日本足球職業(yè)化進程及其動因檢視*

湯 夏,鄒國忠,王曉晨

(1.玉林師范學院 體育健康學院，廣西 玉林 537000；2.南京體育學院，江蘇 南京 210014)

在競爭激烈的足球世界中，足球職業(yè)化是國家提升足球競爭力的有效途徑。在歐美國家的示范下，亞洲國家也深知其必要性，其中以日本足球職業(yè)化進程最為典型。尚未職業(yè)化的日本曾在1968年墨西哥奧運會，勇奪足球項目的銅牌，獨占亞洲龍頭的地位，然而隨著世界足球逐漸走向?qū)I(yè)化、職業(yè)化，日本足球在亞洲足壇的龍頭地位開始式微。1985年日本足球代表隊在世界杯資格賽中不敵1983年已職業(yè)化的韓國代表隊。因此日本足球界開始意識到業(yè)余性質(zhì)的足球運動因受限于場地與球員雙重身份，導致無法專心訓練，此種足球運動的發(fā)展模式似乎無法在職業(yè)化的時代洪流下生存。故此日本足球由業(yè)余向職業(yè)化轉(zhuǎn)型。歷經(jīng)5年的奮斗，終于1993年進入足球職業(yè)化時代。其職業(yè)足球聯(lián)盟之后，連續(xù)四屆世界杯足球賽闖進32強，并在2002年與2010年兩屆世界杯闖入16強。2012年倫敦奧運開幕式上，全球媒體以“大和戰(zhàn)隊擊沉西班牙戰(zhàn)隊”的巨幅報道更是讓日本隊風光無限。事實上，國際足聯(lián)所公布的全球足球?qū)嵙ε琶?，日本為亞洲之冠，其實力展現(xiàn)與職業(yè)化息息相關(guān)。因此，以日本足球職業(yè)化發(fā)展為研究對象，透過文獻的記載和對專業(yè)人員的訪談還原日本足球運動職業(yè)化的過程，探索該項運動職業(yè)化的催化動力，期望能為我國足球職業(yè)化發(fā)展誘發(fā)些許啟迪。

1 項目傳入的歷史回眸

在十九世紀的歐洲，足球是上流社會貴族們的娛樂方式，但真正將足球普及于世應(yīng)歸功于勞動階級群體。在鄉(xiāng)村間，屬于勞動階級的足球俱樂部逐一成立，在休假期間俱樂部間不定時地進行比賽，有些勞動者為了比賽，犧牲工作時間參與俱樂部的練習，俱樂部為了補償損失，會給予金錢作為獎勵，可說是職業(yè)足球的雛形；而未參與賽事的民眾也會到場給予所屬地區(qū)的球員加油助威，足球?qū)λ麄儊碚f不但是一種娛樂，更是發(fā)揚民族意識與榮耀的媒介。不只在歐洲，此種影響力也藉由殖民統(tǒng)治的需求，傳入殖民地，促使足球漸漸在世界各地傳播開來。

1.1 發(fā)展初期

較于歐洲，足球直到19世紀末才傳入日本。至于最早將足球傳入日本的時間點，學術(shù)界看法不一，但目前最普遍接受的說法是，于1873年由英國海軍少校所傳入。日本明治時期的到來，瓦解了幕府政治200余年的鎖國政策。在明治政府富國強兵與文化開化的口號下，日本人開始積極接觸、學習西洋文化[1]，而近代運動之一的足球也跟著此股洪流傳入日本。日本足球于“1873年由當時在東京海軍學校擔任教師的英國海軍少校Archibald Lucius Douglas所傳入”[2]，Archibald Lucius Douglas在教授軍事課程的閑暇之余，將足球運動視為休閑項目介紹給學生。而當時以“富國強兵”與“文明開化”為首要目標的環(huán)境下，明治政府積極吸收西洋方面的軍事教育與知識教育，對于休閑運動并無太大重視。因此，作為休閑運動的足球自然無法普及于世。直到1878年，日本文部省設(shè)立體育傳習所，足球才開始漸漸普及。

