校園一卡通在數(shù)字化校園建設(shè)中的作用

楊正 武漢輕工大學(xué)

信息時(shí)代背景下，校園數(shù)字化建設(shè)力度逐漸增強(qiáng)，實(shí)際工作中取得了可觀的成效。而校園一卡通作為數(shù)字化校園的具體表現(xiàn)形式，對于提升校園數(shù)字化水平具有積極作用。相較于傳統(tǒng)校園內(nèi)不同的飯卡、借書卡和上機(jī)卡而言，校園一卡通以IC卡為媒介，互聯(lián)網(wǎng)為載體，集合數(shù)字化技術(shù)和信息化技術(shù)，為用戶提供更加便捷的服務(wù)，是數(shù)字化校園建設(shè)的必然選擇。通過數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通應(yīng)用研究，有助于積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)校園一卡通技術(shù)完善，對于在數(shù)字化校園建設(shè)中更加廣泛應(yīng)用具有積極作用。

一、數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通的功能

在數(shù)字化校園建設(shè)中，校園一卡通作為一種多功能集合于一體的產(chǎn)物，可以為廣大師生日常生活、工作和學(xué)習(xí)提供便捷，具有積極作用。就校園一卡通功能來看，包括以下幾點(diǎn)。

（一）身份識(shí)別

數(shù)字化校園建設(shè)中，推行校園一卡通可以為師生提供身份識(shí)別功能。由于校園一卡通中IC芯片與后臺(tái)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)系統(tǒng)相連接，存儲(chǔ)了校園一卡通持有者的身份信息，并且通過個(gè)性化設(shè)計(jì)，附有持卡者的照片、姓名、學(xué)號(hào)和卡號(hào)等信息，進(jìn)出校園只需要出示校園一卡通即可，如果丟失其他學(xué)生撿到后也可以第一時(shí)間歸還失主。如校園一卡通中含有持卡者身份信息和聯(lián)系方式，通過卡務(wù)中心與失主取得聯(lián)系，及時(shí)歸還失主，最大程度上規(guī)避失主的經(jīng)濟(jì)損失。通過持卡者身份信息和校園信息管理系統(tǒng)內(nèi)容連接在一起，實(shí)現(xiàn)信息同步傳輸，確保持卡者信息一致，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

（二）教務(wù)查詢

在現(xiàn)代化教育事業(yè)蓬勃發(fā)展下，高校學(xué)生數(shù)量急劇增長，但是高校卻出現(xiàn)了一定的經(jīng)濟(jì)損失，未能按照標(biāo)準(zhǔn)繳納學(xué)費(fèi)，但與足額繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)生享受同等待遇，學(xué)校未能制定合理的處罰措施，在一定程度上加劇學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)行為，影響學(xué)生之間的和諧和學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展。而在數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通應(yīng)用，推行入學(xué)注冊制，可以查詢學(xué)生學(xué)費(fèi)繳納情況，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生繳費(fèi)行為，規(guī)避學(xué)生惡意拖欠學(xué)費(fèi)行為出現(xiàn)。對于未能足額繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)生，推行注冊制度，禁止學(xué)生選課和查詢成績，超出規(guī)定時(shí)間則取消校園一卡通使用權(quán)利，直到學(xué)費(fèi)繳納齊全為止。通過此種方式，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生繳納學(xué)費(fèi)的積極性，緩解學(xué)校財(cái)務(wù)資金壓力，加快資金回籠，帶來更大的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）財(cái)務(wù)管理

數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目收費(fèi)透明化和信息化，結(jié)合收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面監(jiān)管和控制，規(guī)避亂收費(fèi)現(xiàn)象出現(xiàn)，規(guī)范校園秩序。依托于校園一卡通，具有電子轉(zhuǎn)賬支付功能，改變校園有償服務(wù)支付方式，借助電子操作系統(tǒng)將校園一卡通中的費(fèi)用轉(zhuǎn)移到對應(yīng)賬戶中，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理流程進(jìn)一步優(yōu)化，統(tǒng)一管理校園資金，規(guī)范財(cái)務(wù)管理人員行為，規(guī)避徇私舞弊現(xiàn)象出現(xiàn)。通過校園一卡設(shè)計(jì)和實(shí)施，有助于對學(xué)校資金有效調(diào)度和管理，提升資金利用效率，推動(dòng)數(shù)字化校園建設(shè)和發(fā)展。

（四）信息資源共享

在校園教學(xué)管理方面，通過現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用，可以更好的滿足數(shù)字化教學(xué)需要，構(gòu)建教學(xué)平臺(tái)。通過校園一卡通，師生擁有唯一編號(hào)，借助校園一卡通識(shí)別身份信息，登錄教學(xué)平臺(tái)，學(xué)生可以自行下載學(xué)習(xí)資源，并與教師和其他教師交流互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提升數(shù)字化校園教學(xué)質(zhì)量。

