創(chuàng)建籃球特色 促校園發(fā)展

李詩華

摘要：特色學(xué)校的“特色”是一種先進(jìn)的、獨(dú)特的、富有時(shí)代特征和相對穩(wěn)定的學(xué)校文化，它不是只表現(xiàn)為一系列外在的呈現(xiàn)形式，更應(yīng)表現(xiàn)為凝聚在學(xué)校每一個(gè)成員身上的一種精神品質(zhì)，并影響人的一生。因此，我們從學(xué)校特色的調(diào)研選項(xiàng)定位、特色內(nèi)涵的闡釋、到特色創(chuàng)建方案的制訂與不斷完善，都是經(jīng)過全體師生員工參與、集思廣益、自下而上多次研討醞釀磨合后形成的，以創(chuàng)建籃球特色為切入口，鑄造學(xué)?！敖】抵腔邸蔽幕龠M(jìn)學(xué)?！芭嘤】邓仞B(yǎng) 奠基幸福人生”的育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，這已經(jīng)成為我們的共識。

關(guān)鍵詞：籃球特色;校園發(fā)展

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2019）33-0212-01

1.開展豐富多彩的特色活動，營造濃郁的創(chuàng)建氛圍

我們學(xué)校培養(yǎng)的孩子既要聰明，又要健康，因?yàn)榻】凳且粋€(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)。我們按省課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開齊開足體育課程。我們結(jié)合籃球特色，創(chuàng)新體育課堂，落實(shí)課外體育活動，扎扎實(shí)實(shí)地組織好每天的體育大課間活動，轟轟烈烈地舉辦學(xué)校運(yùn)動會和籃球比賽。我們希望以多形式、多渠道的籃球活動為切入口，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣和鍛煉熱情，帶動學(xué)?！瓣柟怏w育”活動的蓬勃開展，為學(xué)生健體質(zhì)、展特長、亮才藝搭建舞臺，讓學(xué)生在強(qiáng)身健體的過程中提升健康素養(yǎng)，在樂趣無窮的活動中彰顯陽光個(gè)性，在合作拼搏中培育團(tuán)隊(duì)精神。課外活動是素質(zhì)教育的重要組成部分，它做為課堂教學(xué)的補(bǔ)充，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著重要作用。

2.加強(qiáng)培訓(xùn)，拓展渠道，為創(chuàng)建工作提供有力的保障

2.1 造就一支高素質(zhì)、有特長、有魅力的教師隊(duì)伍。教師是學(xué)校的生命和活力所在、精神和力量所依。特色建設(shè)要靠特色教師來實(shí)現(xiàn)。教師自身的素質(zhì)、專長、個(gè)性、魅力直接影響著學(xué)校特色的創(chuàng)建，影響著學(xué)校的發(fā)展。創(chuàng)建特色學(xué)校是一個(gè)艱苦的奮斗過程，需要孜孜不倦的積淀。依靠本校體育骨干教師對本校其他教師傳授籃球基本技能，組建教師籃球隊(duì)，利用每天下午課后休息時(shí)間組織教師練習(xí)籃球基本功，進(jìn)行小型球賽，提高了教師的專業(yè)技能，帶動了全校群眾性籃球活動的開展。

2.2 訓(xùn)練一支學(xué)有興趣、訓(xùn)有毅力、練有所長的運(yùn)動員隊(duì)伍。特色的形成，不僅靠教師的滿腔熱情，更要有學(xué)生的積極參與。一方面我們學(xué)校購買了近兩百只大小籃球，分發(fā)給班級，由體育老師利用體育課、正副班主任利用課外活動課、隊(duì)會課、綜合實(shí)踐活動課以生動有趣的形式向?qū)W生傳授基本的技能技巧，激發(fā)訓(xùn)練興趣。

2.3 加大投入力度，爭取多方支持，為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。近年來，我校為保證特色學(xué)校活動開展，一方面自行加大投入，體育專項(xiàng)投入逐年遞增;另一方面，學(xué)校還積極與教育局溝通特色辦學(xué)思路，在獲得相應(yīng)優(yōu)質(zhì)師資配備的同時(shí)，還獲得了場地和設(shè)施建設(shè)的傾情扶植，規(guī)范有序的管理，扎實(shí)有效的培訓(xùn)，軟、硬件經(jīng)費(fèi)的保證，為特色學(xué)校的創(chuàng)建提供了有力的保障。

