探索游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的有效運(yùn)用

田秀榮

（江蘇省徐州市銅山區(qū)大彭鎮(zhèn)雁群小學(xué)，江蘇 徐州221000）

引言：足球這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)是體育教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，也一直受學(xué)生們的喜愛(ài)。跟隨著我國(guó)素質(zhì)教育的開(kāi)展和新課改的跟進(jìn)下，要求學(xué)生要有良好的心智與健康的體魄才能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。雖說(shuō)足球教學(xué)是小學(xué)體育教學(xué)中的重點(diǎn)，然而在小學(xué)足球教學(xué)的過(guò)程中，多數(shù)學(xué)生卻對(duì)足球教學(xué)缺乏興趣，對(duì)足球活動(dòng)缺乏熱愛(ài)。因此，教師們?yōu)樘岣邔W(xué)生對(duì)足球的熱愛(ài)充分的運(yùn)用各式游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的興趣，幫助學(xué)生快速掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容和技巧，提高學(xué)生身體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的作用

用游戲教學(xué)法具有“寓教于樂(lè)”的特點(diǎn)，不僅能夠讓學(xué)生體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣而且可以激發(fā)學(xué)生們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。學(xué)生掌握一定的足球技術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)與同學(xué)相互合作，探究學(xué)習(xí)，這也堅(jiān)持了新課程的標(biāo)準(zhǔn)，“健康第一為指導(dǎo)思想”、以終身體育為目標(biāo)、積極的態(tài)度和健康的表現(xiàn)，且為終身體育奠定基礎(chǔ)。足球運(yùn)動(dòng)有難度高、強(qiáng)度高、技術(shù)含量高，還有培訓(xùn)時(shí)枯燥乏味的弊端，如果穿插游戲在小學(xué)足球教學(xué)中，能夠讓學(xué)生以輕松愉快的氣氛開(kāi)始課程學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中科學(xué)、合理、安全的游戲不斷高度集中學(xué)生注意力讓學(xué)生接受新的學(xué)習(xí)知識(shí)，直至整節(jié)課結(jié)束，既與師生之間建立信任與合作又為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的空間，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生主體地位與主體意識(shí)發(fā)揮學(xué)生聰明才智創(chuàng)造有利條件，可以在足球教學(xué)的各個(gè)階段利用不同的游戲教學(xué)方式提高課堂效率和質(zhì)量。

二、游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的運(yùn)用

開(kāi)展足球游戲比賽是足球訓(xùn)練和教學(xué)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，要增強(qiáng)其競(jìng)技性，多樣性，娛樂(lè)性，可以促進(jìn)學(xué)生們的意志培養(yǎng)。足球游戲是通過(guò)跑、停、啟動(dòng)、晃動(dòng)、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作，用踢、接、頂、運(yùn)等技術(shù)而完成的集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教師可設(shè)定游戲規(guī)則來(lái)增強(qiáng)足球課程的趣味性、娛樂(lè)性。如，在傳球觸樁游戲中，學(xué)生以個(gè)人為單位，兩兩持球站在各自的7個(gè)樁前，游戲開(kāi)始用腳傳球打“s”繞樁，誰(shuí)先觸樁即為淘汰，過(guò)樁用時(shí)最短者贏。足球游戲多種多樣，傳球觸樁之外還有搬運(yùn)球、傳球射門、隊(duì)長(zhǎng)球等等。學(xué)生由于年齡、心理等因素，身體的協(xié)調(diào)能力較差，合作意識(shí)淡薄，游戲?qū)W習(xí)法正好可彌補(bǔ)這方面的缺憾，讓學(xué)生們感受到合作的重要性。游戲的變換、創(chuàng)新使用，使課堂更有樂(lè)趣，也增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。學(xué)生在游戲比賽時(shí)，會(huì)想要得到別人的認(rèn)可，為達(dá)這一目的，學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，在失利、被動(dòng)面前采取相應(yīng)的措施，不畏強(qiáng)者，不怕困難，不怕吃苦，刻苦訓(xùn)練，提升自己的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。這很好的促進(jìn)了學(xué)生的果斷性、堅(jiān)韌性、自控力等。

三、游戲在小學(xué)足球教學(xué)中的注意事項(xiàng)

在選擇、設(shè)定各式各樣的足球游戲時(shí)，游戲的選擇要合理、適當(dāng)，要選擇能夠讓學(xué)生在情緒上可以得到充分的調(diào)節(jié)或者在體力上能夠得到恢復(fù)的放松性，娛樂(lè)性的游戲。選擇各種足球游戲不僅僅是為了完成教學(xué)任務(wù)與訓(xùn)練任務(wù)，所選的游戲還要能夠培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的興趣，讓學(xué)生們通過(guò)游戲來(lái)提高自己的意志品志，并要對(duì)學(xué)生們產(chǎn)生一定的思想政治教育意義。

在足球游戲進(jìn)行前和游戲進(jìn)行中做足準(zhǔn)備，要符合學(xué)生的身心特點(diǎn)。要考慮到參與游戲?qū)W生的年齡、性別、身體素質(zhì)、訓(xùn)練水平、參賽人數(shù)、參賽方式、參賽地點(diǎn)、場(chǎng)地器械、參賽時(shí)長(zhǎng)等等因素要檢查場(chǎng)地、器械的安全性，要和學(xué)生講相應(yīng)的安全教育和要有處理的各種突發(fā)狀況的方法。當(dāng)然，所設(shè)定的游戲組織方法要盡可能的簡(jiǎn)單、方便、安全，讓游戲能夠在較短的時(shí)間里收獲到比較滿意的效果。游戲要有開(kāi)始信號(hào)，教師要主動(dòng)觀察學(xué)生的行為，并及時(shí)的補(bǔ)充、調(diào)整游戲方法和規(guī)則，觀察與調(diào)整游戲的活動(dòng)量，以免運(yùn)動(dòng)量過(guò)大或過(guò)小，讓每個(gè)學(xué)生都能夠進(jìn)行輪流活動(dòng)和休息，能夠讓游戲在規(guī)定時(shí)間里正常進(jìn)行并圓滿結(jié)束。要監(jiān)督、提醒學(xué)生遵守游戲規(guī)則，尊重裁判，對(duì)違規(guī)的學(xué)生，進(jìn)行合理、適當(dāng)?shù)奶幚怼?/p>

無(wú)論什么游戲最根本的目的是能夠讓學(xué)生的身心素質(zhì)得到發(fā)展，所以在選擇游戲時(shí)安全因素要注意，危險(xiǎn)性較大的、學(xué)生容易受傷的、運(yùn)動(dòng)量過(guò)大的游戲不能選擇。

結(jié)語(yǔ)：結(jié)合上文，游戲在小學(xué)足球?qū)W習(xí)和體育學(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)生有巨大的幫助，是小學(xué)足球教學(xué)的重要手段。游戲鍛煉和愉悅學(xué)生的身心，是發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)，也是思想教育的重要教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于一天一節(jié)足球課的要求，是讓每個(gè)小學(xué)生都會(huì)踢足球。教師要注重游戲的有效運(yùn)用，構(gòu)建愉悅、輕松、有效的課堂，激發(fā)學(xué)生的足球興趣，才能很好的培養(yǎng)更多足球人才，提高小學(xué)足球水平，為學(xué)生未來(lái)的足球事業(yè)奠定基礎(chǔ)，為國(guó)家足球的發(fā)展創(chuàng)造人才。