng)作頻率便于自我調(diào)節(jié)的項(xiàng)目并注重全面身體鍛煉采用形式多樣的教學(xué)方法，注重啟發(fā)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)她們對(duì)體育課的興趣。

關(guān)鍵詞：教學(xué)；師生關(guān)系；體育課

一、女生對(duì)體育健身功能的了解參差不齊

調(diào)查顯示：在女學(xué)生中只有92%的人知道體育鍛煉對(duì)增進(jìn)健康、增強(qiáng)體質(zhì)的具體的作用。體育鍛煉對(duì)心理健康的影響僅有45%的人知道至于體育鍛煉對(duì)人的社會(huì)性健康的影響，就只有38%的人了解這些數(shù)據(jù)從一個(gè)側(cè)面反映了我們高中學(xué)校體育的一個(gè)失誤，而忽視了對(duì)理論知識(shí)的傳播和對(duì)體育興趣的培養(yǎng)。

二、充分了解女學(xué)生喜歡增添的體育項(xiàng)目

有調(diào)查分析表明.有76%的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的體育課課程設(shè)置不滿(mǎn)意，他們認(rèn)為從小學(xué)開(kāi)始就學(xué)習(xí)田徑、鉛球、籃球等，沒(méi)有太大興趣，他們希望能夠?qū)W習(xí)一些具有延續(xù)性活動(dòng)價(jià)值，能夠適應(yīng)職業(yè)所需的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：健美操、國(guó)際交際舞，乒乓球、羽毛球、武術(shù)等采提高自己的生活情趣和發(fā)展自己的情商，其中國(guó)際交際舞很受女學(xué)生的青睞，有96%的學(xué)生希望添設(shè)國(guó)際交際舞。據(jù)文獻(xiàn)資料分析：一切文化娛樂(lè)項(xiàng)目可以塑造人們的靈魂，培養(yǎng)高雅情趣.愉悅身心.給人的創(chuàng)新活動(dòng)提供精神活力。

三、教學(xué)內(nèi)容的合理組合，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果

我在高中一年級(jí)女生體育教學(xué)中選用了籃球作為教學(xué)的主要內(nèi)容，在教學(xué)中合理的安排跑、跳、投等技巧和力量方面的教學(xué).同時(shí)穿插相應(yīng)的游戲和競(jìng)賽.有效地促進(jìn)了籃球的學(xué)習(xí)。有學(xué)生說(shuō)：“它讓我們?cè)谝环N輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)籃球的基本技巧.既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了體質(zhì)?！?/p>

四、教法組織得當(dāng)是培養(yǎng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)

在幾年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，一節(jié)課如果教法組織得好，學(xué)生的積極性和興趣會(huì)有很大提高，即使是籃球等一些枯燥的教學(xué)課，也能激發(fā)女生的興趣。創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍。精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)造一個(gè)寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的氛圍。能夠誘發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進(jìn)入角色比如在練習(xí)籃球步伐時(shí)，兩人一組進(jìn)行一個(gè)防一個(gè)躲的游戲，學(xué)生在不知不覺(jué)中練習(xí)了腳步移動(dòng)，然后再把移動(dòng)步伐融于籃球練習(xí)中，學(xué)生的興趣一下子就提高起來(lái)。循序漸進(jìn)，由淺人深。在教學(xué)中，必須遵循由淺入深，由易到難的要求通過(guò)調(diào)查，雖然部分學(xué)生在初中時(shí)已學(xué)過(guò)籃球，但籃球基礎(chǔ)并不好。因此.在教學(xué)生打籃球時(shí)，就以打基礎(chǔ)為主基礎(chǔ)學(xué)好了，她們就會(huì)不滿(mǎn)足，自己就會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)較難技術(shù)。如學(xué)生在學(xué)會(huì)三步上籃以后，有些同學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)勾手投籃，而且興趣更濃。因此，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用考試，能使學(xué)生對(duì)技術(shù)的掌握起到事半功倍的作用。如在學(xué)習(xí)籃球運(yùn)球時(shí)，很多女生怕動(dòng)，沒(méi)跑幾次就不想動(dòng)了，這時(shí)巧妙地安排籃球運(yùn)球測(cè)驗(yàn)或一分鐘運(yùn)球上籃，有助于學(xué)生在考試的壓力下主動(dòng)加以練習(xí)，間接地增強(qiáng)了學(xué)生練習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

