海南州 采取務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)領(lǐng)袖思想落地生根

海南州 采取務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)領(lǐng)袖思想落地生根

海南藏族自治州通過(guò)強(qiáng)化“三引導(dǎo)”、實(shí)施“三機(jī)制”、推行“三課堂”的“333”工作措施，有效推動(dòng)了領(lǐng)袖思想深入人心、落地生根。

強(qiáng)化“三引導(dǎo)”，夯實(shí)學(xué)習(xí)貫徹“領(lǐng)袖思想”的基礎(chǔ)。一是強(qiáng)化組織引導(dǎo)。始終把學(xué)習(xí)領(lǐng)袖思想作為頭等大事，納入到全州目標(biāo)責(zé)任考核指標(biāo)內(nèi)容，在制定計(jì)劃時(shí)重點(diǎn)部署、推進(jìn)工作時(shí)重點(diǎn)安排、配置資源時(shí)重點(diǎn)保障，形成了組織部門牽頭抓總，各單位各司其職，州縣黨校密切配合，全社會(huì)共同參與的強(qiáng)大組織合力。二是強(qiáng)化政策引導(dǎo)。三是強(qiáng)化陣地引導(dǎo)。發(fā)揮各級(jí)黨校在學(xué)習(xí)領(lǐng)袖思想中的主陣地作用，充分整合民族團(tuán)結(jié)展館、廉政教育基地等學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，大力開(kāi)展“訂單式、定向式”培訓(xùn)，達(dá)到了培訓(xùn)資源共享、助力學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的。實(shí)施“三機(jī)制”，規(guī)范學(xué)習(xí)貫徹“領(lǐng)袖思想”的管理。一是實(shí)施從嚴(yán)管理制度。二是實(shí)施點(diǎn)名調(diào)訓(xùn)制度。三是實(shí)施全面評(píng)價(jià)制度。搭建“三課堂”，拓寬學(xué)習(xí)貫徹“領(lǐng)袖思想”的實(shí)效。一是推行“領(lǐng)導(dǎo)講堂”促學(xué)。二是推行“基層課堂”送學(xué)。三是推行“網(wǎng)絡(luò)課堂”幫學(xué)。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢(shì)，利用青海干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等平臺(tái)建立了集學(xué)、管、用于一體的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育模式，以圖片、文字和視頻等方式學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、文化建設(shè)、法治建設(shè)方面的政策理論知識(shí)，不斷推動(dòng)全州各級(jí)干部學(xué)有所獲、學(xué)有所成。

城西區(qū)“四學(xué)模式”激活學(xué)習(xí)教育

第二批主題教育開(kāi)展以來(lái)，虎臺(tái)街道黨工委既把“規(guī)定動(dòng)作”做扎實(shí)，又把“自選動(dòng)作”做精彩，推進(jìn)主題教育在虎臺(tái)街道落深落細(xì)落實(shí)。一是全面覆蓋“學(xué)”，在理論學(xué)習(xí)上用真勁。開(kāi)設(shè)“理論課堂”帶學(xué)，利用“網(wǎng)絡(luò)課堂”助學(xué)，讓黨員充分利用閑暇時(shí)間“鑄魂補(bǔ)鈣”。發(fā)揮“實(shí)踐課堂”促學(xué)，增強(qiáng)黨員意識(shí)。二是精選課題“研”，在調(diào)查研究上下真功。沉到一線把為民服務(wù)最緊迫、街道發(fā)展最急需、村社矛盾最突出、群眾反映最強(qiáng)烈的重大現(xiàn)實(shí)課題弄清楚、分析透，確保把問(wèn)題找準(zhǔn)找全找具體，把原因查實(shí)查深查透徹。三是互動(dòng)交流“檢”，在檢視問(wèn)題上動(dòng)真格。前往駐區(qū)省市機(jī)關(guān)單位主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)建議、設(shè)立征求意見(jiàn)箱征求意見(jiàn)建議。四是嚴(yán)格要求“改”，在整改落實(shí)上見(jiàn)真章。堅(jiān)持“一支部一方案、一問(wèn)題一措施”，制定整改內(nèi)容、細(xì)化整改措施、落實(shí)整改責(zé)任、明確整改時(shí)限，著力解決轄區(qū)群眾的急憂愁問(wèn)題。讓群眾通過(guò)主題教育開(kāi)展看到變化、見(jiàn)到成效。（徐志濤）

