中等職業(yè)學校的人才培養(yǎng)

賈凱雯

摘? 要：隨著我國人口的不斷增多，學生的數(shù)量也越來越多，雖然我國的教育事業(yè)也在不斷地發(fā)展，但依然難以實現(xiàn)所有學生都接受高等教育。部分在學習競爭中處于不利地位的學生，最后往往難以取得較好的成績，接受較為優(yōu)良的教育，因此，當今的中職學校也越來越多，以適應(yīng)社會的需求。中職學校在進行班級管理的過程中存在著一些問題需要解決，該文以學生和學校為主體，探討了當今中職學校教學模式中存在的問題。提出了相應(yīng)改進提高方案。

關(guān)鍵詞：教學模式? 中職學校? 問題及改進方法

中圖分類號：G420 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2019）09（b）-0141-02

中職學校中的學生往往是在進行學習過程中，競爭能力較差的一個團體。長期處于學習過程中的劣勢，因此，學生的心理狀況往往處于較為消極的狀態(tài)，對未來沒有期望，以及合理的規(guī)劃，部分學生的心理狀態(tài)影響到其行為，導致在進行班級管理的過程中會遇到較多的麻煩。而且在進行教學的過程中，學校方面的教學理念存在著一定問題，使得教學模式也無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

1? 我國中等職業(yè)學校教學現(xiàn)狀概述

1.1 學生進行學習過程中缺乏積極性和自主學習能力

當今中職院校所教授的學生競爭力相對其他院校較低的主要原因是學生自身在進行學習時存在問題。學生是教學工作的主體，然而中職院校中，學生大多在之前的普通教育中處于劣勢地位，在進行學習時比較困難，漸漸養(yǎng)成了一些不利于學習的不良習慣。對學習的態(tài)度也受到了嚴重的影響。在中職院校中，大部分學生學習相應(yīng)的專業(yè)領(lǐng)域之前其實并沒有對該專業(yè)有深刻的了解，就如中職院校計算機專業(yè)的大部分學生，學習計算機主要是由于平常接觸計算機游戲較多，對計算機產(chǎn)生了較為輕松的印象，這種誤解影響了學生在對專業(yè)的選擇。當學生真正開始學習計算機時，需要進行編程，而進行編程又需要學生擁有深厚的數(shù)學知識作為基礎(chǔ)，中職院校的學生在進行學習時，可能會由于過去的學習經(jīng)驗而對學習產(chǎn)生一種恐懼感，導致學習時，缺乏動力，不愿主動學習，只有在各種校方的壓力下，才會不得不想法設(shè)法完成布置的任務(wù)。這種學習方法，不利于培養(yǎng)學生的能力，學生的計算機能力難以得到有效的提升。無法作為實用型人才滿足社會的需求。

1.2 教學資源較短缺影響教學質(zhì)量

在進行教學工作中，教學資源直接決定著教學的水平，在教學資源中，教師也占據(jù)著重要的地位，在中職院校中，教師資源問題嚴重影響著各個專業(yè)的教學水平。在當今的中職院校中，不同專業(yè)同樣具有較多的學生進行學習，與此同時學習工科專業(yè)的教學內(nèi)容也相對較為繁多，要想學生具有一定的實踐能力，提高學生在社會中的競爭力，必須有經(jīng)驗豐富的教師教導，使得教導的學生具有一定的實踐能力。然而中職院校教師資源卻存在著分布不均的現(xiàn)象，不僅指中職院校與其他院校教師資源相比存在較大的差距。還指中職院校內(nèi)部不同專業(yè)教學工作中教師資源分配不均。主要包括教師與課程數(shù)量不匹配的狀況，影響著學生的課程安排，部分中職院校中一個教師需要教導的學生較多，學生聽課效率較低，導致學生基礎(chǔ)知識不牢固。另外，在中職院校中，教師的教學水平會受到較大的限制，沒有優(yōu)秀的教師進行教學，學生在進行學習時，困難程度會上升。此外，部分學校還缺乏必要的教學資源，在中職院校中，教學資金較為有限，為了減少教學成本，中職院校往往會從設(shè)備的引進方面節(jié)省資金。這種經(jīng)費節(jié)省方法對部分工科專業(yè)的教學工作產(chǎn)生巨大影響。其中以計算機專業(yè)較為突出，當今的中職院校，大部分計算機都已經(jīng)使用了較長時間，機器反應(yīng)較慢，在學生進行實驗時，會嚴重影響學生的實驗進度，進而影響學生的學習效率。

