學(xué)法用法與法同行

張前英

【單元復(fù)習(xí)概述】

教育部主編的初中《道德與法治》七年級下冊第四單元《走進法治天地》，是我們進入初中后第一次系統(tǒng)接觸基礎(chǔ)的法律知識內(nèi)容。本單元有兩個核心概念：法律和法治;兩組重要的關(guān)系：法律與生活的關(guān)系，法律與道德行為規(guī)范的關(guān)系;兩項重點內(nèi)容的理解和判定：法律的特征，保障未成年合法權(quán)益的四道防線。

【基礎(chǔ)考點梳理】

一、生活需要法律

1.如何理解生活需要法律？（法律與生活的關(guān)系如何？生活與法律息息相關(guān)的表現(xiàn)有哪些？）

（1）每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相關(guān)，法律就在我們身邊。

（2）法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到生活的方方面面。法律通過調(diào)整社會關(guān)系，不僅服務(wù)于人們當(dāng)前的生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活。

（3）法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，同時必須履行法律規(guī)定的各項義務(wù)。法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。

2.法律的本質(zhì)是什么？

法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是用來統(tǒng)治國家、管理社會的工具，也是調(diào)整社會關(guān)系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標(biāo)尺。

3.什么是法治？

法治是依法對國家和社會事務(wù)進行治理，強調(diào)依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。

4.全面推進依法治國的總目標(biāo)是什么？

建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家。

5.為什么要全面推進依法治國？

（1）法治是人們共同的生活愿景，也是國家治理現(xiàn)代化的重要標(biāo)志。（作用）

（2）堅持全面依法治國是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的基本方略之一。（地位）

（3）法治助推中國夢的實現(xiàn)，是實現(xiàn)政治清明、社會公平、民心穩(wěn)定、國家長治久安的必由之路。（意義）

二、法律保障生活

1.法律的特征有哪些？

法律是由國家制定或認(rèn)可的;法律是由國家強制力保證實施的（注：最重要特征）;法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2.法律對全體社會成員具有普遍約束力，表現(xiàn)在哪些方面？

（1）在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權(quán)。

（2）每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)。

（3）任何人不論職務(wù)高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

3.法律有什么作用？（法律是如何保障我們的生活的？）

（1）法律具有規(guī)范作用：①法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護我們的日常生活，為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康有序的社會環(huán)境。②法律規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)。法律也為我們評判、預(yù)測自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善。

（2）法律具有保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權(quán)益，是我們的保護神。

三、法律為我們護航

1.為什么要給予未成年人特殊保護？

（1）未成年人自身特點：未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法的侵害。

（2）未成年人的地位：未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，保護未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進步的應(yīng)有之義。

（3）當(dāng)今社會現(xiàn)實依據(jù)：在現(xiàn)實生活中，侵害未成年人的事件時有發(fā)生。

2.保護未成年人的法律有哪些？

憲法、婚姻法、義務(wù)教育法、未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法。

3.如何理解保護未成年人的四道防線？

4.法律給未成年人特殊的保護，未成年人該怎么做？（如何對待特殊保護？）

（1）未成年人要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利。

（2）同時，未成年人要尊重和維護他人的權(quán)利，自覺履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。

四、我們與法律同行

1.依法辦事的要求有哪些？（如何做到依法辦事？）

（1）對個人：遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。

（2）對他人、集體：在實現(xiàn)自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權(quán)益。

（3）對社會：依法辦事，就要養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。

2.為什么要樹立法治意識？

（1）建設(shè)法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。

（2）人民權(quán)益要靠法律保障，法律權(quán)威要靠人民維護。推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設(shè)社會主義法治國家具有重要意義。

3.人們道德水平的提高有什么好處？

法治時代，并不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有助于法治文化環(huán)境的形成。

4.法治時代，青少年應(yīng)該怎樣樹立法治意識？（對青少年樹立法治意識的要求是什么？）

（1）發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當(dāng)法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。

（2）不否認(rèn)道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有助于法治文化環(huán)境的形成。