1.2 校園傳播

19世紀80年代末明治政府將體育列為學校教育的內(nèi)容，但在重視軍事教育與知識教育的環(huán)境下，對于體育教育體系(如：教學內(nèi)容、指導人員、場地設(shè)施等)的建構(gòu)上并無完善的規(guī)則，導致體育實難融入民眾普及開來。日本文部省鑒于體育運動對民眾健康有實質(zhì)上的幫助，于1878年設(shè)立體育傳習所，以培養(yǎng)專業(yè)體育指導員與普及體育運動為其設(shè)立宗旨，經(jīng)過“體育指導員坪井玄道與歷屆畢業(yè)生多年的努力”[2]下，足球亦隨著體育推展?jié)u漸將普及于全日本。

在師范類學校中，神戶攝影師范學校最先傳入足球，在1889年成立全日本第一支由日本人組成的足球隊，其后通過師范學校間的交流，足球漸漸在師范體系間發(fā)展而來。由上可知，日本足球從軍事學校開端，隨著師范學校的推展，轉(zhuǎn)而成為師范體系教育的一環(huán)，此種效果不只是在師范體系間，通過師范學校畢業(yè)生的傳播，使足球傳到全國高等與中等學校間，進而普及至全日本，此一轉(zhuǎn)變對足球在日本的全面發(fā)展至關(guān)重要，并為其走向職業(yè)化之路奠定重要的基礎(chǔ)。

1.3 競技走向

通過師范體系的傳播，足球逐漸在日本普及開來，但鑒于此時期日本境內(nèi)并無統(tǒng)一掌管全國足球發(fā)展的組織，為了使足球在日本更有體系的發(fā)展，在時任日本體育協(xié)會會長嘉納治五郎[3]的號召下，于1921年在日本體育協(xié)會旗下設(shè)立日本足球協(xié)會。其宗旨有三：全日本足球發(fā)展的統(tǒng)管；全國人民健康的促進；競技足球的普及與振興。日本足球協(xié)會曾于設(shè)立同年舉辦第一屆日本足球錦標賽，宣告足球競技發(fā)展的來臨，此種競技足球的風潮也吹進大學校園內(nèi)，隔年大學間開始借鑒日本武道發(fā)展模式而以校際聯(lián)賽的方式定期舉辦比賽，目標在校際交流與提升足球競技實力，當時參與的四所學校分別為京東高師(筑波大學)、京東商科大學(一橋大學)、京東帝國大學、早稻田大學。此后，足球從學校體育漸漸發(fā)展成一種競技運動，學生團體通過不斷的練習與比賽增進彼此間足球水準，此項轉(zhuǎn)變不僅使足球人口更為普及，而且競賽也使得足球競技水準得以提升。

職業(yè)運動的基礎(chǔ)主要關(guān)鍵在于有規(guī)模的“觀眾”欣賞為前提。意識到這一點，日本足球的職業(yè)化進程就與青少年足球運動的普及環(huán)環(huán)相扣。因此，日本于此時期在足球普及的拓展為日本足球走向職業(yè)化之路奠定了相當重要的基礎(chǔ)。就此問題，筆者在對來上海訪問的日本職業(yè)足球隊岐阜FC的總經(jīng)理服部順一先生進行過專門的訪談，他指出：“日本足球所推行眾多計劃中，其中有一項是從小培育青少年對足球的興趣，因此開設(shè)許多針對小朋友的足球訓練班。當然日后若有人可以成為頂尖職業(yè)足球員就再好不過了！但畢竟是少數(shù)，我們的目標是將足球的幼苗從小植入小朋友心中，讓他產(chǎn)生興趣，日后長大成人即使無法成為足球運動員，至少也可以當觀眾或帶領(lǐng)自己的小朋友玩足球，讓足球一代傳一代”。不難看出，日本學校足球職業(yè)化進程的著力點是富有遠見卓識的，而且是從長計議的策略下逐步推進扎根基層人口的。而日本足球從傳入到師范學校的傳播，促進足球運動在日本國內(nèi)的普及，為往后邁向職業(yè)化之路奠定了基礎(chǔ)。通過日本足球協(xié)會對競技足球的推進與大學間足球競賽的舉辦，使足球運動突破學校體育的格局。

