• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    高校突發(fā)事件與輔導(dǎo)員工作分析

    2019-11-30 03:21:30杜佳璇
    新一代 2019年20期
    關(guān)鍵詞:輔導(dǎo)員工作突發(fā)事件高校

    杜佳璇

    摘 要:本文從三個(gè)方面講述了校園突發(fā)事件下輔導(dǎo)員的工作內(nèi)容,包括事件發(fā)生前、發(fā)生中與發(fā)生后,并以預(yù)防、處理、善后為出發(fā)點(diǎn)開展工作,旨在維護(hù)高校正常運(yùn)行。

    關(guān)鍵詞:高校;突發(fā)事件;輔導(dǎo)員工作;善后工作

    在社會(huì)快速發(fā)展形式下,高校內(nèi)外環(huán)境有所變化,融入很多社會(huì)因素,借此突發(fā)事件產(chǎn)生概率大大上升,不只停留在自然災(zāi)害方面,還有人為事件。輔導(dǎo)員作為解決該事件的主要人員,對(duì)其處理發(fā)揮至關(guān)重要的作用。

    高校中輔導(dǎo)員與大學(xué)生交流緊密,是學(xué)生與學(xué)校聯(lián)系的橋梁,肩負(fù)引導(dǎo)學(xué)生建立正確價(jià)值觀、人生觀的作用,同時(shí)也需保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)與生活?;趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,輔導(dǎo)員還要考慮到學(xué)校中可能產(chǎn)生的另外一種情況--突發(fā)事件,采取有效預(yù)防和處理手段,保護(hù)學(xué)生心理與身體的健康。下面講述幾種處理手段:

    一、突發(fā)事件前的預(yù)警工作

    為了有效提升突發(fā)事件處理效果,需要在發(fā)生前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

    第一,制定應(yīng)急預(yù)案,輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)本學(xué)校和其他學(xué)校以往產(chǎn)生的突發(fā)事件進(jìn)行分析,做好分類,以此制定詳細(xì)的方案,總結(jié)事件發(fā)生以后學(xué)校采取策略的優(yōu)勢和缺點(diǎn),明確事件處理方法、接入時(shí)間、后續(xù)工作等,編輯成冊,在學(xué)校中發(fā)放[1]。另外,做好預(yù)防工作,以火災(zāi)為例,校園火災(zāi)是常見并且危害極大的災(zāi)害,產(chǎn)生的主要原因是學(xué)生安全意識(shí)薄弱。因此進(jìn)行的預(yù)防活動(dòng),可以由輔導(dǎo)員定期向其進(jìn)行危機(jī)教育,讓學(xué)生意識(shí)到校園火災(zāi)的危害,提升防火意識(shí),促使學(xué)生對(duì)此類土方法事件進(jìn)行思考,然后講述減少火災(zāi)的預(yù)防策略,讓學(xué)生從自身做起,進(jìn)而加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的防治。

    第二,開展實(shí)訓(xùn)演習(xí)。模擬突發(fā)事件場景,組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練演習(xí),如發(fā)生地震的時(shí)候,如何做才能讓學(xué)生在最短事件撤離教室,以此減少學(xué)生危險(xiǎn)損失。通過此類實(shí)踐演習(xí),讓學(xué)生了解逃生有關(guān)知識(shí)與注意事項(xiàng),并由輔導(dǎo)員講述此過程總可能出現(xiàn)的問題,提出整改措施。

    第三,加強(qiáng)日常管理。校園突發(fā)事件的產(chǎn)生往往都有預(yù)兆,這就需要輔導(dǎo)員加強(qiáng)日常管理,多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),觀察其情感與行為變化,在其還未爆發(fā)前加以阻止,化解校園突發(fā)事件。另外,輔導(dǎo)員還可以利用網(wǎng)絡(luò),通過大學(xué)生喜歡的微博與微信朋友圈等,了解其生活與情感情況,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生內(nèi)部出現(xiàn)異動(dòng),及時(shí)將其扼殺萌芽中。

    第四,輔導(dǎo)員開展心理預(yù)警。高校中校園突發(fā)事件的預(yù)警工作,需要輔導(dǎo)員做好心理預(yù)警,這對(duì)其心理學(xué)知識(shí)要求較高。輔導(dǎo)員可以根據(jù)學(xué)生的心理變化,分析其對(duì)事物的看法,提前預(yù)測,針對(duì)性的開展思政教育。另外,輔導(dǎo)員也可直接利用自己掌握的心理學(xué)知識(shí),與學(xué)生進(jìn)行溝通,在交談中解決其心理困擾,避免其出現(xiàn)“鉆牛角尖”的想法,進(jìn)而起到延緩矛盾激化的作用。

    二、突發(fā)事件中的處理工作

    校園發(fā)生突發(fā)事件后,輔導(dǎo)員做為與學(xué)生接觸最緊密的教育工作者,要第一時(shí)間制定并采取有效的策略,控制局勢,令其不再擴(kuò)大。若是校園突發(fā)事件還要找出發(fā)生的原因和參與人員。對(duì)于此階段的處理工作,面對(duì)的主體有當(dāng)事人、媒體。