五、融洽的師生關(guān)系是提高學(xué)習(xí)興趣的保證

教師應(yīng)善于調(diào)控學(xué)生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進(jìn)的心境。這對(duì)教學(xué)中師生之間的感情交流和信息傳遞有著重要的意義。多用激勵(lì)的語(yǔ)言中專(zhuān)女生正處于青春期，心理敏感、畏難、怕別人嘲笑，因此，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)給予肯定；遇到困難時(shí)，有耐心細(xì)致地加以引導(dǎo)、啟發(fā)，并幫助解決；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，要及時(shí)給予贊賞和表?yè)P(yáng)；當(dāng)學(xué)生失敗時(shí)，要及時(shí)幫助找原因、想辦法，并給予積極的鼓勵(lì)，使學(xué)生增強(qiáng)克服困難的勇氣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和信心？。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、信任學(xué)生。以平等的身份與學(xué)生相處，在和學(xué)生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友。要讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到教師真摯的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以喚起學(xué)生對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴，使師生感情達(dá)到和諧、統(tǒng)一。

在教學(xué)和練習(xí)中做好師生互動(dòng)。作為一名男教師，要充分了解女同學(xué)生理、心理的特點(diǎn)在教學(xué)中要積極參與學(xué)生的練習(xí)，和學(xué)生一起做游戲，一起打比賽，這樣不僅縮短了教師與學(xué)生的距離，也加深了師生之間的感情，使女生更多地加入體育鍛煉，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。因此，在和學(xué)生交往中要做嚴(yán)師，更要做益友。要讓每個(gè)學(xué)生都能感受到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，以喚起學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴，使師生的感情達(dá)到和諧統(tǒng)一，師生就能默契配合？。

六、學(xué)生之間的相互作用是的因素之一

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)之間的相互幫助，相互促進(jìn)，相互交流，相互鼓勵(lì)。有利于提高學(xué)習(xí)的興趣和效率？。如分組練習(xí)，在分組練習(xí)中，技術(shù)差的同學(xué)，能夠邊聯(lián)系邊觀察好的同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；技術(shù)好的同學(xué)在練習(xí)中起到了幫助、指導(dǎo)和示范的作用，充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，？并注意發(fā)展學(xué)生的示范作用。針對(duì)女生含蓄、怕羞的特點(diǎn)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，充分運(yùn)用學(xué)生示范，既起到了激勵(lì)作用，又進(jìn)一步地明確了技術(shù)要領(lǐng)。一方面學(xué)生可以體現(xiàn)自我價(jià)值。另一方面學(xué)習(xí)過(guò)程中縮短了教與學(xué)的距離，有效地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

加強(qiáng)理論知識(shí)的教學(xué)，有利于提高體育技能的學(xué)習(xí)效率。在體育教學(xué)中，系統(tǒng)的理論知識(shí)可以提高學(xué)生對(duì)體育實(shí)踐的理解能力、接受能力，能夠更快地掌握運(yùn)動(dòng)技巧進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的欣賞能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：一女生說(shuō)“我非常喜歡看籃球比賽，過(guò)去只知道哪邊得球，哪邊勝哪邊負(fù)，而解說(shuō)員講的快攻、交叉防守等則似懂非懂，現(xiàn)在.通過(guò)體育課上對(duì)籃球知識(shí)的信息，我們知道了籃球比賽的規(guī)則，也了解了什么是前交叉、背交叉、后交叉，體育理論知識(shí)的提高既增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，也發(fā)展了技巧，增強(qiáng)了體質(zhì)。