2 業(yè)余運動到職業(yè)聯(lián)盟的轉(zhuǎn)型

2.1 企業(yè)運動俱樂部的發(fā)展

日本企業(yè)運動俱樂部在日本運動的發(fā)展中占有相當重要的地位。它不僅提供國家競技運動的優(yōu)秀人才，也有利于全民運動環(huán)境的興設(shè)。因此厘清日本企業(yè)運動俱樂部足球發(fā)展的歷史背景，有助于了解日本足球運動業(yè)余時期的發(fā)展與走向職業(yè)化的緣由。明治時期的日本是以組織產(chǎn)業(yè)為發(fā)展重心，但當時因工作時間過長與工作環(huán)境惡劣等因素，造成結(jié)核病、勞工暴動、勞工高離職率等社會問題，企業(yè)運動俱樂部就是在此社會環(huán)境中誕生。企業(yè)主希望通過運動俱樂部，增強員工的健康、抑制勞工暴動與改善不良的企業(yè)形象。20世紀初在巴黎舉行的國際奧林匹克委員會年會明確地規(guī)定了業(yè)余選手能參賽的資格，加上二戰(zhàn)后，日本的經(jīng)濟高度增長以及電視普及，日本的企業(yè)運動俱樂部到達了此時期的最高峰。在極度重視運動俱樂部發(fā)展下，各企業(yè)紛紛投入大量資金于運動俱樂部，期望通過提升運動俱樂部的競技實力，使運動俱樂部在企業(yè)間的聯(lián)賽能有優(yōu)異的表現(xiàn)，借此吸引媒體的目光與博得新聞版面，進而提升企業(yè)形象[4]。而探究此時期高投入背后的主要動力，在于國際奧林匹克委員會明文禁止企業(yè)不得直接使用業(yè)余運動俱樂部與選手做企業(yè)宣傳活動，因此企業(yè)希望通過運動俱樂部聯(lián)賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，吸引新聞媒體的注意，間接通過新聞媒體對企業(yè)間的聯(lián)賽報道與報紙的刊登，提高企業(yè)曝光率進而達到企業(yè)形象宣傳的終極目的?？珊镁安婚L，隨著奧運規(guī)章的修改并承認職業(yè)選手的參賽資格、衛(wèi)星放送的普及使民眾將焦點轉(zhuǎn)移至更高水準的國外職業(yè)賽事，加之泡沫經(jīng)濟的破滅使企業(yè)面臨財務(wù)困境，無多余資金提供運動俱樂部的運作，這對企業(yè)來說運動俱樂部的宣傳價值萎縮，只好廢除運動俱樂部以減少成本開銷。

