吳應(yīng)海
“感人心者,莫先乎情?!币黄魑?,要想撥動(dòng)讀者的心弦,充滿真情是必不可少的。如果文中無(wú)情,冷冷冰冰,那就會(huì)令人讀來(lái)如同嚼蠟,索然無(wú)味。
情感是人受外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng),包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等多個(gè)方面?!罢鎿础笔钦嬲\(chéng)懇切的意思。也就是說(shuō),同學(xué)們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)的情感必須發(fā)自?xún)?nèi)心,抒發(fā)的是真情,而不是無(wú)病呻吟。
如何才能讓自己的作文充滿真情,動(dòng)人心弦呢?
一、感情真摯需要拒絕做作
情真才能動(dòng)人,如果矯揉造作,只會(huì)令人厭惡。因此,無(wú)論是寫(xiě)人、記事,還是議論、說(shuō)明,你所注入文中的情感,一定要是內(nèi)心的真實(shí)感受,怒就是怒,悲就是悲,切忌為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁,更不能亂抒情,抒錯(cuò)情。請(qǐng)看一個(gè)作文片段:
漢代的絲袍柔順光滑,唐代的沙衣輕薄明艷,宋代的棉衣質(zhì)樸保守,人們對(duì)古時(shí)的衣服各有所好,我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)旗袍。因?yàn)槠炫墼绫恢腔鄣南热送娉闪藝?guó)粹。跟著旗袍去學(xué)習(xí)玩的藝術(shù),體會(huì)玩的意境,那才是一種享受。啊,旗袍,每每看見(jiàn)你,我的內(nèi)心就會(huì)波瀾不斷,一種無(wú)比崇敬的心情油然而生,一種亙古的思念便會(huì)浸入我的每一個(gè)細(xì)胞……
如果作者在此片段中僅僅表達(dá)對(duì)旗袍的喜愛(ài)之情,那完全是可以的,可作者除表達(dá)內(nèi)心的喜愛(ài)外,又是崇敬,又是思念,又是“油然而生”,又是“浸入我的每一個(gè)細(xì)胞”,太不真實(shí)了。這樣的抒情,只能適得其反。
二、感情真摯需要深入挖掘
許多同學(xué)都明白在寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)抒發(fā)真情的重要性,但常常覺(jué)得無(wú)情可抒,于是只能跟著感覺(jué)走,隨便抒情了事。這樣的抒情,弄不好就會(huì)出錯(cuò)。怎么辦?可以深入挖掘,尋找可以抒發(fā)的情感。比如寫(xiě)人,就可先分析這個(gè)人物的性格特征,然后問(wèn)問(wèn)自己,對(duì)這個(gè)人的感覺(jué)怎樣,是喜愛(ài)還是厭惡,是敬佩還是鄙視,如此一來(lái),內(nèi)心真實(shí)的情感就會(huì)被挖掘出來(lái),抒情就有了依據(jù)。
再比如寫(xiě)景,面對(duì)某一美麗的景物,你不可能心無(wú)所動(dòng)。那么這一景物最讓你喜愛(ài)的是什么呢?是被它外在的美所深深吸引,還是被它的精神品性所折服?當(dāng)你理清了對(duì)景物的真實(shí)感受后,所抒發(fā)的情感自然真摯且感人。我們來(lái)看一個(gè)作文片段:
踏著積雪,在村中小巷信步而行,看著這古色古香的建筑,我仿佛穿越到了遙遠(yuǎn)的明代,在一幅水墨畫(huà)中流連。忽然,有一縷暗香飄入鼻中,使勁一嗅,像是梅花的香味??蛇@梅花在哪兒呢?循著香味繼續(xù)往前走,拐個(gè)彎,盡頭是一個(gè)廢棄了的碼頭,一株紅梅站在一處斷墻的后面,正熱烈地開(kāi)著。我的內(nèi)心不由一動(dòng),這株梅花雖處偏僻之地,卻獨(dú)自凌寒而開(kāi),綻放美麗,這種孤傲的品性,怎不令人油然而生敬意?