二、校園一卡通應(yīng)用現(xiàn)狀分析

數(shù)字化校園建設(shè)中，校園一卡通是一項(xiàng)重要內(nèi)容，但是由于客觀因素影響，其中還存在很多問題。其一，由于學(xué)校財(cái)政資金支持有限，多數(shù)高校采用第三方服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，資金和技術(shù)方面就存在很大限制。合作機(jī)構(gòu)如果資金和技術(shù)出現(xiàn)問題，校園一卡通則無法正常使用。其二，校園一卡通使用范圍有限，學(xué)校離開后就失去了作用，存在資源浪費(fèi)問題。其三，管理混亂，學(xué)校設(shè)立專門機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)校園一卡通管理，同原有管理模式產(chǎn)生不同程度上的矛盾沖突，影響到校園一卡通管理水平。也正是此類問題的存在，在一定程度上制約數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)程，迫切的需要進(jìn)一步改革和完善，加強(qiáng)部門溝通和聯(lián)系，提升數(shù)字化校園建設(shè)成效。

三、數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通應(yīng)用途徑

(一）卡片管理

校園一卡通的應(yīng)用，依托于電子卡片為載體，為廣大師生提供便捷服務(wù)。加強(qiáng)校園一卡通的卡片管理，包括卡片發(fā)行、解鎖、掛失和補(bǔ)發(fā)等業(yè)務(wù)。對持卡者相關(guān)信息的搜集和整理，錄入到校園一卡通管理系統(tǒng)中，如果持卡者信息變更需要第一時(shí)間修改，保證持卡者信息真實(shí)、準(zhǔn)確和完整。為了保證校園一卡通安全有效，結(jié)合數(shù)字化校園建設(shè)實(shí)際情況構(gòu)建完善的管理體制，建立完善的功能擴(kuò)展制度和安全檢索制度，優(yōu)化業(yè)務(wù)服務(wù)流程。同時(shí)，配備專門技術(shù)人員定期對操作系統(tǒng)維護(hù)管理，一旦發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)改進(jìn)，維護(hù)師生個(gè)人信息財(cái)產(chǎn)安全，提升校園的數(shù)字化和信息化水平。

(二）自助服務(wù)

自助服務(wù)是校園一卡通應(yīng)用的具體表現(xiàn)，通過統(tǒng)一授權(quán)的IC卡，構(gòu)建統(tǒng)一數(shù)據(jù)信息服務(wù)平臺(tái)，便于持卡者和管理人員管理，預(yù)留IC卡系統(tǒng)接口，進(jìn)一步擴(kuò)展系統(tǒng)功能?？梢酝菩凶灾鞣?wù)管理模式，在校園內(nèi)提供自助終端設(shè)備，師生可以通過Web和智能手機(jī)登錄自助終端，用于數(shù)據(jù)查詢和繳費(fèi)服務(wù)，隨時(shí)隨地連接到自助終端進(jìn)行操作。采用現(xiàn)代化信息技術(shù)，形成自動(dòng)化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園一卡通轉(zhuǎn)賬、解鎖、掛失和查詢業(yè)務(wù)自動(dòng)化管理，為管理人員提供便捷服務(wù)。數(shù)字化校園建設(shè)中校園一卡通的應(yīng)用，相較于傳統(tǒng)校園自動(dòng)化和數(shù)字化水平更高，實(shí)現(xiàn)繳費(fèi)透明化，為師生學(xué)習(xí)、工作和生活提供便利的服務(wù)。

(三）金融管理

金融管理是校園一卡通中的一個(gè)重要模塊，實(shí)現(xiàn)校園一卡通的資金添加和去存，為用戶提供優(yōu)質(zhì)的金融管理服務(wù)。通過登錄服務(wù)系統(tǒng)，輸入賬號(hào)和密碼，實(shí)現(xiàn)校園一卡通查詢和繳費(fèi)操作。故此，校園一卡通中涉及到信息查詢、內(nèi)容讀取、數(shù)據(jù)備份和級(jí)別分類等功能。在數(shù)字化校園建設(shè)中，金融管理模塊包括存取款和補(bǔ)貼內(nèi)容，改變持卡者賬戶資金數(shù)額來獲取金融服務(wù)，優(yōu)化資源為用戶提供更大的便利。賦予校園一卡通金融管理功能，在一定程度上維護(hù)師生的財(cái)產(chǎn)安全，為數(shù)字化校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語

綜上所述，在數(shù)字化校園建設(shè)中應(yīng)用校園一卡通，有助于改善傳統(tǒng)校園管理的不足，實(shí)現(xiàn)校園資源有機(jī)整合和利用，提升校園管理信息化和數(shù)字化水平同時(shí)，降低管理成本，為廣大師生提供更大的便利。