在對比中讀懂愛鳥的父親

曹華

原句再現(xiàn)

①父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。

②我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

③我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

（選自統(tǒng)編教材三年級上冊第七單元《父親、樹林和鳥》）

師生討論

曹老師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的課文是《父親、樹林和鳥》，它是留在我們心靈深處美好的回憶。那是一個(gè)怎樣的樹林？

陳欣鑫：那是一片幽深、霧蒙蒙的樹林。

曹老師：這片樹林帶給大家怎樣的感受？

徐航：樹林很大，枝繁葉茂。又因?yàn)槭窃绯?，樹林里霧很大，很潮濕。

曹老師：所以，在這樣濃密潮濕的樹林中，要想發(fā)現(xiàn)鳥兒，是有難度的。作為一位特別喜歡樹林的父親，他是通過什么方式來觀察樹林中有沒有鳥的？你有怎樣的感受？

趙卜霖：他“望了又望，聞了又聞”，我感受到他看得很認(rèn)真，聞得很仔細(xì)，可見他對這片樹林很熟悉。

曹老師：父親“望了又望”“聞了又聞”，判斷有鳥。孩子卻“并沒有看見一只鳥飛，并沒有聽到一聲鳥叫”。這樣的對比可以看出父親經(jīng)常來這片樹林，對鳥非常熟悉。再看下一句，在“我”的眼中，父親是怎么望的？

陸炫妙：父親是“凝神靜氣”地望的。

曹老師：你是如何理解這個(gè)詞語的呢？理解詞語的方法有很多種，可以查查詞典，可以聯(lián)系上下文來理解，還可以找找它的近義詞。從“凝神靜氣”一詞中，你體會出了什么？

趙依琪：我通過查找工具書，知道這個(gè)詞的意思是“使精神凝聚，使人心平氣和”。從中我體會出父親特別安靜專注，他是如此愛鳥，已經(jīng)沉浸在了鳥兒的世界里。

曹老師：當(dāng)父親在凝神靜氣地望時(shí)，“我”在干什么？

丁浩馳：“我”在茫茫然地望著父親。

曹老師：為什么要寫“我”茫茫然地望著父親？

丁昕彤：這是神態(tài)的對比，“我”的茫然是因?yàn)橥耆惺懿坏进B兒的存在。

曹老師：是的，對于不熟悉樹林和鳥的“我”來說，“我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味?！睂Υ耍阌惺裁礃拥母惺?？

顧韻：我從中感受到父親對鳥的喜愛和熟悉，這是通過“我”的表現(xiàn)來襯托的，“我”沒有走近鳥兒，不能像父親那樣對鳥兒有著深刻的了解，更加突出了父親觀察仔細(xì)。

曹老師：難怪作者在開頭中這樣寫道：父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。看見樹動(dòng)，只有父親知道有鳥;走進(jìn)樹林，只有父親才能聞到鳥味。愛是最掩飾不住的，從課文的字里行間，我們讀出了父親對鳥兒的愛。