新技術(shù)環(huán)境下多媒體教室建設(shè)的探索與實(shí)踐

閻英杰 沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院

引言

如今數(shù)字化時(shí)代來(lái)臨，追隨時(shí)代潮流，大多數(shù)學(xué)校早已普及多媒體教室，多媒體技術(shù)引入教學(xué)以來(lái)，一直受到學(xué)生老師的喜愛(ài)，改變了傳統(tǒng)教學(xué)模式，給課堂增添了一份欣喜。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生可以接觸到更多更新鮮的事物。多媒體帶來(lái)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同刺激，能延遲學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦時(shí)間。多媒體教學(xué)能夠很好開(kāi)發(fā)挖掘?qū)W生的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)能力，成為當(dāng)今教育時(shí)代性產(chǎn)物。

1 多媒體教室建設(shè)意義

1.1 興趣

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣一直是教師所追求的目標(biāo)，一旦學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，就能主動(dòng)積極獲取知識(shí)。然而現(xiàn)實(shí)授課中很難調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，我國(guó)應(yīng)試教育模式過(guò)于深入，思想早已根深蒂固。在這種教育環(huán)境下，老師往往被迫無(wú)奈采取灌輸性教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生也開(kāi)始厭煩上課，課堂氛圍早已干枯沉默，何談興趣。多媒體教學(xué)的應(yīng)用可以在很大程度上調(diào)動(dòng)課堂氛圍，借用豐富的外界角度來(lái)傳授知識(shí)，活躍課堂氣氛。學(xué)生在長(zhǎng)期面對(duì)書(shū)本和作業(yè)之余看到新奇事物，產(chǎn)生探究心理，學(xué)習(xí)積極性自然提高不少。中國(guó)古代教育者就紛紛談及興趣是最好的學(xué)習(xí)方法，先有孔子的“知之者不如好之者。好之者不如樂(lè)之者”，后又朱熹的“教人未見(jiàn)趣，必不樂(lè)學(xué)”。在信息紛雜多樣的今天，多媒體教學(xué)顯然是提高現(xiàn)有教學(xué)的最好方式。

1.2 創(chuàng)新

基于現(xiàn)有國(guó)情，我國(guó)一直努力朝創(chuàng)新大國(guó)發(fā)展，在各個(gè)方面都提出創(chuàng)新的思想理念。教育作為我國(guó)未來(lái)希望產(chǎn)業(yè)，自然是首當(dāng)其沖，著重培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生創(chuàng)新精神。但創(chuàng)新并不是簡(jiǎn)單上課傳授理論知識(shí)就能挖掘出來(lái)的，而是要在興趣的指導(dǎo)下主動(dòng)思考，提出疑問(wèn)然后再動(dòng)手解決。如今的教育，老師能做的就是不束縛學(xué)生思維方式，鼓勵(lì)學(xué)生按照自己的思維方式去探索。多媒體教學(xué)在這一方面做到很好的啟發(fā)，學(xué)生通過(guò)多媒體教學(xué)獲得具體認(rèn)知，再飛升為抽象認(rèn)知，更好的幫助學(xué)生理解知識(shí)，也不影響拘束自我思考。比起一開(kāi)始傳統(tǒng)課堂的抽象認(rèn)知化具體，多媒體給學(xué)生提供了更好的創(chuàng)新平臺(tái)、

1.3 開(kāi)闊視野

課本知識(shí)是有限的，老師所傳授給學(xué)生的也只是大千世界里的冰山一角。如今信息化讓知識(shí)實(shí)現(xiàn)全球共享，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)便能感受到課本知識(shí)的不同角度講解，幫助學(xué)生更好理解知識(shí)，同時(shí)也開(kāi)拓視野，領(lǐng)略到知識(shí)的另一番風(fēng)味。多媒體帶給現(xiàn)有教育的最大沖擊莫過(guò)于此，讓學(xué)生能夠站在眾多角度看世界。比起單調(diào)甚至有些抽象的知識(shí)，多媒體帶來(lái)的直觀沖擊似乎更能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，開(kāi)拓視野。

2 多媒體教室建設(shè)

2.1 多媒體教室的選擇

多媒體教室多在傳統(tǒng)教室中進(jìn)行改造而成，通過(guò)配置最新科技技術(shù)，使教室兼?zhèn)涠嗝襟w功能。為了更好打造一間完美的多媒體教室，技術(shù)人員必須考慮教室的光線明暗和聲音隔音、傳導(dǎo)等問(wèn)題。一個(gè)良好的多媒體效果應(yīng)該考慮眾多因素，包括教室日光燈高低、窗簾的遮光程度以及課桌的角度朝向等。為了方便學(xué)校管理，多媒體教室應(yīng)該集中，盡量避免高樓層，避免采光過(guò)于明亮影響多媒體效果。在空間劃分上，要給教室和學(xué)生一個(gè)舒適的教學(xué)環(huán)境，提供動(dòng)線流暢的通道，保證師生都能有足夠的活動(dòng)空間，便于教學(xué)中開(kāi)展師生互動(dòng)。在修養(yǎng)設(shè)備和保管上，都要聘請(qǐng)專業(yè)人員，以免出現(xiàn)故障影響教學(xué)。