2.2 足球聯(lián)盟的成立

1964年日本足球國家代表隊參加東京奧運會并在半決賽中慘遭淘汰，由于足球國家代表隊都是由大學生所組成，比賽暴露缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗的缺點。賽后時任日本足球國家代表隊總教練的Dettmar Cramer總結(jié)認為：“若不采用全國聯(lián)賽制度，日本的足球競技力并不能強化。”[5]因此，日本于1965年成立了足球聯(lián)盟，其目的在于通過全國性的聯(lián)賽增加比賽經(jīng)驗，加強實戰(zhàn)能力，以達成競技實力提升的目的。從大學團體間的校際聯(lián)賽到全國企業(yè)聯(lián)賽后的銜接，日本足球聯(lián)盟扮演極其重要的角色，使日本足球開始朝更全面的競技發(fā)展。創(chuàng)立初期，僅有8支企業(yè)隊伍，并于1965年6月6日展開第一次全國業(yè)余足球聯(lián)賽，由東洋工業(yè)足球部拿下首屆的總冠軍。1968年墨西哥奧運會，日本足球國家代表隊洗雪前恥，勇奪奧運足球賽的銅牌，此時可說是日本足球的巔峰期。但好景不長，由于日本不夠完善的足球環(huán)境與未臻專業(yè)的運動組織，使得日本足球聯(lián)盟原本潛在的問題逐一浮現(xiàn)。于1968年后，日本足球聯(lián)盟每場賽事平均觀眾人數(shù)在3000人以下，可謂每況愈下，尤其在小規(guī)模場館舉行日本足球國家代表隊的比賽，觀眾人數(shù)更是有限，低迷的觀眾動員人數(shù)可說是日本足球聯(lián)盟的寒冬期。而日本足球聯(lián)盟所面臨問題日益凸顯[6]：一是比賽場地不甚完善。起于1990年，全日本沒有一座符合國際規(guī)格的比賽專用場地，更遑論其他運動競技場地可提供世界杯足球賽之用。至于練習場的部分，雖有不少企業(yè)設(shè)有自己的練習場地，但因缺乏管理，到冬天時草地枯黃，加上排水設(shè)計不良，下雨時場地積水等問題，無法提供選手合宜的練習環(huán)境。二是企業(yè)指導的限制。企業(yè)業(yè)績往往左右球隊的生存，企業(yè)球隊會受母體公司業(yè)績所左右，即使球隊戰(zhàn)績不錯，仍會面臨解體。以橫濱飛翼為最典型的例子，因為此隊伍為全日空、佐藤工業(yè)兩家企業(yè)所共同出資，但后來佐藤工業(yè)的業(yè)績不振，因而宣布退出，導致最后橫濱飛翼被其他球隊合并。所有足球員是屬業(yè)余性質(zhì)，平時身兼公司人員，因無法專心投入足球練習，導致足球的競爭力無法再繼續(xù)上升。

業(yè)余運動與職業(yè)運動是榮辱與共的共同體，職業(yè)運動無法脫離業(yè)余運動而誕生，也無法自外于業(yè)余運動的根基來發(fā)展。而此時期通過企業(yè)資金的投入與日本足球聯(lián)盟全國聯(lián)賽的發(fā)展，為日本足球競技實力的提升做出相當大的貢獻，但其后因此比賽場地不甚完備與企業(yè)指導的限制，使足球的競技發(fā)展受到限制；加上1984年洛杉磯奧運接受職業(yè)運動員開始，運動已開始朝向全球職業(yè)化的發(fā)展，而后衛(wèi)星轉(zhuǎn)播的普及，民眾能第一時間觀賞國外職業(yè)運動賽事，使現(xiàn)有日本足球業(yè)余體制面臨考驗。最后到了1980年代末期，日本的泡沫經(jīng)濟開始瓦解，不少企業(yè)因而廢除運動俱樂部，以降低負擔。為了使足球能持續(xù)發(fā)展，日本開始認識到足球職業(yè)化是唯一方式，因此催生出日本職業(yè)足球聯(lián)盟。

2.3 職業(yè)足球聯(lián)盟誕生

日本政府頂層認識到足球整體戰(zhàn)力提升是無法憑業(yè)余模式來解決，因此漸漸產(chǎn)生發(fā)展職業(yè)化的念頭。適逢1984年洛杉磯奧運，國際奧林匹克委員會首度承認職業(yè)運動選手的出賽權(quán)，加上1985年10月26日日本足球國家代表隊于世界杯資格賽中不敵韓國，因此各界開始思考足球職業(yè)化的問題。

