感情真摯動(dòng)人心弦

吳應(yīng)海

“感人心者，莫先乎情?！币黄魑?，要想撥動(dòng)讀者的心弦，充滿真情是必不可少的。如果文中無(wú)情，冷冷冰冰，那就會(huì)令人讀來(lái)如同嚼蠟，索然無(wú)味。

情感是人受外界刺激所產(chǎn)生的心理反應(yīng)，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚等多個(gè)方面?！罢鎿础笔钦嬲\(chéng)懇切的意思。也就是說(shuō)，同學(xué)們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)的情感必須發(fā)自內(nèi)心，抒發(fā)的是真情，而不是無(wú)病呻吟。

如何才能讓自己的作文充滿真情，動(dòng)人心弦呢？

一、感情真摯需要拒絕做作

情真才能動(dòng)人，如果矯揉造作，只會(huì)令人厭惡。因此，無(wú)論是寫人、記事，還是議論、說(shuō)明，你所注入文中的情感，一定要是內(nèi)心的真實(shí)感受，怒就是怒，悲就是悲，切忌為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁，更不能亂抒情，抒錯(cuò)情。請(qǐng)看一個(gè)作文片段：

漢代的絲袍柔順光滑，唐代的沙衣輕薄明艷，宋代的棉衣質(zhì)樸保守，人們對(duì)古時(shí)的衣服各有所好，我卻獨(dú)獨(dú)偏愛(ài)旗袍。因?yàn)槠炫墼绫恢腔鄣南热送娉闪藝?guó)粹。跟著旗袍去學(xué)習(xí)玩的藝術(shù)，體會(huì)玩的意境，那才是一種享受。啊，旗袍，每每看見(jiàn)你，我的內(nèi)心就會(huì)波瀾不斷，一種無(wú)比崇敬的心情油然而生，一種亙古的思念便會(huì)浸入我的每一個(gè)細(xì)胞……

如果作者在此片段中僅僅表達(dá)對(duì)旗袍的喜愛(ài)之情，那完全是可以的，可作者除表達(dá)內(nèi)心的喜愛(ài)外，又是崇敬，又是思念，又是“油然而生”，又是“浸入我的每一個(gè)細(xì)胞”，太不真實(shí)了。這樣的抒情，只能適得其反。

二、感情真摯需要深入挖掘

許多同學(xué)都明白在寫考場(chǎng)作文時(shí)抒發(fā)真情的重要性，但常常覺(jué)得無(wú)情可抒，于是只能跟著感覺(jué)走，隨便抒情了事。這樣的抒情，弄不好就會(huì)出錯(cuò)。怎么辦？可以深入挖掘，尋找可以抒發(fā)的情感。比如寫人，就可先分析這個(gè)人物的性格特征，然后問(wèn)問(wèn)自己，對(duì)這個(gè)人的感覺(jué)怎樣，是喜愛(ài)還是厭惡，是敬佩還是鄙視，如此一來(lái)，內(nèi)心真實(shí)的情感就會(huì)被挖掘出來(lái)，抒情就有了依據(jù)。

再比如寫景，面對(duì)某一美麗的景物，你不可能心無(wú)所動(dòng)。那么這一景物最讓你喜愛(ài)的是什么呢？是被它外在的美所深深吸引，還是被它的精神品性所折服？當(dāng)你理清了對(duì)景物的真實(shí)感受后，所抒發(fā)的情感自然真摯且感人。我們來(lái)看一個(gè)作文片段：

踏著積雪，在村中小巷信步而行，看著這古色古香的建筑，我仿佛穿越到了遙遠(yuǎn)的明代，在一幅水墨畫中流連。忽然，有一縷暗香飄入鼻中，使勁一嗅，像是梅花的香味?？蛇@梅花在哪兒呢？循著香味繼續(xù)往前走，拐個(gè)彎，盡頭是一個(gè)廢棄了的碼頭，一株紅梅站在一處斷墻的后面，正熱烈地開著。我的內(nèi)心不由一動(dòng)，這株梅花雖處偏僻之地，卻獨(dú)自凌寒而開，綻放美麗，這種孤傲的品性，怎不令人油然而生敬意？

在上述片段中，面對(duì)地處偏僻、凌寒獨(dú)開的梅花，作者深深感動(dòng)，然后點(diǎn)出感動(dòng)的原因，再用一句話抒發(fā)了自己的敬佩之情，真摯感人。

三、感情真摯需要有感而發(fā)

人的情感從來(lái)不可能憑空而生，抒情同樣如此，必須要有感而發(fā)，否則，你抒發(fā)的情感再?gòu)?qiáng)烈，那也只能是空中樓閣，無(wú)源之水，一點(diǎn)也不真摯，難以打動(dòng)人心。何為有感而發(fā)？就是抒情要有寫人、記事、繪景等作為支撐，讓讀者明白你因何而抒情。再看一個(gè)作文片段：

火車一聲長(zhǎng)鳴，徐徐駛離站臺(tái)。我看見(jiàn)媽媽臉貼著玻璃，朝我擺手。我也使勁地?fù)]著手，追著火車跑，淚珠直滾。媽媽和爸爸這一走，又要到年底才能回來(lái)，我的心好像被掏空了似的，說(shuō)不出的傷感，說(shuō)不出的疼痛……

這一片段，先寫分別場(chǎng)面，再抒發(fā)離別之痛，有感而發(fā)，令人動(dòng)容。

四、感情真摯需要巧妙表達(dá)

