物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中的應(yīng)用研究

鄭華昌

江門(mén)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 廣東江門(mén) 529090

近年來(lái)，隨著國(guó)家的不斷擴(kuò)招，全國(guó)各大高校的學(xué)生人數(shù)在不斷的增長(zhǎng)，使得高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室數(shù)量不斷地增長(zhǎng)。還有各種國(guó)家級(jí)、省級(jí)及市級(jí)的財(cái)政投入建設(shè)，或者以校企方式建設(shè)的專(zhuān)用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，廣泛分布在高校的教學(xué)區(qū)各幢樓宇里面，為高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理帶來(lái)極大的不便利，對(duì)傳統(tǒng)的管理模式帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)[1]。

1 當(dāng)前高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的不足

1.1 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率低

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，普遍都是各個(gè)系部（二級(jí)學(xué)院）獨(dú)自建設(shè)，獨(dú)自管理，獨(dú)自使用。因此，出現(xiàn)了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室不能進(jìn)行全校的統(tǒng)一安排，統(tǒng)一使用，造成部分資源浪費(fèi)，設(shè)備利用率不高。比如筆者所有的學(xué)校，學(xué)校的各系部具有的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持不同，有的系部建設(shè)了較多的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，但因?yàn)橄挡空n程需求不高，部分實(shí)驗(yàn)室利用率極低，而有的系部計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室排課又非常緊張。

1.2 計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理缺乏智能化

目前，大多數(shù)高校的日常管理全部依靠人工進(jìn)行常規(guī)管理，由于實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有一個(gè)集中區(qū)域建設(shè)，分散在不同的樓宇，造成管理效率低下，響應(yīng)速度不及時(shí)的問(wèn)題。比如筆者所在的高校，有的系部計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室分布在好幾個(gè)教學(xué)區(qū)的樓層，管理員每天都要在不同的樓層之間來(lái)回的跑動(dòng)，有時(shí)還會(huì)因?yàn)轫憫?yīng)速度不及時(shí)而影響教學(xué)正常進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)室的使用過(guò)程中，除了有監(jiān)控視頻外，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的電腦設(shè)備及配套設(shè)施缺乏有效監(jiān)測(cè)及智能控制，不但存在的安全隱患，而且各個(gè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備還是停留在手動(dòng)操作管理的模式，教師在使用過(guò)程中，由于操作不當(dāng)，往往很容易造成設(shè)備的損壞，管理上缺乏智能化。

1.3 管理人員隊(duì)伍配置不足

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室越來(lái)越多，但高校的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍卻沒(méi)有得到相應(yīng)的重視，大部分高校還停留在“重建設(shè)，輕管理”的層面。在當(dāng)前我國(guó)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)規(guī)模下，很多高校的管理員不但擔(dān)負(fù)著繁重的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理工作，而且還需要完成學(xué)校安排的其它任務(wù)，造成在實(shí)驗(yàn)室管理上不能全心全意的投入，設(shè)備得不到較好的維護(hù)及更換，影響教學(xué)工作正常進(jìn)行。

1.4 設(shè)備管理缺少統(tǒng)一平臺(tái)

高校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室資源分散在各個(gè)地方，沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的平臺(tái)可以對(duì)所有的電氣設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一的控制與管理，包括實(shí)驗(yàn)室中計(jì)算機(jī)、電源、投影儀、空調(diào)等設(shè)備。實(shí)驗(yàn)室管理員需要逐個(gè)實(shí)驗(yàn)室去對(duì)這些設(shè)備進(jìn)行檢查及關(guān)閉，需要消耗大量的時(shí)間，甚至可能會(huì)出現(xiàn)忘記關(guān)門(mén)造成設(shè)備被盜的情況。

2 物聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用于計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理

2.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)概述

目前，物聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到智慧校園的相關(guān)建設(shè)中，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，能夠有效解決當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提升高校智能化實(shí)驗(yàn)室管理水平。物聯(lián)網(wǎng)主要是通過(guò)頻射識(shí)別技術(shù)，紅外感應(yīng)器，定位系統(tǒng)等聯(lián)合起來(lái)的信息傳感設(shè)備，在遵守協(xié)議的規(guī)定下，將物品與校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行有效連接，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的信息交互，識(shí)別，定位，追蹤，管理，監(jiān)控等一體化網(wǎng)絡(luò)管理。利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的管理，能夠?yàn)楦咝Ｌ峁┝己玫膸熒鷮W(xué)習(xí)環(huán)境，提高計(jì)算機(jī)使用效率，減少人員配備需求[2]。

2.2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理的應(yīng)用

（1）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)可以把實(shí)驗(yàn)室的門(mén)窗系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)、投影系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、自動(dòng)門(mén)禁系統(tǒng)、擴(kuò)音系統(tǒng)等連接起來(lái)，然后通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)與所有的實(shí)驗(yàn)室中控系統(tǒng)連接起來(lái)組成一個(gè)統(tǒng)一的管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)這些設(shè)備的智能控制。在實(shí)驗(yàn)室的使用過(guò)程進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，設(shè)備上線通知及遠(yuǎn)程控制這些設(shè)備開(kāi)關(guān)，通過(guò)管理平臺(tái)就可以實(shí)現(xiàn)所有設(shè)備的日常巡檢，大大節(jié)約了維護(hù)的時(shí)間。

（2）高校需要通過(guò)具體的職能部門(mén)對(duì)全校的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理，不但可以對(duì)所實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一資源安排，更好地發(fā)揮物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的集中管理的優(yōu)勢(shì)，避免實(shí)驗(yàn)室管理割裂。集中管理可以構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室所有電腦設(shè)備的平臺(tái)化管理，電腦設(shè)備的遠(yuǎn)程控制及電腦應(yīng)用軟件遠(yuǎn)程更新，實(shí)現(xiàn)高效的電腦設(shè)備管理與維護(hù)，并通過(guò)與學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的課前自動(dòng)準(zhǔn)備，高效完成課前準(zhǔn)備工作。

（3）通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)與實(shí)驗(yàn)室管理平臺(tái)、教務(wù)管理平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理一體化的發(fā)展。在教學(xué)課堂上滿足各種手機(jī)、平板、筆記本等移動(dòng)終端的接入，對(duì)課堂的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)內(nèi)容即時(shí)展現(xiàn)及下載，實(shí)現(xiàn)課堂在線實(shí)時(shí)互動(dòng)，提升課堂教學(xué)的多樣性。

3 結(jié)語(yǔ)

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的分散式建設(shè)，集中式管理具有較大的輔助管理作用，改變過(guò)去人工管理模式的局限性，是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室智能化管理的重要手段。由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所需要的設(shè)備投入資金較大，建設(shè)成本較高，目前在很多高校的計(jì)算機(jī)建設(shè)中難以大范圍的推廣應(yīng)用。將來(lái)，隨著信息技術(shù)發(fā)展，物聯(lián)網(wǎng)與高校校園網(wǎng)整合度越來(lái)越高，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理中應(yīng)用將會(huì)是重要的發(fā)展方向[3]。