2.3.1 萌芽期

韓國在1983年成立職業(yè)足球聯(lián)盟，成為亞洲地區(qū)首先足球職業(yè)化的國家，并在1985年10月26日的世界杯預(yù)選賽中，擊敗日本足球國家代表隊，使日本無緣1986年墨西哥世界杯。此一事件震撼日本足球界，讓日本人見識到韓國成立職業(yè)足球聯(lián)盟后，足球競技實力的提升[7]。賽后日本足球國家代表隊隊員公開向媒體表示：“日本足球再不職業(yè)化就無法與南韓抗衡了”，間接促成日本足球聯(lián)盟在1988年3月重整委員會，以期改善日本的足球環(huán)境與提升足球的競技實力。盡管在1988年所召開日本足球聯(lián)盟重整委員會，但此次會議未重視職業(yè)化的方向。但虛心至極的日本足球聯(lián)盟在1989年3月召開第二次會議時再次向日本足球協(xié)會提出“日本足球聯(lián)盟草案”，整體上開始正視職業(yè)化的議題。同年6月首次宣布成立職業(yè)聯(lián)盟，日本足球協(xié)會又設(shè)置“職業(yè)聯(lián)盟檢討委員會”專責收集各國足球職業(yè)化的發(fā)展情形以完善職業(yè)化方向。

2.3.2 準備期

日本足球協(xié)會設(shè)置“職業(yè)聯(lián)盟檢討委員會”后，便進入了日本職業(yè)足球聯(lián)盟準備期的階段，此階段確立了組織的理念與活動方針：日本足球水準的向上與足球的普及；振興豐富的運動文化與促進全國人民身心的健全發(fā)展；促進國際間的交流與親善的貢獻。1990年3月職業(yè)聯(lián)盟檢討委員會實施說明會，并提出聯(lián)盟的參加條件(如表1)。同年6月函請日本足球聯(lián)盟各隊伍參加職業(yè)聯(lián)盟，并在8月成立“職業(yè)聯(lián)盟籌備機構(gòu)”。

職業(yè)聯(lián)盟檢討委員會提出參加邀請后，有20個團體表示有參與的意愿，經(jīng)過職業(yè)聯(lián)盟籌備機構(gòu)的討論后，于20個團體中選出符合資格的10個團體(如表2)，并在1991年2月舉行職業(yè)足球聯(lián)盟10支球隊的公布說明會。1991年7月，發(fā)表正式名稱“日本職業(yè)足球聯(lián)盟”，同年11月成立“財團法人日本職業(yè)足球聯(lián)盟”。

表1 職業(yè)聯(lián)盟參加條件

表2 職業(yè)聯(lián)盟成立初期的十支隊伍

2.3.3 正式比賽

觀眾欣賞是打造職業(yè)運動氛圍的前提，深知此要務(wù)的日本職業(yè)足球聯(lián)盟在正式比賽前為吸引觀眾目光也用力頗多。對此，筆者在臺灣游學期間，對長期密切關(guān)注日本足壇的臺灣足球協(xié)會技衛(wèi)總監(jiān)鐘劍武先生進行了訪談：“當初，日本職業(yè)足球聯(lián)盟也知道職業(yè)運動的成功在于觀眾群，因此為了拉高人氣，聯(lián)盟在起步的時候啟用了不少策略。他們先使用由外往內(nèi)的方式，在外部大量運用宣傳、廣告的方式植入人心。如何在還沒開打就成為學生民眾的話題，讓他們好奇、產(chǎn)生興趣，還在歐洲的電車、公車上貼上海報，因為20年前去旅游歐洲日本人很多，而且要是廣告在日本他們可能不太會注意，因為在日本廣告太多了，但是在國外都是英文的環(huán)境，若是出現(xiàn)日文一定會引起他們的注意，等他們回到日本，他們就會跟自己的親朋好友宣傳，這算是他們的手段之一。至于對內(nèi)的部分，他們也知道有人氣但若沒有人買票，也是沒用。因此在賣票上也運用一些方式。日本足球聯(lián)賽是在星期六開打星期天休息，于是他們就從星期一開始賣票，星期一打五折、星期二打六折、星期三打七折、星期四打八折、星期五打九折，星期六當天買完全不打折。因為高中學生沒什么錢，所以他們?nèi)粝肟匆欢〞粜瞧谝毁I票，這樣一來星期一就會有一大批學生先來買票，大約過完周一就會賣掉一半以上?！?/p>