2.2 展示設(shè)備

展示設(shè)備是多媒體教學(xué)的關(guān)鍵設(shè)施，其選購(gòu)一般考慮教室大小和功能。投影儀的選用一般有DLP和LCD兩種，前者由于技術(shù)成熟穩(wěn)固，在圖像上分辨率清，質(zhì)量穩(wěn)定，但是色彩稍有欠缺，適合文字表格等；后者適用于視頻動(dòng)態(tài)播放，但是散熱差，壽命較差，問(wèn)題出現(xiàn)較為頻繁，學(xué)校根據(jù)不同教室用途適當(dāng)選擇設(shè)備。

對(duì)于人數(shù)較少、教室空間小的多媒體教室，可以選用背投或者液晶電視作為展示。對(duì)于大型多媒體教學(xué)活動(dòng)要求，則使用幕布，根據(jù)座位和遠(yuǎn)近選擇相應(yīng)尺寸的幕布。

2.3 計(jì)算機(jī)

計(jì)算機(jī)是控制教室多媒體設(shè)備的主要設(shè)備，學(xué)校在采購(gòu)計(jì)算機(jī)時(shí)，應(yīng)考慮與學(xué)校各個(gè)系統(tǒng)是否兼容，在經(jīng)濟(jì)成本允許的狀況下，計(jì)算精確數(shù)量，盡可能選擇性價(jià)比較高、較為知名的品牌，便于后期維修工作。對(duì)于計(jì)算機(jī)各種指標(biāo)也要滿足基礎(chǔ)多媒體教學(xué)。計(jì)算機(jī)性能要盡可能高于市場(chǎng)主流配置，使后期計(jì)算機(jī)能夠升級(jí)滿足今后需求。同時(shí)，學(xué)校要對(duì)計(jì)算機(jī)的放置做好相應(yīng)的保險(xiǎn)功能，避免計(jì)算機(jī)被不法分子盜竊或損壞，及時(shí)配置維修人員和管理人員，定期對(duì)計(jì)算機(jī)整體進(jìn)行維修，在教室里也要張貼緊急聯(lián)系方式，避免因?yàn)橛?jì)算機(jī)問(wèn)題耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)等。

2.4 音響系統(tǒng)

音響方面選用功率較大的設(shè)備，盡量選用失真小、設(shè)備安全的音響。保證學(xué)生在上課時(shí)不被刺耳聲或音量小而困惑。在音響調(diào)控方面盡量鎖定，調(diào)節(jié)按鈕越少越好，避免教師等人員使用不當(dāng)造成故障或音量過(guò)大。

考慮到教師上課時(shí)會(huì)適當(dāng)走動(dòng)和學(xué)生交流，學(xué)校盡可能采取數(shù)字移頻功放和界面話筒，可以有效避免傳統(tǒng)麥克風(fēng)在某一角度產(chǎn)生的極大噪音。為了延長(zhǎng)使用壽命和保持清潔，盡量加用無(wú)線U段麥克風(fēng)。

2.5 其他設(shè)備

由于多媒體教室面對(duì)各種人群開(kāi)放，各個(gè)人群對(duì)計(jì)算機(jī)了解程度并不相同，使用中很容易造成某個(gè)不小心的失誤導(dǎo)致后期故障或功能問(wèn)題。不僅如此，多媒體設(shè)備在長(zhǎng)期使用后壽命也會(huì)大打折扣，易發(fā)生操作界面失靈等問(wèn)題。多媒體教室在計(jì)算機(jī)配置線路上也有一定局限性，稍有不慎將切斷電源等，這些都是多媒體教學(xué)中常見(jiàn)的問(wèn)題，因此學(xué)校應(yīng)該針對(duì)上述問(wèn)題采取一定的防護(hù)措施，盡量延長(zhǎng)設(shè)備的使用壽命，保證教學(xué)人員使用流暢感。

另外多媒體教學(xué)很少考慮錄像等功能，對(duì)大多數(shù)教學(xué)模型也能完美闡述，因此多媒體教室一般不考慮展示柜和錄像機(jī)等。不配置使用率低的教學(xué)設(shè)備，降低成本，將資金投入必要的升級(jí)保養(yǎng)中。

3 人員培訓(xùn)

盡管計(jì)算機(jī)已被廣泛普及，但也不是每個(gè)人都能熟練操作。學(xué)校應(yīng)該考慮這一問(wèn)題，對(duì)教師等相關(guān)教學(xué)人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，尤其是照顧年齡較大的教師，爭(zhēng)取讓所有教師都能順利使用多媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。另外組織保安人員和完善的監(jiān)管系統(tǒng)，嚴(yán)格保證計(jì)算機(jī)等設(shè)施的安全，避免盜竊對(duì)師生教學(xué)、學(xué)校成本帶來(lái)?yè)p失。同時(shí)，相關(guān)的技術(shù)維修人員也要分布妥當(dāng)，一旦發(fā)生故障應(yīng)立即趕到進(jìn)行調(diào)查。學(xué)校要組建一個(gè)完整的后勤部門，有利于多媒體教學(xué)的開(kāi)展。

4 結(jié)束語(yǔ)

隨著新技術(shù)的發(fā)展和普及，教育已經(jīng)變得觸手可及，無(wú)處不在。不僅是多媒體教學(xué)的廣泛應(yīng)用，眾多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的崛起也必然將帶領(lǐng)我國(guó)教育走向一個(gè)全新的時(shí)代。教育領(lǐng)域機(jī)構(gòu)在改善教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新教學(xué)模式方面能夠有所作為。眾多學(xué)校廣泛應(yīng)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，積極承擔(dān)起塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任，更好貫徹當(dāng)代教育方針，培養(yǎng)出符合社會(huì)主義發(fā)展的人才。