祁連縣“三長(zhǎng)制”助推社區(qū)治理

為破解社區(qū)治理資源力量分散、管理服務(wù)缺失的難題，祁連縣推行路街長(zhǎng)、巷長(zhǎng)、樓宇長(zhǎng)“三長(zhǎng)制”，實(shí)現(xiàn)社區(qū)治理齊抓共管良好格局。構(gòu)建“社區(qū)大黨委—路街長(zhǎng)—巷長(zhǎng)—樓宇長(zhǎng)”四級(jí)共抓基層治理工作架構(gòu)，24名縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部任路街長(zhǎng)、24名縣直機(jī)關(guān)黨組書記任巷長(zhǎng)、221名在職黨員擔(dān)任樓宇長(zhǎng)，從基層黨建、基層治理、安全隱患排查、矛盾調(diào)處、生態(tài)環(huán)境整治、服務(wù)群眾等12個(gè)方面明確“三長(zhǎng)”職責(zé)任務(wù)，將治理鏈條從社區(qū)延伸到小區(qū)、樓棟和住戶。今年以來(lái)，“三長(zhǎng)”下沉基層解決老舊小區(qū)路面改造、小區(qū)排水等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題135件，為群眾提供法律援助、醫(yī)療救助等150余次345余人，調(diào)解矛盾糾紛326起。

（過(guò)佳歡張海芳）

貴德縣 讓鄉(xiāng)愁更有“味道”

貴德縣常牧鎮(zhèn)緊緊圍繞省委“組織體系建設(shè)三年行動(dòng)”和州委“黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，黨組織生活規(guī)范化”工作，充分挖掘鎮(zhèn)域內(nèi)獨(dú)特的屯邊文化和民俗文化，打造修建了周屯村史教育館，真正實(shí)現(xiàn)了以身邊事、身邊物感化教育身邊人的目的，讓鄉(xiāng)愁有了根，讓鄉(xiāng)村記憶有了歸宿。該村史教育館占地120㎡，共分為黨建墻、屯邊文化展示區(qū)、農(nóng)耕文化展示區(qū)、民俗文化展示區(qū)和非物質(zhì)文化影像區(qū)等5個(gè)板塊，館內(nèi)珍藏的18件不同時(shí)期的文書、50余件年代各異的生產(chǎn)生活用具、5幅同一地點(diǎn)的新舊照片、3位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡和1部文化視頻記錄片全方位展示了新中國(guó)成立70年特別是改革開(kāi)放40年以來(lái)，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下貴德縣各族干部群眾攜手奮進(jìn)、共奔小康的奮斗過(guò)程。該館自開(kāi)放以來(lái)，累計(jì)接待省、州、縣及鎮(zhèn)域內(nèi)機(jī)關(guān)干部、黨代表、人大代表、農(nóng)牧民黨員等調(diào)研、觀摩學(xué)習(xí)800余人（次），產(chǎn)生了較為良好的社會(huì)反響，達(dá)到了宣傳發(fā)展成果、教育干部群眾、引領(lǐng)文明鄉(xiāng)風(fēng)的目的。（蘇勝王順邦）

城北區(qū) 推動(dòng)“兩新”黨組織主題教育落實(shí)

城北區(qū)堅(jiān)持以對(duì)黨組織分類施策、豐富學(xué)習(xí)教育載體、搭建檢視問(wèn)題平臺(tái)三項(xiàng)舉措，推動(dòng)“兩新”黨組織主題教育落小落細(xì)、落地落實(shí)。靶向施策，讓主題教育更具精準(zhǔn)性。通過(guò)“開(kāi)放式組織生活”和參與屬地社區(qū)黨組織的形式扎實(shí)推進(jìn)，積極做到同步考慮、同步部署、同步落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“兩新”黨員全覆蓋。六項(xiàng)載體，讓黨員學(xué)習(xí)更具主動(dòng)性。城北區(qū)委“兩新”工委積極豐富學(xué)習(xí)教育載體，組織參加各領(lǐng)域基層黨支部書記培訓(xùn)和進(jìn)溫棚體驗(yàn)農(nóng)事操作感悟初心等，確?！皟尚隆苯M織黨員通過(guò)學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的收獲?！傲鶄€(gè)一”活動(dòng)，讓檢視問(wèn)題更具實(shí)效性。城北區(qū)“兩新”黨組織以“我是黨員我光榮、我為黨旗添光彩”“我的崗位我負(fù)責(zé)、我在崗位請(qǐng)放心”崗位建功立業(yè)活動(dòng)為依托，積極開(kāi)展黨員唱一首革命歌曲、講一個(gè)紅色故事、寫一篇初心體會(huì)、參加一次志愿服務(wù)、為身邊群眾辦一件實(shí)事好事、為支部與企業(yè)提一條合理化建議的“六個(gè)一”活動(dòng)，努力把主題教育落腳到黨員行動(dòng)上，督促黨員按照“四個(gè)對(duì)照”找問(wèn)題，對(duì)照“四個(gè)聚焦”抓整改，讓檢視問(wèn)題更具實(shí)效性。（武恒）

同德縣法院 加強(qiáng)巡回審理更好服務(wù)人民群眾