在日本職業(yè)足球聯(lián)盟策略的運用下，1993年5月15日，川崎綠茵對橫濱水手的開幕賽，交出了一張亮眼的成績單，收視率高達32.4%，全日本將近四千萬人在收看職業(yè)足球賽的轉(zhuǎn)播，對以往只有職業(yè)棒球與相撲的日本社會，開啟運動發(fā)展的新篇章。但日本職業(yè)足球聯(lián)盟并不因此而自滿，他們深知職業(yè)運動的基礎(chǔ)在于觀眾，除了透過教育向下扎根之外，日本職業(yè)足球聯(lián)盟也積極地開發(fā)新的潛在觀眾群，就此在訪談中鐘劍武先生也提及：“從2005年之后，他們開始注重女性觀眾群的開發(fā)。聯(lián)盟知道日本還是以男主外女主內(nèi)為大宗，日本婦女平時在家打掃帶小孩時間比丈夫長，倘若來球場看比賽也一定會帶小朋友來，這樣又可增加觀眾人數(shù)；二來因為球場女性變多了，在女性的加油下，球員一定會表現(xiàn)得更加努力；三來因為球場女性變多了，更會吸引更多的男性來看球，運用這種方式，觀眾就會越來越多，最近韓國也在學習日本這種方式?！睆幕I備到正式比賽，日本職業(yè)足球聯(lián)盟的籌備只花了短短五年的時間。雖說過程中遭受不少守舊派人士的極力反對，認為時機尚未成熟、日本還不適合發(fā)展職業(yè)足球聯(lián)盟。但從開幕戰(zhàn)的高收視率，到2002與2010年世界杯足球賽日本隊晉級前十六強，以及2012年倫敦奧運的驚人表現(xiàn)等，都證明日本足球朝向職業(yè)化的發(fā)展。切實提升了足球的收看人口、參與人口與經(jīng)濟實力，進而使日本躋身為世界足球強國。

3 動因透視

日本從足球傳入到發(fā)展職業(yè)運動體系僅百余年，并于日本職業(yè)足球聯(lián)盟成立的十年內(nèi)，使該國躋身于世界杯十六強，成為世界足球強國之列。回顧日本足球職業(yè)化的過程，造就日本足球快速發(fā)展的因素，以下幾點可謂基礎(chǔ)中的中流砥柱。

3.1 廣泛的足球人口

日本足球在職業(yè)化過程中對于運動參與人口的組建相當重視，通過師范學校的傳播與其后文部省于1958年將足球運動納入中小學正式體育課程等方式，為足球運動參與人口打下基礎(chǔ)，其后在日本足球協(xié)會、大學與企業(yè)定期舉辦足球賽事下，吸引眾多愛好足球運動人士的參與，使足球運動參與人口更上層樓。即至職業(yè)足球聯(lián)賽開打，由于日本職業(yè)足球聯(lián)盟策略的運用得宜，足球運動參與人口達到高峰。不論文獻資料記載或訪談?wù)叩拈L期觀察，皆顯示日本從足球傳入初期抑或職業(yè)足球聯(lián)賽開打至今，足球職業(yè)化的過程中，日本相當重視參與人口，從而為日本足球快速發(fā)展奠定成功的基礎(chǔ)。

