互聯(lián)網(wǎng)時代下高校思想政治教育的新路徑探索
——基于習近平思想政治教育思想的思考

張云 江西科技學院

黨的十九大以來，習近平總書記高度重視思想政治教育工作，總書記指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

一、習近平思想政治教育思想內容

習近平總書記高度重視思想政治教育工作，先后調研國內高等學府，召集思想政治教師代表開展座談交流會。高度重視青少年的培養(yǎng)任務。

第一，開展理想信念教育。理想和信念是群體的精神支柱，在高校大學生中開展理想信念教育，不斷激勵大學生前行，建立遠大的理想目標，幫助樹立正確的價值觀和人生觀。避免造成大學生精神上“缺鈣”。缺乏理想信念教育，大學生就會失去前進動力和前進方向。堅定理想信念，每一個大學生都是追夢人，為實現(xiàn)“中國夢”的目標，奮力前進。

第二，堅持社會主義核心價值觀教育。為適應社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，根據(jù)我國國情，提出社會主義核心價值觀。培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀教育，已成為全社會共同的認知?！案粡?、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這二十四個字從國家、社會和個人層面，對價值觀提出了核心要求，也是對社會發(fā)展的最高要求。是馬克思主義理論與中國實際相結合的產(chǎn)物，是適合中國國情的理論，社會發(fā)展需要的產(chǎn)物。

第三，傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。十八大以來，習近平總書記要求要堅持學習和弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。習近平在調研山東孔子之鄉(xiāng)時，強調優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族精神的一部分，要實現(xiàn)中華民族的偉大復興，實現(xiàn)中國夢，就要重視保護和弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中國文化博大精深、源遠流長，燦爛五千年的文化，是大學生思想政治教育的優(yōu)質素材，幫助大學生提高思想認識，培養(yǎng)大學生的民族認同感，提升民族文化自信。

第四，開展黨史、國史教育。以史為鑒，可以知興替。黨的十八大以來，習近平多次強調要重視學習黨史、國史。習近平總書記在參加中共中央政治局就中國特色社會主義理論和實踐進行第七次集體學習時指出：“歷史是最好的教科書。學習黨史、國史，是堅持和發(fā)展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業(yè)繼續(xù)推向前進的必修課。”掌握歷史、學習歷史，更好的了解中國文化。在高校思想政治教育中開展黨史、國史教育，讓學生感受祖國的發(fā)展、感知歷史文化，了解歷史，感受中國曾經(jīng)經(jīng)歷的屈辱，珍惜現(xiàn)在來之不易的新生活，更加理解實現(xiàn)中華民族偉大復興，實現(xiàn)中國夢。大學生讓自身學習和建設投身到社會主義現(xiàn)代化建設中來，為社會發(fā)展盡一份自己的力量。

二、高校思想政治教育發(fā)展中存在的問題

第一，高效的教學手段弱化了思想政治教育功能。思想政治教育是潛移默化的過程，需要長期積累，不是一蹴而就。在大學生形成某種價值觀過程中，還會受到周圍事物以及其認識水平和認識深度的影響。所以，思想政治教育中更加重視以理服人、以情動人，將感情融入教學中，讓學生曉之以理、動之以情。教學過程需要漸進式、長久過程。隨著現(xiàn)代教學手段的深入運用，雖說提高了教學效率，縮短了教學過程，但是缺少了師生之間情感的溝通，思想政治教育速度“加快”，缺少了師生心靈層面的碰撞。

第二，高校其他課程同思想政治理論課的協(xié)同功能較弱。高校思想政治教育是通過多種方式全方位、多管齊下培養(yǎng)大學生的價值觀念的育人環(huán)節(jié)。思想政治教育過程中，重視顯性教育，同時不能忽視隱形教育。某種程度上進行隱形教育，成果顯著、效果明顯。但是，現(xiàn)階段，高校思想政治教育大部分局限于思想政治課程教師，其他形式的思想政治教育比較忽視。教學中，其他課程的思想政治教育功能較弱，錯過了進行思想政治教育的最佳時機。

第三，日常生活不良現(xiàn)象對思想政治教育工作的負面影響?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，信息交互迅速，大學生可以迅速捕捉社會動態(tài)，了解社會發(fā)展動向。大學校園是社會的“縮影”，大學生在學校更多的了解社會，接觸不同人群，參加校園社團活動、學生會活動、社會實踐等。更多的走進社會，了解社會人情世故、社會動態(tài)。在不斷的人際交往過程中，學生更加了解社會，接觸到不同的社會現(xiàn)象。面對紛繁復雜的社會，大學生面對諸如偷稅漏稅、貪污腐敗、唯利是圖等社會負面現(xiàn)象，嚴重影響其對社會價值的認識，影響大學生價值觀的認知，對高校思想政治教育起到負面影響。

三、習近平思想政治教育思想融入高校思想政治教育的路徑

第一，高度重視習近平思想政治教育思想的學習。習近平強調，傳道者自己首先要明道、信道。高校思想政治教師要認真開展學習習近平思想政治教育思想，將學習工作落到實處。教育者先受教育，高校要重視提升思想政治教師的業(yè)務能力，即使組織教師學習習近平總書記最新重要講話精神，及時學習相關文件精神，全面理解和準確把握黨中央重大決策部署。切實提高思想政治理論課教師隊伍整體素質，只有不斷學習馬克思主義經(jīng)典著作，深入研究習近平新時代中國特色社會主義思想，充分了解高校思想政治理論課程教學要求，了解大學生成長的特點，提升教師隊伍自身素質，加大教師科研工作能力，開展教師集體備課制度，全面提升教研水平，做到以理服人，才能更好地完成本職工作。

第二，重視隱性教育的思想政治教育功能。思想政治教育工作要重視校園文化建設。在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，我們要堅定“四個自信”，堅信文化自信。在校園文化建設中，積極引導大學生開展弘揚中國傳統(tǒng)文化活動、開展社會主義核心價值觀教育、誦讀紅色經(jīng)典著作、演唱紅色歌曲、舉辦文化交流講座，調動學生的積極性和主動性。同時，也要關注學生動態(tài)、了解學生需求，發(fā)揮隱性教育在思想政治教育中的功能。培養(yǎng)學生的民族認同感、自信心和價值觀，激發(fā)學生的愛國熱情，為培養(yǎng)社會主義合格建設者提供智力支持。

第三，思想政治教育融入公共領域。習近平指出：“加強網(wǎng)絡內容建設，做強網(wǎng)上正面宣傳，為廣大網(wǎng)民特別是青少年營造一個風清氣正的網(wǎng)絡空間”。中國擁有7.31 億網(wǎng)民的巨大網(wǎng)絡空間，已經(jīng)成為當前中國意識形態(tài)斗爭的主戰(zhàn)場。重視新媒體平臺，將信息技術與高校思想政治教育相結合，了解學生動態(tài)，積極調用新媒體平臺，建立網(wǎng)絡共享課程資源。不難發(fā)現(xiàn)這些公共領域，如果思想政治教育不占領，那么必然會有其他意識形態(tài)的的內容會占領。所以，我們一定要占領思想的制高點，深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論體系和十九大精神。