梁焱　何紅娟　李冬梅　胡黎香

摘 要：在中國共產(chǎn)黨的不斷壯大和歷史發(fā)展中，黨的思想政治教育始終在不斷完善和發(fā)展中，新中國成立后黨面臨較復(fù)雜的社會情況，黨從政策的出臺、宣傳部門的逐步完善和思想政治教育制度的確立等方面加強(qiáng)對思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)了最廣大的人民大眾，鞏固了社會主義制度。為后期我國社會主義建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：建國初期;黨的思想政治教育;馬克思主義

從1921年建黨到1949年新中國成立，中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，黨的思想政治教育也在不斷完善，始終發(fā)揮著重要的作用。尤其是建國后，當(dāng)時面臨諸多國內(nèi)困難，在克服這些困難的過程中，黨的思想政治教育發(fā)揮了重要的歷史作用，毛澤東曾指出：“代表先進(jìn)階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質(zhì)力量?！苯▏醯乃枷胝谓逃ぷ黛柟塘松鐣髁x制度和黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)了人民大眾。同時，由于新中國建立后，中國的社會結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了巨大的變化，所以黨在建國初的思想政治工作重點(diǎn)也隨之發(fā)生變化并顯現(xiàn)出其時代特點(diǎn)。

一、建國初期黨的思想政治教育面臨的問題

首先，新中國成立后社會情況復(fù)雜，中國由原來的半殖民地半封建社會直接過渡到新民主主義社會再到社會主義社會，中國的社會形態(tài)發(fā)生了根本性的變化。社會制度的根本變革也帶來了經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，中國社會經(jīng)歷了從五種經(jīng)濟(jì)成分并存到社會主義公有制的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，中國社會階層主要也發(fā)生了變化，隨著帝國主義和封建主義在中國統(tǒng)治的結(jié)束，中國社會的兩大階層已經(jīng)成為了工人階級和農(nóng)民階級。意識形態(tài)領(lǐng)域多元并存，從階級屬性看，無產(chǎn)階級思想，民族資產(chǎn)階級思想、民族資產(chǎn)階級思想、小資產(chǎn)階級思想與帝國主義思想和封建主義思想殘余同時存在。

其次，宣傳工作部門尚未健全，新中國建立后，黨的許多宣傳機(jī)關(guān)在當(dāng)時正在完善當(dāng)中。從中央到地方，各級宣傳工作與正常開展工作的要求還存在著很大差距，如當(dāng)時劉少奇說到“我們黨的宣傳工作同當(dāng)前任務(wù)的需要比較起來，還很不相稱”有些新建立的宣傳部門對自身的工作性質(zhì)和職責(zé)范圍尚不明確。

最后，黨的思想政治教育宣傳形成于革命戰(zhàn)爭年代，新中國成立后，在形式和內(nèi)容上已不能適應(yīng)新的時代要求，革命戰(zhàn)爭年代黨的思想政治宣傳工作往往集中于一段時間和固定的對象。建國后應(yīng)該加大群眾宣傳思想教育隊(duì)伍，同時要使思想政治教育工作規(guī)?；⒅贫然驼?guī)化。

二、建國初期黨的思想政治教育措施的完善

（一）黨的思想政治教育方針政策的不斷出臺。

雖然新中國成立前夕通過了《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，規(guī)定了思想文化建設(shè)綱領(lǐng)的目標(biāo)和任務(wù)，但它只是一個總的原則。針對國內(nèi)社會意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜情況，1951年2月中共中央發(fā)布了《關(guān)于健全各級宣傳機(jī)構(gòu)和加強(qiáng)黨的宣傳教育工作的指示》，緊接著2月份又出發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定的通知》。劉少奇在主持黨的思想政治教育中，對思想政治工作中的具體問題做了一系列理論分析，完善豐富了黨的思想政治教育工作理論體系，黨和國家研究制定了新中國宣傳思想工作的方針政策，并在全國進(jìn)行宣傳工作會議。

（二）黨的宣傳部門設(shè)置的逐步完善

思想政治教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，完善黨的宣傳部門設(shè)置尤其重要，在一定程度上黨的宣傳部門擔(dān)負(fù)著馬克思主義理論宣傳和思想教育的重要任務(wù)，對黨的宣傳思想教育工作有著基本的指導(dǎo)計(jì)劃和監(jiān)督的作用。根據(jù)1951年《中共中央關(guān)于加強(qiáng)與調(diào)整各級黨委宣傳部的工作和機(jī)構(gòu)的指示》，各級宣傳部門在原來基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善宣傳部門的機(jī)構(gòu)建設(shè)和工作任務(wù)和性質(zhì)。如規(guī)定宣傳部的職責(zé)范圍包括領(lǐng)導(dǎo)主管群眾宣傳、理論研究、文化藝術(shù)、學(xué)校教育等。由于新中國思想政治教育的經(jīng)常性和長期性，建立一支社會化的思想政治教育隊(duì)伍尤為重要，同時，要兼顧政治思想宣傳隊(duì)伍的社會化與專業(yè)化的協(xié)調(diào)發(fā)展，廣泛發(fā)動全國各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和骨干以及人民群眾中的積極分子組成宣傳隊(duì)伍，發(fā)揮社會宣傳的有效作用。

