利用“互聯(lián)網(wǎng)+”助力構(gòu)建勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系的思考

彭捷

江西省電子信息技師學(xué)院 江西南昌 330096

當(dāng)前我國(guó)在進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的過(guò)程中，很多機(jī)構(gòu)的質(zhì)量存在一定的差異，機(jī)構(gòu)內(nèi)部的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)水平也無(wú)法滿足當(dāng)前市場(chǎng)的要求，在進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程中，沒(méi)有充分的進(jìn)行技術(shù)的融合，無(wú)法對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)技能進(jìn)行更好的培訓(xùn)。因此相關(guān)部門(mén)需要對(duì)這項(xiàng)事件進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行扶持，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在發(fā)展的過(guò)程中，能夠應(yīng)用更先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將這項(xiàng)技術(shù)全面的融合到培訓(xùn)體系的建設(shè)中，確保勞動(dòng)者的各項(xiàng)電路能夠滿足職業(yè)的需求，促進(jìn)勞動(dòng)者進(jìn)行全面的發(fā)展[1]。

1 互聯(lián)網(wǎng)思維下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)

在進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)＋技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，需要以互聯(lián)網(wǎng)的思維對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行建設(shè)，首先要以用戶思維為中心，在進(jìn)行培訓(xùn)環(huán)節(jié)確立的過(guò)程中，應(yīng)該以勞動(dòng)者的角度進(jìn)行問(wèn)題的考慮，還需要對(duì)所有環(huán)節(jié)進(jìn)行簡(jiǎn)化。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各項(xiàng)信息內(nèi)容的傳播速度比較快，在進(jìn)行體系內(nèi)容確立的過(guò)程中，應(yīng)該簡(jiǎn)化形式，專注于勞動(dòng)者技能的培訓(xùn)，還需要采用極致的思維，將培訓(xùn)項(xiàng)目和服務(wù)內(nèi)容做到極致，給用戶更好的體驗(yàn)，打造更加精確的培訓(xùn)產(chǎn)品，確保勞動(dòng)者在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，能夠?qū)W到更多的知識(shí)和內(nèi)容。還需要采用迭代思維，通過(guò)研發(fā)新型的產(chǎn)品替代傳統(tǒng)的產(chǎn)品，在進(jìn)行培訓(xùn)內(nèi)容更新?lián)Q代的過(guò)程中，對(duì)培訓(xùn)的形式不斷的進(jìn)行改進(jìn)和完善。需要采用社會(huì)化的思維，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)的團(tuán)體協(xié)作，鼓勵(lì)企業(yè)和院校以及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同參與到信息化建設(shè)當(dāng)中，為勞動(dòng)者的培訓(xùn)提供更好的平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共贏的建設(shè)目標(biāo)[2]。

2 云計(jì)算技術(shù)形式下的培訓(xùn)管理平臺(tái)建設(shè)

在進(jìn)行培訓(xùn)體系建設(shè)過(guò)程中，還需要應(yīng)用云計(jì)算技術(shù)形式，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)有的研究表明，在進(jìn)行培訓(xùn)結(jié)構(gòu)建設(shè)的過(guò)程中，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)容與時(shí)代的要求不符，也沒(méi)有融合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，更沒(méi)有應(yīng)用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，需要對(duì)現(xiàn)有的建設(shè)形式進(jìn)行改變，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的全覆蓋建設(shè)，才能對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行更好的管理。需要建設(shè)勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)賬戶，對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)生涯進(jìn)行全方面的管理和服務(wù)，建立統(tǒng)一的平臺(tái)，對(duì)培訓(xùn)的管理者以及勞動(dòng)者進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和管理，通過(guò)平臺(tái)發(fā)布培訓(xùn)政策和資源。在進(jìn)行平臺(tái)建設(shè)的過(guò)程中，還可以申請(qǐng)相應(yīng)的資金補(bǔ)貼，對(duì)流程進(jìn)行完善，才能為勞動(dòng)者提供更好的服務(wù)[3]。

