我的煩惱

【文題亮相】

請以“我的煩惱”為話題，寫一篇作文。要求：（1）題目自擬，角度自選，文體不限，詩歌除外;（2）表達自己的真情實感;（3）不少于600字;（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【我寫我秀】

別煩我，“數學君”！

趙天姿

煩惱，無處不在。

對于我，最大的煩惱莫過于常遭“數學君”戲弄，讓人欲哭無淚。

今日，陽光明媚。麻雀在青樹枝上跳躍，草鶯在朱雀窗下覓食，花瓣在鮮花池中悄然開放。清風拂過我的臉頰，陽光照著整個屋子：一切，看起來都是那樣美好。

但這一切，都無法化解我的苦楚。那張讓人撕心裂肺又束手無策的數學試卷橫亙在我面前，我冥思苦想也一無所獲。不必說那艱澀難懂的定理公式，也不必說那讓人捉摸不透的幾何圖形，更不用說那讓人找不著北的數學應用題，單是那“動點問題”，就給我?guī)頍o窮的煩惱。捧著那讓人窒息的數學試卷，我絞盡腦汁，一籌莫展，只得捏弄著手里的橡皮，消磨著無望的時光。

老天總不如人意，媽媽的催促聲再次在我耳畔響起，讓人有一種如臨深淵的恐慌。急躁的我只得暗自數落自己：“誰叫你上課不專心，誰叫你不把‘數學君當回事。怎么樣？沒轍了吧！”此刻的我猶如一只沒有出路的井底之蛙，只能困在這暗無天日的書房里低聲嘆息。同時，我也在內心反復地拷問自己：“難道你就這樣放棄了嗎？”不，不能！我暗自較勁兒，我一定要戰(zhàn)勝你——“數學君”。數學老師曾屢次告誡我們：“困難像彈簧，你弱它就強?！庇谑牵矣殖槌鲆粡垗湫碌牟莞寮?，抹了抹額頭上的汗，皺著眉頭，緊咬牙關，在稿紙上一遍一遍地演算著……

唉！數學之難，真是難于上青天！算了半天，依然毫無進展。只得從頭再來，不料越算越離譜……我像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測儀，我的心怦怦直跳，唯恐意外發(fā)生。時間滴滴嗒嗒地流過，我越來越著急！

思路不變，原地打轉;思路一變，天地一片光明。后來，我嘗試用新的思路來做，不料竟輕松搞定了，真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”！那浸滿汗水與淚水的答案，讓眼前的整個世界變得花團錦簇，美不勝收。

那一刻，我為自己感到驕傲與自豪，因為我終于打敗了“數學君”！

這次突出重圍的經歷，讓我重新認識了自己，也認識了所謂的煩惱。其實，煩惱并不可怕，可怕的是沒有信心去戰(zhàn)勝它。

此后，在我生命里的很多時刻，每當我想起這次打敗“數學君”的經歷，我便能輕松地面對人和困難。

因為，每每回想起這次刻骨銘心的解答難題的過程，我就會提醒自己——調整心態(tài)，戰(zhàn)勝煩惱，一切都將會過去！

“數學君”，我再也不會怕你了！因為在“相愛相殺”中，已練就我的“七十二變”，我可以笑對“八十一難”了！

（湖北松滋市實驗中學城北校區(qū)七·4班）

精彩點評

習作標題運用擬人修辭，新穎搶眼。開篇巧設懸念，引起下文，接著敘寫自己與“數學君”斗爭的經過，最后抒寫感悟，收束全文。習作以“我與“數學君”的戰(zhàn)爭”為線索，以時間為序，分層細繪做題的艱難過程，清晰呈現自我心理的變化軌跡，使作文情節(jié)一波三折，布局精巧，中心突出。尤其是“調整心態(tài)，戰(zhàn)勝煩惱，一切都將會過去”一句，更是使作文的立意上升到了一個新的高度，可謂發(fā)人深省，啟人心智。

本文最突出的亮點在于細節(jié)描寫。行文中抓住“我”做題的心理、神態(tài)與動作，傳神地展現出自己做題的全過程，體現了“我”積極進取、永不言棄、勇往直前的個性，給讀者留下了深刻的印象。不僅如此，還精選了一系列精準的形容詞，妙用比喻、擬人、夸張、引用等多種修辭手法，使作文越發(fā)血肉豐滿，生動形象，讓人讀來有一種身臨其境之感。

（黃松海）