（3）增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

【重難點拓展】

1.如何正確認(rèn)識法律和道德等行為規(guī)范的關(guān)系？

（1）聯(lián)系：法律、道德等都是人們生活中的行為規(guī)范，它們共同約束人們的行為，調(diào)整社會關(guān)系，維護社會秩序。

（2）區(qū)別：法律與道德、校紀(jì)校規(guī)的不同

2.從不同角度，談?wù)剳?yīng)該怎樣保護未成年人健康成長。

（1）國家：健全和完善法律法規(guī);有關(guān)部門加強監(jiān)督檢查;建立未成年人保護聯(lián)動機制;等等。

（2）社會：建立未成年人保護組織;關(guān)心、愛護未成年人，保護其合法權(quán)益;營造良好的社會環(huán)境和文化環(huán)境;等等。

（3）學(xué)校：全面貫徹國家教育方針，保證未成年人全面發(fā)展;尊重未成年人的人格尊嚴(yán)和受教育權(quán);保護未成年人的人身安全，促進其身心健康發(fā)展;等等。

（4）家庭：自覺履行撫養(yǎng)、監(jiān)護和保護義務(wù);尊重未成年人的受教育權(quán);進行積極健康的教育引導(dǎo);等等。

（5）未成年人自己：增強自我保護意識和能力;遠(yuǎn)離不良誘惑;學(xué)習(xí)法律知識，依法律己，依法維權(quán);等等。

3.為避免發(fā)生校園欺凌事件，國家、社會、學(xué)校、家庭應(yīng)怎么做？

（1）國家：①完善相關(guān)的法律法規(guī)，加大執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。②加強監(jiān)督和管理。

（2）社會：①要加強社會主義核心價值觀建設(shè)，形成良好的社會風(fēng)尚。②加強法治宣傳，營造學(xué)法、守法的社會氛圍，切實保護未成年人的健康成長。③凈化文化環(huán)境，發(fā)展社會主義先進文化。

（3）學(xué)校：①要加強法治教育，增強學(xué)生的法律意識和法治觀念。②加強對學(xué)生的心理健康教育，開展豐富多彩的校園文化生活。③加強管理，嚴(yán)格要求，建立問題學(xué)生的跟蹤、幫教制度。

（4）家庭：①家長要肩負(fù)起對孩子的教育和監(jiān)護職責(zé)，注意自己的言行對孩子的影響。②用正確的方法引導(dǎo)、教育孩子。

4.我們青少年應(yīng)如何與法同行？

（1）學(xué)會依法辦事，遵守各種法律法規(guī)，養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅決捍衛(wèi)者。

（2）樹立法治意識，發(fā)自內(nèi)心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。

（3）提高道德水平，增強尊法守法的意識和自覺性，促進法治文化環(huán)境的形成。

（4）增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年不僅是法治中國建設(shè)的受益者，更應(yīng)該成為參與者和推動者。

【典例解析】

1.十二屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《中華人民共和國核安全法》和新修訂的《中華人民共和國國歌法》等八部法律。這有利于（ ?）

①全體公民嚴(yán)格執(zhí)法 ②全面推進依法治國 ③建設(shè)社會主義法治國家 ④促進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

解析：執(zhí)法權(quán)是國家機關(guān)有關(guān)部門的職權(quán)范圍，公民是沒有執(zhí)法權(quán)的，所以①的說法錯誤。故選D。

2.《中華人民共和國道路交通安全法》第四十七條第一款規(guī)定：“機動車行經(jīng)人行橫道時，應(yīng)當(dāng)減速行駛;遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。”這一“車讓人”的新法規(guī)出臺后，中國式過馬路現(xiàn)象明顯減少，在馬路上發(fā)生的交通事故也有下降趨勢。新法規(guī)體現(xiàn)了法律（ ?）

A.規(guī)范作用

B.既有規(guī)范作用，也有保護作用

C.保護作用

D.只有規(guī)范作用，沒有保護作用

解析：本題主要考查了考生對法律作用的理解。材料中“車讓人”新法規(guī)的出臺和實施說明法律規(guī)范全體社會成員的行為，規(guī)定我們應(yīng)該享有的權(quán)利和應(yīng)該履行的義務(wù)，是法律規(guī)范作用的體現(xiàn);同時，不文明過馬路現(xiàn)象及交通事故的減少說明法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護我們的合法權(quán)益，體現(xiàn)出法律還具有保護作用。綜上分析，本題應(yīng)選B。