1.3 人才培養(yǎng)檔案信息管理存在漏洞

人才培養(yǎng)檔案信息的泄露，可能會對學生的發(fā)展造成巨大的影響。當今存在著較多的檔案信息泄露被不發(fā)利用的情況，造成部分學生受到相應(yīng)的影響，其中以惡性篡改信息最為嚴重。當今存在著較多的信息篡改案例，使得原本成績優(yōu)異的學生，在競爭中，因為信息被篡改處于不利地位，由其他人獲得原本屬于自己發(fā)展的機會。互聯(lián)網(wǎng)上存在有較多的不確定因素，極有可能存在一些病毒木馬，導致學生在查看檔案信息的過程中出現(xiàn)信息泄露的情況，這便需要學校的檔案信息管理系統(tǒng)具有足夠強大的防火墻來，提高學校檔案管理系統(tǒng)的安全性，最重要的便是不斷地完善管理系統(tǒng)，提高其抵抗外來惡意攻擊的能力。檔案信息管理系統(tǒng)不僅僅包括計算機系統(tǒng)，還包括學校檔案信息管理的制度，檔案信息是一種重要的信息，部分學校在進行管理的過程中缺乏有效的監(jiān)督制度，導致一些缺乏責任意識的工作人員可以隨時進行檔案信息的調(diào)取，來為自己謀取方便和利益。健全學校管理制度也是一項重要的工作。

2? 提高中等職業(yè)學校人才培養(yǎng)效果的方法

2.1 鼓勵學生進行自主學習，提高學生學習積極性

在進行中職人才培養(yǎng)教學時，應(yīng)以學生為主，從學生方面入手提高學生學習效果更加明顯。教師在進行教導的過程中，可以針對一些較為枯燥的學科進行教學改進，如在進行計算機教學時可以適當?shù)匾胍恍蕵沸再|(zhì)的程序，提高學生的學習興趣，鼓勵學生進行獨自的代碼編寫，先進行簡單的代碼編寫，給予學生一定的成就感，能夠給學生帶來自信，在進行學習時，學生能夠更加具有積極性。定期地為學生講解一些感興趣的程序的代碼，告訴其代碼編寫過程中的思考方式，使其具有獨立思考編寫的能力，具有自主學習能力，學生才能夠不斷地提高自己的實踐能力，成為實用型人才。

2.2 合理分配教學資源聘用優(yōu)秀教師

教師資源是影響教學工作最主要的因素，學校在引進教師時，需要對教師進行嚴格的考核，確保教師的教學質(zhì)量。在進行教師引進過程中，應(yīng)制定合理的分配計劃，根據(jù)學生的人數(shù)在不同專業(yè)領(lǐng)域方面引入相應(yīng)數(shù)量的教師，確保教師數(shù)量與學生數(shù)量相對應(yīng)。學校也可以定期派遣教師前往各大高校進行學習，學習先進的教學思想。提高自身教學能力。在進行理工科專業(yè)領(lǐng)域教學時，需要有足夠的資金投入，才能夠確保教學的質(zhì)量。如果中職院校沒有足夠的資源，在進行教學時，只能講述理論知識，使得學生更加牢固的掌握會計知識，但是學生要進行實踐會受到條件的限制，進而缺乏實際能力。學校應(yīng)加強對設(shè)備的引入工作，加大對各種計算機以及測繪工程等設(shè)備的成本投入，有了足夠的設(shè)備，才能夠確保教學質(zhì)量能夠培養(yǎng)出可以實際工作的人才。如果學校資金比較有限，可以考慮與企業(yè)進行合作，企業(yè)為學校提供一定的實習機會，將空閑設(shè)備用來創(chuàng)造相應(yīng)的價值，而學校為其提供相應(yīng)的人才供給。

2.3 完善中職院校人才檔案管理系統(tǒng)

我國大部分中等職業(yè)學校的檔案管理系統(tǒng)大多是為了學校服務(wù)的，學校的學生可以通過自身擁有的通行證來進行檔案的訪問，檔案的內(nèi)容幾乎都可以進行瀏覽包括一些重要的信息，學校應(yīng)對學校的檔案管理系統(tǒng)進行改進。可以采用分級授權(quán)的方式進行，學生在瀏覽時只可以瀏覽一些對自身有用的信息，一些重要的信息，但平時不需要的便可以不顯示出來，設(shè)置更高的權(quán)限，如果需要瀏覽時，便需要使用更高級別的通行證，這樣能夠有效地提高學生檔案信息安全性。同時，提高防火墻能力首先需要提高防火墻的防范全面性，可以在管理系統(tǒng)的防火墻中設(shè)置日志進行管理，如果受到來自互聯(lián)網(wǎng)的惡意攻擊，在將攻擊阻攔之后，可以將其進行記錄，之后再進行防范的過程中，便能夠?qū)⑼愋偷墓袅腥肫渲?，有效提高防火墻的工作能力?/p>

3? 結(jié)語

中職院校同樣是我國人才流出的一大領(lǐng)域，對該領(lǐng)域人才培養(yǎng)工作進行改進，有助于為我國提供一定的技術(shù)人才。

參考文獻

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