（三）各級黨組織及思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)制度的確立

新中國成立后，中國共產(chǎn)黨開始完善各級黨組織，為進(jìn)行系統(tǒng)的思想政治教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，黨的路線方針也能有效的貫穿到社會的方方面面，實(shí)現(xiàn)了黨對國家社會主義建設(shè)中的思想領(lǐng)導(dǎo)。在第一次全國宣傳工作會議中，也明確了黨在宣傳工作中的主要任務(wù)，首先，要把思想政治教育作為第一任務(wù)，堅(jiān)持馬克思主義理論教育，通過黨的組織宣傳系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育的初步社會化。其次，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對各級基層黨組織的宣傳教育工作，領(lǐng)導(dǎo)并監(jiān)督其正常的開展思想政治教育工作。加強(qiáng)對教育、文化、新聞、報刊出版業(yè)的中思想宣傳工作，最后，建立廣泛的人民群眾宣傳隊(duì)伍，在各地完善宣傳網(wǎng)建設(shè)工作，規(guī)定宣傳思想內(nèi)容，指定工作計(jì)劃，發(fā)動廣大人民群眾參與進(jìn)來，提高其思想政治水平，團(tuán)結(jié)各種非黨宣傳組織，形成最廣泛的宣傳隊(duì)伍。

（四）全面展開對知識分子、個體農(nóng)民和私營工商業(yè)者的思想政治工作

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行思想政治教育的過程，也就是用馬列主義、毛澤東思想武裝全中國的思想政治教育過程。馬克思主義理論教育的全面展開，極大的調(diào)動了全國人民的積極性，為實(shí)現(xiàn)社會大變革奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，周恩來就明確指出過： “一個人的思想轉(zhuǎn)變，必須通過他本人的自覺。用粗暴的方法進(jìn)行思想改造，是不能解決問題的?！苯▏髮χR分子的思想改造學(xué)習(xí)是非常必要的。為了充分發(fā)揮高等學(xué)校在馬克思主義理論教育中的作用，我黨注意把馬克思主義理論教育與對舊大學(xué)的改造結(jié)合起來。具體包括成立高等學(xué)校教師學(xué)習(xí)委員會，文藝界學(xué)習(xí)委員會、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組等。土地改革后，黨集中對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育工作，使農(nóng)民通過社會主義教育，克服其自身的保守狹窄觀念，增強(qiáng)建設(shè)社會主義國家的熱情。對私營工商業(yè)的社會主義改造主要采取批判、教育和疏導(dǎo)的方法幫助私營工商業(yè)轉(zhuǎn)變思想觀念。

三、建國初期黨的思想政治教育的基本經(jīng)驗(yàn)及其啟示

首先，提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的總要求和目標(biāo)，堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，馬克思主義是中國共產(chǎn)黨人的世界觀和方法論。要把馬克思主義中國化的最新成果不斷的貫穿到黨的思想政治教育實(shí)際中去。2017年習(xí)近平在黨的十九大報告中提出，我國思想文化建設(shè)取得了重大進(jìn)展，加強(qiáng)黨對意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨的理論創(chuàng)新全面推進(jìn)，馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位更加鮮明。思想政治教育要緊緊圍繞黨領(lǐng)導(dǎo)的偉大事業(yè)來推進(jìn)。在思想政治教育的過程中，要充分尊重人的地位。

其次，思想政治教育要與法制建設(shè)并行。新中國建立之初，民主法制建設(shè)良好，國家通過立法程序和法律文本確立了的新的政治制度，為保障人民權(quán)利、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)，作出了重大的貢獻(xiàn)。然而，在新中國成立初期，我國當(dāng)時的實(shí)際是法治基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，法制不健全，在全國農(nóng)村地區(qū)，法律意識普遍淡漠，建國初期對法律穩(wěn)定性重視不夠，對公民權(quán)利的規(guī)定過于籠統(tǒng)，在工作中出現(xiàn)的不同意見，不能簡單、粗暴對待，如果處理方式有誤的話，受傷害的不止是個人、群體，還有思想政治教育本身。

最后，思想政治教育需要理論與實(shí)踐的不斷探索，堅(jiān)持和發(fā)展實(shí)踐與辯證的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)解放思想與時俱進(jìn)是中國特色社會主義理論體系的精髓和靈魂。建國初期，針對黨內(nèi)出現(xiàn)的一些不正之風(fēng)，黨和國家大力嚴(yán)抓，在黨的作風(fēng)建設(shè)方面起了非常重要的作用。在黨的七屆二中全會上，根據(jù)毛澤東的提議，提出了防止資產(chǎn)階級思想腐蝕的六條措施。兩個務(wù)必的告誡、三反運(yùn)動和整黨整風(fēng)的良好成效，對劉青山、張子善等腐敗分子的嚴(yán)厲懲處，密切了執(zhí)政黨與人民群眾的聯(lián)系，把思想政治宣傳教育與身體力行的黨員先進(jìn)性結(jié)合，互為促進(jìn)，為思想政治教育取得了重大成績奠定了基礎(chǔ)。

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作者簡介：梁焱（1987- ），女，漢族，陜西咸陽人，2014年畢業(yè)于陜西師范大學(xué)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院中共黨史專業(yè)，現(xiàn)工作于西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院思政教學(xué)部，碩士研究生，研究方向：思想政治。