    第一,當(dāng)事人,校園突發(fā)事件發(fā)生的當(dāng)事人一般是學(xué)生,作為直接或者間接參與者,輔導(dǎo)員要第一時(shí)間向其詢問詳細(xì)內(nèi)容,如發(fā)生時(shí)間、人物、地點(diǎn)、原因、過程等,以此采取有效措施。在事件沒有完全解決后,輔導(dǎo)員要保護(hù)學(xué)生安全,令其生命與財(cái)產(chǎn)安全不受威脅。若事件中產(chǎn)生受傷的學(xué)生,也要保證其不受二次傷害。隨時(shí)與其溝通,掌握其心理狀態(tài),并在與家長詳細(xì)溝通后,對(duì)涉及突發(fā)事件的學(xué)生給與心理疏導(dǎo)。

    第二,媒體,若校園突發(fā)事件規(guī)模較大,通常會(huì)有媒體到此采訪,這對(duì)于輔導(dǎo)員工作來說,既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇,通過媒體向社會(huì)公布事情真相的同時(shí),呼吁高校重視突發(fā)事件的預(yù)防與處理。另外,還可向社會(huì)尋求幫助,但是要考慮媒體報(bào)告事件對(duì)學(xué)校和學(xué)生的影響,盡量避免學(xué)生個(gè)人信息的泄露,嚴(yán)禁報(bào)道不實(shí)或者夸張的信息,嚴(yán)禁后期加劇事態(tài)的擴(kuò)大。如果突發(fā)事件惡劣,已經(jīng)觸及法律,就要借助法律的手段解決,特別是涉及社會(huì)閑散人員,可借助法律保護(hù)學(xué)生權(quán)益。

    三、突發(fā)事件的善后工作

    所謂的善后工作,是指校園突發(fā)事件發(fā)生后的最后一步處理手段,學(xué)校針對(duì)其影響范圍進(jìn)行的“收尾”工作。

    一方面,促進(jìn)事件的平息。突發(fā)事件解決以后,由輔導(dǎo)員進(jìn)行事件的平息工作,如突發(fā)事件在學(xué)生中產(chǎn)生較大影響,甚至阻礙了其正常學(xué)習(xí)和生活,輔導(dǎo)員就要采取有效手段,盡快讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。另外,事件發(fā)生以后,會(huì)在傳播的過程中產(chǎn)生很多不實(shí)的信息,影響學(xué)生思想,輔導(dǎo)員此時(shí)要積極站出來為其澄清真相,讓別有用心的人再掀不起波瀾。

    另一方面,再預(yù)防。輔導(dǎo)員將解決突發(fā)事件中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為案例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行再預(yù)防教育,其中輔導(dǎo)員在此反思自己工作的優(yōu)點(diǎn)與不足,也讓學(xué)生在其中汲取教訓(xùn),避免此類事件再發(fā)生[2]。

    綜上所述,學(xué)校突發(fā)事件爆發(fā)突然,有惡劣的影響,所以對(duì)于突發(fā)事件的處理,已經(jīng)成為輔導(dǎo)員工作內(nèi)容之一,如何預(yù)防和處理突發(fā)事件,是急需思考的問題,需要輔導(dǎo)人員努力提升自己專業(yè)素養(yǎng),遇到突發(fā)事件的時(shí)候沉著應(yīng)對(duì),以便為大學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

    參考文獻(xiàn):

    [1]張朋龍.淺談高校大學(xué)生疾病突發(fā)事件的啟示——基于輔導(dǎo)員工作案例分析[J].文化創(chuàng)新比較研究,2019,3(12):192-193.

    [2]黃國燦,桑瑜.輔導(dǎo)員應(yīng)對(duì)高校突發(fā)事件構(gòu)建“一二三”預(yù)防機(jī)制的研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào),2016(15):152-153.

    猜你喜歡
    輔導(dǎo)員工作突發(fā)事件高校
    高職院校輔導(dǎo)員工作思考與探索
    高校輔導(dǎo)員工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策探討
    東方教育(2016年3期)2016-12-14 22:42:22
    新時(shí)期輔導(dǎo)員做好育人工作的幾點(diǎn)體會(huì)
    商情(2016年39期)2016-11-21 09:36:23
    微信在高職院校輔導(dǎo)員工作中的創(chuàng)新運(yùn)用
    文教資料(2016年19期)2016-11-07 07:35:43
    中日高校本科生導(dǎo)師制的比較
    考試周刊(2016年76期)2016-10-09 08:28:06
    學(xué)研產(chǎn)模式下的醫(yī)藥英語人才培養(yǎng)研究
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:07:49
    高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)制度的建設(shè)與思考
    成才之路(2016年26期)2016-10-08 10:56:58
    高??蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題及對(duì)策研究
    科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:14:21
    突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)
    清朝三起突發(fā)事件的處置
    文史春秋(2016年8期)2016-02-28 17:41:32
    通河县| 定南县| 云林县| 临漳县| 鄂尔多斯市| 苗栗县| 花莲市| 德钦县| 荆门市| 通渭县| 浑源县| 茂名市| 黄石市| 镇康县| 神池县| 大田县| 罗山县| 芜湖市| 诸城市| 湖南省| 崇义县| 宣汉县| 韩城市| 西和县| 米泉市| 阿图什市| 河北区| 吐鲁番市| 延庆县| 家居| 聂拉木县| 韩城市| 富民县| 鄢陵县| 武安市| 兰州市| 上思县| 汉沽区| 海城市| 礼泉县| 利辛县|