在上述片段中,面對(duì)地處偏僻、凌寒獨(dú)開(kāi)的梅花,作者深深感動(dòng),然后點(diǎn)出感動(dòng)的原因,再用一句話抒發(fā)了自己的敬佩之情,真摯感人。
三、感情真摯需要有感而發(fā)
人的情感從來(lái)不可能憑空而生,抒情同樣如此,必須要有感而發(fā),否則,你抒發(fā)的情感再?gòu)?qiáng)烈,那也只能是空中樓閣,無(wú)源之水,一點(diǎn)也不真摯,難以打動(dòng)人心。何為有感而發(fā)?就是抒情要有寫(xiě)人、記事、繪景等作為支撐,讓讀者明白你因何而抒情。再看一個(gè)作文片段:
火車(chē)一聲長(zhǎng)鳴,徐徐駛離站臺(tái)。我看見(jiàn)媽媽臉貼著玻璃,朝我擺手。我也使勁地?fù)]著手,追著火車(chē)跑,淚珠直滾。媽媽和爸爸這一走,又要到年底才能回來(lái),我的心好像被掏空了似的,說(shuō)不出的傷感,說(shuō)不出的疼痛……
這一片段,先寫(xiě)分別場(chǎng)面,再抒發(fā)離別之痛,有感而發(fā),令人動(dòng)容。
四、感情真摯需要巧妙表達(dá)
首先,我們要掌握兩種抒情方法:直接抒情和間接抒情,并靈活加以運(yùn)用。
直接抒情就是直截了當(dāng)把內(nèi)心的真摯情感表達(dá)出來(lái)。比如一考生在記敘完班上幾位同學(xué)無(wú)微不至關(guān)懷自己之后,接著寫(xiě)道:“謝謝你們的幫助,我將心懷感恩,永遠(yuǎn)銘記這份真情?!边@就是直抒胸臆。
間接抒情就是不直接把某種情感傾吐出來(lái),而是借助于其它事物,讓內(nèi)心的真情融入其中,隱而不露,初看無(wú)“情”,實(shí)則有“情”。比如借景抒情、借事抒情、借議論抒情等。一位同學(xué)在作文中先寫(xiě)曾祖母去世,然后寫(xiě)道:“那些曾祖母生前侍弄的花草們,在雨中靜默著,它們的臉上、身上,淚珠點(diǎn)點(diǎn)?!彪m無(wú)一字寫(xiě)情,但字里行間,卻充滿悲情、思情。
其次,要選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行抒情。既可一開(kāi)篇就抒情,營(yíng)造一種情感氛圍;也可以在行文過(guò)程中邊寫(xiě)邊抒情;還可在文章的結(jié)尾再抒情?;蛘?,多處反復(fù)進(jìn)行抒情。抒發(fā)的情感可以前后一致,也可以有所變化。
最后,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把自己所要抒發(fā)的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。比如抒發(fā)思鄉(xiāng)之情,但就抒情而言,如果寫(xiě)成“故鄉(xiāng),我愛(ài)你”,就過(guò)于直白;如果寫(xiě)成“故鄉(xiāng),我總是夢(mèng)見(jiàn)你”,就動(dòng)人多了。
那只毛色黃里夾白、眼睛賊亮的貓,一直深深地刻在我的腦海里。
貓的名字叫花花,是我取的。這只貓是撿來(lái)的。那是春節(jié)后的一天,我們從外婆家吃完晚飯,往家走時(shí),一只瘦小的貓從綠化帶里鉆了出來(lái),搖搖晃晃的跟在我們身后,“咪咪咪”地叫個(gè)不停,樣子十分可憐。我們快步走,它也快步走,聲音叫得更緊。媽媽說(shuō),這應(yīng)該是一只被拋棄的小貓,無(wú)家可歸,見(jiàn)人就跟,希望有人收養(yǎng)它呢。
我們走到了小區(qū)的門(mén)口,那只貓也跟到了小區(qū)的門(mén)口。我們進(jìn)去了,貓被擋在外面,叫得更凄慘了。媽媽動(dòng)了惻隱之心,對(duì)我說(shuō):“要不先把它抱回去吧,否則它會(huì)餓死的。過(guò)些日子,再送去給你鄉(xiāng)下的爺爺,你爺爺上次不是說(shuō)希望養(yǎng)只貓嗎?”
就這樣,小貓進(jìn)了我的家,我們給它洗澡,送它去打針。看它顏色有點(diǎn)花,我就給它取了“花花”這個(gè)名字。一周下來(lái),花花完全恢復(fù)了元?dú)猓兊蒙埢罨⑵饋?lái)。你給它個(gè)小球,它左撲右撲,玩得不亦樂(lè)乎?;ɑㄒ稽c(diǎn)也不淘氣,我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,它就安靜地坐在旁邊,一聲不吭。見(jiàn)我休息了,它才“咪咪咪”地叫著,好像要和我談心似的。
它還會(huì)察言觀色,只要媽媽嗓門(mén)一粗,它就會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上,伸出半個(gè)腦袋偷看這邊的動(dòng)靜。見(jiàn)大家談風(fēng)生,它則抓住機(jī)會(huì),跳到沙發(fā)上,跳到我們的腿上,向我們?nèi)鰦伞8竦氖?,每天早上只要鬧鐘一響,它就會(huì)用爪子來(lái)?yè)衔业姆块T(mén),叫我起床。
時(shí)間一長(zhǎng),一家人都喜歡上了花花,再?zèng)]有人提要把它送給爺爺了。
一天,花花跟我下了樓,然后獨(dú)自在小區(qū)里玩,等我買(mǎi)東西回來(lái),再喚它時(shí),就找不著了。本以為它不久便會(huì)回來(lái)。然而直到晚上,也不見(jiàn)花花的蹤影。一天,兩天,三天……花花再也沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)它迷路了,有人說(shuō)它被販貓的人捕走了。
外面的天空陰沉沉的,家里靜得出奇,一家人誰(shuí)都不說(shuō)話?;ɑǎ惆榱宋野肽曛玫幕ɑ?,你到底去了哪里?你現(xiàn)在還好嗎?你可知道,大家都在想你?
本文抒發(fā)了對(duì)一只貓的想念之情。文章標(biāo)題直接點(diǎn)出“想念”,然后開(kāi)篇暗示對(duì)貓的“想念”;接著講述一家人與貓相處的故事,從收養(yǎng)寫(xiě)到失蹤,寫(xiě)人貓之情深;最后,先用“外面的天空陰沉沉”來(lái)間接抒情,再直接表達(dá)深深的想念,真情貫穿全文始終,悄然撥動(dòng)讀者的心弦。