3.九年級（1）班的同學(xué)正在復(fù)習(xí)“走進法治天地”專題。王老師讓同學(xué)們討論一個觀點：“有了未成年人保護法設(shè)置的四道防線，我們未成年人的合法權(quán)益就有了萬無一失的保障?！崩铌卉幫瑢W(xué)認(rèn)為四道防線為我們打造了一張全方位的保護網(wǎng)，這個觀點無疑是正確的。而潘麗影同學(xué)則認(rèn)為此說法不完全對，可她又說不清楚為什么。

請你把自己當(dāng)作他們學(xué)習(xí)小組的一員參與其中，談?wù)勛约簩Υ擞^點的具體看法。

解析：本題考查了學(xué)生的理解能力。大部分同學(xué)對四大保護的含義及作用存在一定的認(rèn)知誤區(qū)。我國未成年人保護法明確規(guī)定，對未成年人的保護包括家庭保護、學(xué)校保護、社會保護和司法保護。這四道防線是保障未成年人健康成長的有力武器。但這四種保護只能為未成年人的健康成長提供必要的外部條件，而要真正收到良好的實際效果還要靠未成年人的自我保護。自我保護，是一個人生存所需的重要能力。樹立自我保護意識，掌握自我保護本領(lǐng)，是健康成長的必要條件。我們要增強自我保護意識，提高自我保護能力。面對不法侵害時，只有學(xué)會自我保護，才能保持高度警惕性，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益;也只有當(dāng)我們具有了自我保護的能力，四道防線才能真正發(fā)揮作用。綜上分析可見，王老師給出的這個觀點是片面的。

【專題訓(xùn)練】

1.2019年4月，國家市場監(jiān)管總局等部門頒布的《學(xué)校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》開始施行。其要求：中小學(xué)、幼兒園每餐應(yīng)由學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人與學(xué)生共同用餐。這（ ?）

①有利于維護教育公平 ②有利于保護未成年人健康成長③有利于保障未成年人的物質(zhì)幫助權(quán) ④體現(xiàn)了對未成年人的社會保護和學(xué)校保護

A.①③B.②④C.②③D.①④

2.兩年多前，最高人民法院發(fā)布了新修訂的《最高人民法院關(guān)于公布失信被執(zhí)行人名單信息的若干規(guī)定》。其中明確規(guī)定，被執(zhí)行人為未成年人的，人民法院不得將其納入失信被執(zhí)行人名單。這一規(guī)定體現(xiàn)國家對未成年人的（ ?）

A.司法保護B.家庭保護

C.社會保護D.學(xué)校保護

3.黨的十九大報告中，習(xí)近平總書記提出：“全面依法治國是中國特色社會主義的本質(zhì)要求和重要保障?！睂⒁婪ㄖ螄椭袊厣鐣髁x建設(shè)聯(lián)系起來，作為社會主義的一個本質(zhì)要求，這就是依法治國的新定位。之所以將依法治國進行新定位，是因為（ ?）

①法治是人們共同的生活愿景 ②法治興衰關(guān)系到國家的興亂 ③國家和社會治理只要有法律就夠了 ④法治是實現(xiàn)國家長治久安的必由之路

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④

4.列寧說：“如果沒有一個能夠迫使人們遵守法權(quán)規(guī)范的機構(gòu)，法權(quán)也就等于零。”這句話的主要意思是（ ?）

A.法律必須依靠社會輿論來保障實施

B.法律對全體社會成員具有普遍約束力

C.法律必須依靠國家強制力來保證實施

D.法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范

5.因為無聊寂寞，周某先后5000余次無故撥打119等報警電話，長期占用緊急報警電話線路，嚴(yán)重擾亂正常接出警工作。后來，周某被警方成功抓獲，并被處以10日行政拘留。對此理解錯誤的是（ ?）