首先，我們要掌握兩種抒情方法：直接抒情和間接抒情，并靈活加以運(yùn)用。

直接抒情就是直截了當(dāng)把內(nèi)心的真摯情感表達(dá)出來(lái)。比如一考生在記敘完班上幾位同學(xué)無(wú)微不至關(guān)懷自己之后，接著寫道：“謝謝你們的幫助，我將心懷感恩，永遠(yuǎn)銘記這份真情。”這就是直抒胸臆。

間接抒情就是不直接把某種情感傾吐出來(lái)，而是借助于其它事物，讓內(nèi)心的真情融入其中，隱而不露，初看無(wú)“情”，實(shí)則有“情”。比如借景抒情、借事抒情、借議論抒情等。一位同學(xué)在作文中先寫曾祖母去世，然后寫道：“那些曾祖母生前侍弄的花草們，在雨中靜默著，它們的臉上、身上，淚珠點(diǎn)點(diǎn)?！彪m無(wú)一字寫情，但字里行間，卻充滿悲情、思情。

其次，要選擇合適的時(shí)機(jī)進(jìn)行抒情。既可一開篇就抒情，營(yíng)造一種情感氛圍;也可以在行文過(guò)程中邊寫邊抒情;還可在文章的結(jié)尾再抒情?；蛘撸嗵幏磸?fù)進(jìn)行抒情。抒發(fā)的情感可以前后一致，也可以有所變化。

最后，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)把自己所要抒發(fā)的情感準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。比如抒發(fā)思鄉(xiāng)之情，但就抒情而言，如果寫成“故鄉(xiāng)，我愛(ài)你”，就過(guò)于直白;如果寫成“故鄉(xiāng)，我總是夢(mèng)見(jiàn)你”，就動(dòng)人多了。

那只毛色黃里夾白、眼睛賊亮的貓，一直深深地刻在我的腦海里。

貓的名字叫花花，是我取的。這只貓是撿來(lái)的。那是春節(jié)后的一天，我們從外婆家吃完晚飯，往家走時(shí)，一只瘦小的貓從綠化帶里鉆了出來(lái)，搖搖晃晃的跟在我們身后，“咪咪咪”地叫個(gè)不停，樣子十分可憐。我們快步走，它也快步走，聲音叫得更緊。媽媽說(shuō)，這應(yīng)該是一只被拋棄的小貓，無(wú)家可歸，見(jiàn)人就跟，希望有人收養(yǎng)它呢。

我們走到了小區(qū)的門口，那只貓也跟到了小區(qū)的門口。我們進(jìn)去了，貓被擋在外面，叫得更凄慘了。媽媽動(dòng)了惻隱之心，對(duì)我說(shuō)：“要不先把它抱回去吧，否則它會(huì)餓死的。過(guò)些日子，再送去給你鄉(xiāng)下的爺爺，你爺爺上次不是說(shuō)希望養(yǎng)只貓嗎？”

就這樣，小貓進(jìn)了我的家，我們給它洗澡，送它去打針?？此伾悬c(diǎn)花，我就給它取了“花花”這個(gè)名字。一周下來(lái)，花花完全恢復(fù)了元?dú)?，變得生龍活虎起?lái)。你給它個(gè)小球，它左撲右撲，玩得不亦樂(lè)乎?；ɑㄒ稽c(diǎn)也不淘氣，我寫作業(yè)的時(shí)候，它就安靜地坐在旁邊，一聲不吭。見(jiàn)我休息了，它才“咪咪咪”地叫著，好像要和我談心似的。

它還會(huì)察言觀色，只要媽媽嗓門一粗，它就會(huì)躲到陽(yáng)臺(tái)上，伸出半個(gè)腦袋偷看這邊的動(dòng)靜。見(jiàn)大家談風(fēng)生，它則抓住機(jī)會(huì)，跳到沙發(fā)上，跳到我們的腿上，向我們?nèi)鰦?。更神的是，每天早上只要鬧鐘一響，它就會(huì)用爪子來(lái)?yè)衔业姆块T，叫我起床。

時(shí)間一長(zhǎng)，一家人都喜歡上了花花，再?zèng)]有人提要把它送給爺爺了。

一天，花花跟我下了樓，然后獨(dú)自在小區(qū)里玩，等我買東西回來(lái)，再喚它時(shí)，就找不著了。本以為它不久便會(huì)回來(lái)。然而直到晚上，也不見(jiàn)花花的蹤影。一天，兩天，三天……花花再也沒(méi)有回來(lái)。有人說(shuō)它迷路了，有人說(shuō)它被販貓的人捕走了。

外面的天空陰沉沉的，家里靜得出奇，一家人誰(shuí)都不說(shuō)話?；ɑ?，陪伴了我半年之久的花花，你到底去了哪里？你現(xiàn)在還好嗎？你可知道，大家都在想你？

本文抒發(fā)了對(duì)一只貓的想念之情。文章標(biāo)題直接點(diǎn)出“想念”，然后開篇暗示對(duì)貓的“想念”;接著講述一家人與貓相處的故事，從收養(yǎng)寫到失蹤，寫人貓之情深;最后，先用“外面的天空陰沉沉”來(lái)間接抒情，再直接表達(dá)深深的想念，真情貫穿全文始終，悄然撥動(dòng)讀者的心弦。