有了“發(fā)動(dòng)機(jī)”，就會(huì)愛學(xué)習(xí)

李蔚紅

激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

學(xué)習(xí)，是每個(gè)孩子都要面對(duì)的。

學(xué)習(xí)給孩子無(wú)限發(fā)展的空間。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值，萌生創(chuàng)造、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望……

這一切，是多么幸福和有趣。

各位父母，請(qǐng)以欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他、賞識(shí)他，讓他體會(huì)學(xué)習(xí)帶來(lái)的價(jià)值感和成就感，愛上學(xué)習(xí)將是早晚的事。

“讀書之樂(lè)何處尋？數(shù)點(diǎn)梅花天地心。”這樣的學(xué)習(xí)時(shí)光，想想就很美。

孩子都是有學(xué)習(xí)興趣與能力的，只是放到了不同的事物上。父母要為他們裝上“發(fā)動(dòng)機(jī)”，將他們的興趣和能力放到有益的事物上來(lái)。

我兒子兩三歲時(shí)，我教他在家中的地板上畫字（他還不能寫得橫平豎直，所以我們只能畫字）：我先畫個(gè)人字，再在中間畫一橫，成了個(gè)大字;上面再畫一筆，就成了天字。寫一個(gè)口字，中間畫一橫一豎，成了田字;田字上面出頭，就成了由;下面再出頭，就成了申字;把三個(gè)口字畫到一起，就成了品字。

兒子便很著迷，自己模仿著畫出了很多字。我們走在大街上，他也喜歡讀一些字牌，他把賓館讀成“兵宮”，自己覺得很有趣。他由此對(duì)學(xué)習(xí)算術(shù)也產(chǎn)生興趣，我給他出10以內(nèi)的加減法題，他做完后，就會(huì)循著規(guī)則，自己再編出幾道題來(lái)，如8+2=10、9+1=10。他把8畫成了兩個(gè)圈，9寫成了小蝌蚪的樣子，他沉浸其中，樂(lè)此不疲。

所以，父母把孩子的興趣與能力引導(dǎo)到有益的學(xué)習(xí)上，并且讓他們了解學(xué)習(xí)的規(guī)則很重要，不要只把手機(jī)丟給他們，任其玩那些只是熱鬧，卻不能促進(jìn)思考、增長(zhǎng)知識(shí)的游戲。有些打打殺殺的游戲，甚至可能引發(fā)孩子盲目模仿與沖動(dòng)。

兒子上小學(xué)以后，剛開始，我是陪著他寫作業(yè)的，因?yàn)樗€不懂寫作業(yè)的要求與意義。我給他講為什么老師要求寫作業(yè)，怎樣寫好語(yǔ)文、算術(shù)作業(yè)。我也告訴他，每天要先做重要的事情，寫完作業(yè)，就有自由玩耍的時(shí)間了。兒子很聰慧，他明白了這些情理，一會(huì)兒就把作業(yè)寫完，到陽(yáng)臺(tái)上玩他的裝甲車、電子魔塊了。

兒子精力充沛，學(xué)校的學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，太簡(jiǎn)單了些。我便引導(dǎo)他廣泛、深入地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。我讓他讀一些有益的課外書，文學(xué)、歷史、科技、哲學(xué)、偉人的故事等。他很喜歡一套科學(xué)家的故事，上學(xué)都帶著。有一天他回家后認(rèn)真地告訴我：“媽媽，我以后也要有發(fā)明創(chuàng)造，像倫琴一樣，無(wú)償?shù)刈屓祟愂褂?，我不要專利?！蔽腋袆?dòng)地?fù)碇鴥鹤?，知道他小小的心靈里，有了志向、目標(biāo)，也有了大愛。

心靈里有了崇敬、向往與志向以后，兒子的身心就裝上了“發(fā)動(dòng)機(jī)”，除了學(xué)校里的學(xué)習(xí)，他還主動(dòng)學(xué)習(xí)一些物理、化學(xué)、生物方面的知識(shí)。在學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，他也總是第一名。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他已經(jīng)基本上自學(xué)過(guò)了初中的數(shù)學(xué)、物理知識(shí)。上初中以后，他們剛開物理課，他就參加全國(guó)初中物理競(jìng)賽，獲得了濟(jì)南市第一名，勝過(guò)了所有初三的參賽者。

兒子就這樣一路向著他的美好理想前進(jìn)，上了北京大學(xué)，又去了美國(guó)繼續(xù)研學(xué)物理專業(yè)，每門課程的成績(jī)都是A。他一直心懷著要為人類作貢獻(xiàn)的目標(biāo)，這是他人生的心愿與動(dòng)力。

心靈產(chǎn)生的力量就是這樣強(qiáng)大、美好，孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，成長(zhǎng)的動(dòng)力、智慧，都是由心靈產(chǎn)生的，所以父母?jìng)兂损B(yǎng)育孩子強(qiáng)壯的身體，一定要注重啟迪、養(yǎng)育他們的心靈。

當(dāng)孩子明白了學(xué)習(xí)的意義，并且有人生的向往與目標(biāo)，就愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)，就有前進(jìn)的方向和動(dòng)力，能夠自律、改正一些錯(cuò)誤的意識(shí)與行為了。

在這方面，我能夠與父母?jìng)兎窒淼慕?jīng)驗(yàn)是：首先要引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣;然后讓孩子明白學(xué)習(xí)的情理，并且確立一個(gè)有意義的人生志向。

有了美好的人生志向、目標(biāo)，再引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子一步步地去實(shí)現(xiàn)，這也就是為孩子裝上了自控器，讓他們有了人生的發(fā)動(dòng)機(jī)、方向盤與剎車閘。

有了發(fā)動(dòng)機(jī)、方向盤與剎車閘的孩子，就不只會(huì)在學(xué)業(yè)上優(yōu)秀、順利了，他們?cè)谏畹钠渌矫嬉矔?huì)自律、自控，有思想和信念，向著美好成長(zhǎng)。

（作者系中國(guó)作協(xié)會(huì)員，長(zhǎng)期從事母親教育研究及兒童讀物編寫工作。）

編輯 王淑娟 623358414@qq.com

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