傳統(tǒng)的管理平臺(tái)在進(jìn)行建設(shè)的過(guò)程中，所花費(fèi)的費(fèi)用比較多，設(shè)計(jì)出來(lái)的軟件運(yùn)行形式比較落后，無(wú)法為勞動(dòng)者提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，日常軟件維護(hù)所花費(fèi)的成本也比較高。在云計(jì)算技術(shù)形勢(shì)下建立的管理系統(tǒng)，運(yùn)行更加的高效便捷，所花費(fèi)的成本比較低廉，因此我國(guó)已經(jīng)全面推進(jìn)云計(jì)算技術(shù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并將企業(yè)深度的融合到培訓(xùn)體系的構(gòu)建中。在進(jìn)行系統(tǒng)建立的過(guò)程中，對(duì)服務(wù)器和設(shè)備的要求更低，也無(wú)需時(shí)刻對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，這種管理方式，有利于推動(dòng)培訓(xùn)體系的全方位信息化建設(shè)[4]。

3 云服務(wù)下的培訓(xùn)在線平臺(tái)建設(shè)

在進(jìn)行培訓(xùn)體系建設(shè)的過(guò)程中，還可以依托于云服務(wù)技術(shù)建立培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，確保勞動(dòng)者在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，能夠更好的學(xué)習(xí)相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)，可以利用手機(jī)等設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還可以通過(guò)互動(dòng)的形式，更好的對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行理解，豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。可以分階段的觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，設(shè)立階段性小測(cè)驗(yàn)，可以更好的對(duì)勞動(dòng)者的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢驗(yàn)，通過(guò)網(wǎng)上輔導(dǎo)和作業(yè)的提交以及批改等社區(qū)，對(duì)教育資源進(jìn)行共享。勞動(dòng)者在進(jìn)行培訓(xùn)的過(guò)程中，既能進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，而且能夠參與到活動(dòng)中，可以更好的交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和崗位知識(shí)[5]。

在構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)的過(guò)程中，需要進(jìn)行培訓(xùn)資源的云存儲(chǔ)，才能更好的提高云服務(wù)，這種模式可以滿足勞動(dòng)者的學(xué)習(xí)需求，在建立培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)，可以滿足所有用戶的需求，并將其轉(zhuǎn)化為云服務(wù)形式。通過(guò)滿足用戶的各種要求，為勞動(dòng)者提供更好的學(xué)習(xí)服務(wù)。

4 大數(shù)據(jù)技術(shù)下的就業(yè)市場(chǎng)分析

在進(jìn)行大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的過(guò)程中，可以就業(yè)市場(chǎng)分析系統(tǒng)，可以將就業(yè)市場(chǎng)與勞動(dòng)者的培訓(xùn)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，根據(jù)市場(chǎng)的各項(xiàng)要求，對(duì)勞動(dòng)者的技能進(jìn)行培訓(xùn)，可以將企業(yè)以及招聘網(wǎng)聯(lián)合構(gòu)成就業(yè)信息化體系，根據(jù)這項(xiàng)體系的各項(xiàng)內(nèi)容制定培訓(xùn)和管理內(nèi)容。但是當(dāng)前在進(jìn)行體系構(gòu)建的過(guò)程中，還存在很多不足之處，例如系統(tǒng)的信息化整合力度比較低，信息的利用率不高，平臺(tái)的各項(xiàng)功能并不完善，因此需要應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解決，確保市場(chǎng)的分析更加完善，在進(jìn)行勞動(dòng)者培訓(xùn)的過(guò)程中更加的精確。

5 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在進(jìn)行勞動(dòng)者終身職業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建的過(guò)程中，需要通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的確立，為勞動(dòng)者提供更多的資源，還需要對(duì)各項(xiàng)資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，為勞動(dòng)者提供就業(yè)服務(wù)的機(jī)會(huì)，根據(jù)就業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者的各項(xiàng)技能進(jìn)行培訓(xùn)。但是當(dāng)前在進(jìn)行體系建設(shè)的過(guò)程中，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性的發(fā)展，很多機(jī)構(gòu)的建設(shè)形式與市場(chǎng)的要求存在較大的差異，培訓(xùn)出來(lái)的勞動(dòng)者的各項(xiàng)技能，與崗位的需求有所不同，因此需要應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)形式，將這項(xiàng)技術(shù)融合到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建設(shè)中，促進(jìn)體系的系統(tǒng)性發(fā)展。