3.注重滲透，提升精神，豐富特色學(xué)校創(chuàng)建的文化內(nèi)涵

3.1 籃球特色與校園文化結(jié)合。我們開展了豐富多彩的籃球文化系列活動，如師生合作繪制了校園運(yùn)動文化墻、制作了“動感籃球 陽光體育”主題操場背景墻，設(shè)計(jì)了校園運(yùn)動標(biāo)識“成長”，組織了籃球知識競賽、“我最喜愛的籃球明星”演講比賽、籃球小報(bào)制作、籃球宣傳櫥窗板報(bào)展評、籃球攝影比賽、籃球小專題研究以及分級別、分層次、多形式的籃球擂臺賽等，新穎多姿的籃球活動使我們的校園文化生活精彩紛呈，師生們感受到的是參與的樂趣，是拼搏的激情、是合作帶來的成功，是成功帶來的自信與自豪，是舒展、靈動、蓬勃的生命體驗(yàn)。

3.2 籃球特色與校本課程結(jié)合。學(xué)校把籃球作為校本課程加以開發(fā)，充分挖掘教育資源。根據(jù)小學(xué)生的身心及認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編寫了以顧拜旦的《體育頌》為開篇、以籃球?yàn)橹鞔騼?nèi)容的校本教材《球類運(yùn)動與游戲》，把籃球的起源、發(fā)展、規(guī)則、基本技能及配套訓(xùn)練創(chuàng)意小游戲等內(nèi)容納入校本課程，通過讀一讀、練一練，玩一玩，賽一賽等形式讓學(xué)生在活動中激發(fā)籃球興趣，感受籃球文化。

4.科學(xué)評價(jià)，有效激勵，使創(chuàng)建活動成績斐然

成功源于自信，自信源于激勵?？茖W(xué)的評價(jià)和激勵，是各項(xiàng)工作順利開展、取得佳績的保障。為此，我們圍繞特色學(xué)校的創(chuàng)建工作制定了對教師和學(xué)生的評價(jià)激勵制度。我們利用升旗儀式、宣傳櫥窗、校園之星和校園籃球小明星評選等形式大張旗鼓地表揚(yáng)他們訓(xùn)練時(shí)的刻苦精神和比賽中頑強(qiáng)拼搏、為校爭光的集體主義精神，并給予表彰獎勵，且優(yōu)先評選“三好學(xué)生”;對于帶隊(duì)取得佳績的教練員，學(xué)校更是在給予獎勵的同時(shí)，在評先評優(yōu)上給予傾斜。我們堅(jiān)持組織全體教師遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性發(fā)展需求，精心設(shè)計(jì)、組織大課間體育活動，引領(lǐng)師生每天沐浴著陽光，享受體育健身的快樂，使“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”的健康理念在山小深入人心;我們堅(jiān)持帶領(lǐng)全體教師認(rèn)真策劃、組織，轟轟烈烈地舉辦好每年的學(xué)校秋季田徑運(yùn)動會和學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，使之成為學(xué)生喜愛、師生及家長同樂的盛大節(jié)日;我們熱誠鼓勵體育教師發(fā)揮自己的專業(yè)特長開展學(xué)生體育社團(tuán)活動，滿足學(xué)生的體育興趣發(fā)展。

如今，山之南，朝氣蓬勃;花之園，生機(jī)盎然。我們的籃球特色，開啟的不僅僅是對運(yùn)動技能的培養(yǎng)，更重要的是對終身鍛煉意識的樹立，是對健康人生的熱切向往與追求，是對生命成長的尊重和引領(lǐng)。“健康第一，體育與德育、智育血融于水！”這是我們山小全體教職員工共同的教育觀念?！敖癯▌偃ツ旰?，料得來年花更紅?！碧厣珜W(xué)校創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我們山南小學(xué)全體師生將滿懷激情，開拓思路，提升理念，不懈探索！