3.2 合理的運動梯隊

日本足球于職業(yè)化的過程中，對于運動參與人口的建立則是采取由下而上的建立方式。從師范學校的傳播到文部省將足球運動納入中小學正式體育課程，透過教育體系的力量打下運動基層人口，其后在日本足球協(xié)會、大學與企業(yè)的推波助瀾下，透過競賽的方式慢慢使足球脫離基層的教育體系，建立起足球競技化的基礎(chǔ)，最后在此基礎(chǔ)上，透過職業(yè)足球聯(lián)盟的成立，使日本足球走向高峰。此外在日本職業(yè)足球聯(lián)盟于設(shè)立前所提出的球隊參加資格當中，為確保參加球隊能保有長久的競技實力與選手養(yǎng)成的一貫體系，明確要求加盟球團除了需擁有參加日本職業(yè)足球聯(lián)盟的一線與二線隊伍外，另外還需下設(shè)19歲、16歲與13歲以下的青少年隊伍。這種自下而上運動體系與梯隊的建構(gòu)，為日本足球發(fā)展提供源源不斷的足球人才和參與人口。僅以日本足聯(lián)注冊的6種選手中的“小學生組從2000年的23.3萬人到2005年的28.3萬人”[8]的增長就能看出這種梯隊的優(yōu)勢。

3.3 比肩世界的態(tài)度

日本鎖國政策的瓦解，宣告西風東漸。在明治政府“富國強兵”與“文明開化”的口號下，日本人開始積極接觸、學習西洋文化，而近代運動之一的足球也跟著此股洪流傳入日本；隨后日本足球隨著國際業(yè)余運動趨勢的影響，建立起企業(yè)運動俱樂部的發(fā)展模式；其后又因奧運規(guī)章的修改并承認職業(yè)選手的參賽資格、衛(wèi)星放送的普及使民眾將焦點轉(zhuǎn)移至更高水準的國外職業(yè)賽事，隨著泡沫經(jīng)濟破滅而使企業(yè)面臨財務(wù)困境，又在此背景下決心廢除運動俱樂部的方式；最后受全球職業(yè)化的風潮與近鄰韓國足球職業(yè)化的刺激而催生出日本職業(yè)足球聯(lián)盟。在歷史梳理中，不難看出在西化與全球化的時代潮流下，日本足球的發(fā)展過程呼應(yīng)全球足球職業(yè)化的風潮，日本足球順應(yīng)時勢逐步走向職業(yè)化的發(fā)展與其堅持改革的態(tài)度和迅速快捷的行動緊密相連。

4 結(jié)語

他山之石可以攻玉，梳理日本足球職業(yè)化進程后再反觀中國足球的職業(yè)化發(fā)展，不禁令人有種“奔逸絕塵而膛乎其后”之慨。中日文化“一衣帶水，兩襦咫尺”，歷史上的文化交流與鏡鑒從未中斷過，因此從其職業(yè)化歷史中汲取理念營養(yǎng)也是當代應(yīng)有之義。首先是接地氣的文化培植策略?！皼]有文化的足球是沙漠足球”[9]，而文化氛圍的營造卻并不容易。日本為了培植足球文化可謂煞費苦心，從青少年，從日本女性以及日本企業(yè)切入等手段，可謂在從長計議中扎實前行。其次是合理的組織。要做成一個可持續(xù)發(fā)展的有規(guī)模的事業(yè)，必須要有合理的組織。職業(yè)化球員是萬里挑一的結(jié)果，因此只有擁有龐大的后備力量才能成就挑選的余地。日本每一個職業(yè)球隊下面的四個梯隊，甚至6個層級的人才組織架構(gòu)使得其人才保障堅實而卓越。最后是虛心的態(tài)度。日本民族心理文化是強烈的恥感文化，這種文化理念中往往崇拜強者。這就使得日本在模仿先進文化中不斷前行，逐步強大。其職業(yè)化歷程中向歐洲、韓國、巴西等學習的舉動無不與恥感文化下的虛心態(tài)度息息相關(guān)，同時也造就了球場上運動員頑強的拼搶風格。