A.公民要尊法學(xué)法守法用法，依法規(guī)范自身行為

B.生活需要法律，法律保障生活

C.公民受到法律的約束，不受法律的保護

D.任何人違法都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任

6.青少年犯罪、環(huán)境污染與吸毒犯罪，被稱為“世界三大公害”。目前，我國青少年犯罪呈低齡化趨勢，已引起社會各界的高度重視。由此可見（ ?）

A.社會各界應(yīng)保護青少年的合法權(quán)益

B.青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律，做到依法律己

C.當(dāng)代的青少年已經(jīng)不可救藥了

D.青少年要依法維護自身的合法權(quán)益

7.下列關(guān)于我國法律與社會主義道德的關(guān)系，說法正確的是（ ?）

A.凡是社會主義道德所譴責(zé)的行為，都可以實施國家強制力

B.凡是社會主義道德所譴責(zé)的行為，都是我國法律所禁止的行為

C.凡是我國法律所禁止的行為，都是社會主義道德所譴責(zé)的行為

D.道德沒有任何約束力，必須靠法律來維護

8.2013年至2018年，檢察機關(guān)對周永康、孫政才、令計劃、蘇榮、郭伯雄、徐才厚等120多名原省部級以上官員立案偵查，對100多名原省部級以上官員提起公訴。依據(jù)材料可以看出（ ?）

①我國崇尚法治精神，依照法律的規(guī)定來治理國家 ②公民在行使權(quán)利時，可適當(dāng)超越法律允許的范圍 ③法律對全體社會成員具有普遍約束力，任何人不論職位高低都必須嚴(yán)格遵守法律，否則，就要受到法律的制裁 ④法律只對少數(shù)人具有約束力

A.①③B.②③C.③④D.①④

9.《青少年法治教育大綱》指出，青少年法治教育初中階段的目標(biāo)是：使學(xué)生初步了解個人成長和參與社會生活必備的基本法律常識……初步建立憲法法律至上、民主法治等理念，初步具備運用法律知識辨別是非的能力，初步具備依法維護自身合法權(quán)益、參與社會生活的能力。

某班準(zhǔn)備開展一次增強中學(xué)生法治意識的主題活動，請你參與其中完成以下任務(wù)。

（1）同學(xué)們準(zhǔn)備先在本校學(xué)生中開展一次關(guān)于法治意識的小調(diào)查，請你設(shè)計一個問題。

（2）調(diào)查之后，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，同學(xué)們繪制了數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖：

請你對上述調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖所顯示的結(jié)果及產(chǎn)生原因作出分析。

（3）為了進一步增強全校同學(xué)尊法學(xué)法守法用法的意識，該班同學(xué)準(zhǔn)備以“未成年人的健康成長”為主題做一期法律知識宣傳板報。下面是板報的一部分內(nèi)容，請你將空缺處的內(nèi)容補充完整。

①我國關(guān)愛和保護未成年人的兩部專門法律是（ ? ? ）。

②其中規(guī)定：有關(guān)國家機關(guān)和社會組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)。這一規(guī)定，主要是為了對未成年人實施有效的（ ? ）保護。學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點，對他們進行社會生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。這是對未成年人的（ ? ）保護。公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)采取有力措施，依法維護校園周邊的治安和交通秩序，預(yù)防和制止侵害未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為。這是對未成年人的（ ? ）保護。對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物、網(wǎng)絡(luò)等不得披露該未成年人的姓名、住所、照片、圖像以及可能推斷出該未成年人的資料。這是對未成年人的（ ? ）保護。

參考答案：

1.B 2.A 3.A 4.C 5.C 6.B 7.C 8.A

9.（1）如：國家頒布的保護未成年人的兩部專門法律是什么？面對不法侵害，你應(yīng)采取的做法是什么？

（2）結(jié)果分析：圖一調(diào)查結(jié)果顯示大部分同學(xué)對保護未成年人的專門法律有所了解，有少部分同學(xué)不是很了解或完全不了解。圖二調(diào)查結(jié)果顯示出大部分同學(xué)懂得在受到傷害時尋求家長和老師的幫助，但還有少部分同學(xué)缺乏自我保護的意識和能力。

原因分析：一方面，國家、社會和學(xué)校非常重視對青少年的法治教育，這與家庭教育和同學(xué)們的自我學(xué)習(xí)形成了合力，同學(xué)們的法治意識在不斷增強，法律知識在不斷增加。另一方面，有些家庭教育缺失，個人法治意識淡漠，對法律知識的重視與學(xué)習(xí)不夠。

（3）①未成年人保護法、預(yù)防未成年人犯罪法

②家庭 學(xué)校 社會 司法