大課間體育活動(dòng)的研究

陳瑞嫻

(廣東省廣州市番禺區(qū)洛溪新城小學(xué) 廣東 廣州 510000)

1.研究目的

近幾年我國學(xué)生的身體素質(zhì)水平呈下降的趨勢，造成這一現(xiàn)象的原因有很多，其中有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是學(xué)生缺少體育活動(dòng)。一直以來我們堅(jiān)持開展課間操活動(dòng)，這項(xiàng)體育活動(dòng)在我國已有很長歷史了，也是我國中小學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容之一，體育運(yùn)動(dòng)的重要組成部分，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、加強(qiáng)組織紀(jì)律與集體主義教育等方面發(fā)揮了重要作用。但隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，傳統(tǒng)的課間操雖然為學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)提供了一定保證，但已經(jīng)不能完全滿足學(xué)生的身心需要了。

自從教育部頒布了“關(guān)于落實(shí)中小學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的通知”后，為了落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的精神，一些學(xué)校開始了由傳統(tǒng)的課間操向大課間體育活動(dòng)的轉(zhuǎn)變。這幾年番禺區(qū)大課間體育活動(dòng)的開展逐漸呈蓬勃之勢。這幾年通過不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我校大課間體育活動(dòng)的內(nèi)容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，質(zhì)量不斷提高，推動(dòng)了學(xué)校體育工作的開展，同時(shí)有助于學(xué)生樹立在生活中進(jìn)行健康體育的觀念；有利于推動(dòng)學(xué)校德育工作的開展；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；有利于促使體育教師良性發(fā)展。

2.研究方法

2.1 文獻(xiàn)研究法。閱讀與本文相關(guān)的文獻(xiàn)資料和上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，分析國內(nèi)開展大課間體育活動(dòng)的相關(guān)資料借鑒相關(guān)研究成果，為本文提高理論依據(jù)。

2.2 調(diào)查研究法。通過組織各年級學(xué)生進(jìn)行大課間的問卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)學(xué)生對開展大課間體育活動(dòng)的興趣、愛好等，并制定相關(guān)的活動(dòng)策略。

2.3 觀察法。通過觀察學(xué)生參加陽光體育活動(dòng)和課間體育活動(dòng)習(xí)慣、方法、內(nèi)容，來了解學(xué)生體育態(tài)度、意識、興趣，記載和分析觀察結(jié)果為撰寫本論文積累資料。

2.4 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。推廣成功經(jīng)驗(yàn)，修正失敗教訓(xùn)。

3.研究原則

3.1 科學(xué)性原則。安排項(xiàng)目要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理變化規(guī)律。

3.2 管理性原則。認(rèn)真落實(shí)大課間的措施，領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，分工明確，這是保障大課間順利開展的重要環(huán)節(jié)。大課間活動(dòng)由學(xué)校校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由體育老師組織，各班正副班主任負(fù)責(zé)實(shí)施，學(xué)校值日生檢查各班出操和做操等情況，沒有出現(xiàn)無人管理的現(xiàn)狀。

3.3 趣味性原則。趣味性是游戲的根本所在，也是吸引學(xué)生參加必備條件。同時(shí)也是體育游戲的基本特征，如果體育游戲沒有趣味性，那么就是單純的訓(xùn)練，而不是體育游戲了，也就從根本上失去了對學(xué)生的吸引。游戲的趣味性越濃，對學(xué)生的吸引力就越大，使學(xué)生在情趣盎然的玩中身心得到鍛煉，情操得到陶冶，智力得到發(fā)展。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺積極地進(jìn)行體育鍛煉。

3.4 安全性原則。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展是體育教學(xué)的根本目的，開展大課間體育活動(dòng)的安全性直接關(guān)系到學(xué)生的身心健康。活動(dòng)的安全性高，就能避免給學(xué)生造成身體和精神上傷害。因而安全性是組織開展陽光體育活動(dòng)與大課間體育活動(dòng)體育活動(dòng)必不可少的條件之一，為此在活動(dòng)開展中，必須樹立安全第一的原則與健康第一的指導(dǎo)思想，深入細(xì)致地把握學(xué)生的身心狀況和認(rèn)真檢查運(yùn)動(dòng)場地器材，切實(shí)組織好、指導(dǎo)好，才能確保安全。

3.5 師生互動(dòng)，全員參與原則。通過師生自主、自創(chuàng)、合作、參與變革的全過程實(shí)踐這種合作形式，讓學(xué)生能切身感受到自己既是改革的受益者，更是改革的參與者、推動(dòng)者，使他們真正成為開展大課間體育活動(dòng)的主體與主人。

4 結(jié)果與分析

4.1 大課間體育活動(dòng)的有效實(shí)施讓師生走到操場，共同參與互動(dòng)，為師生的交流搭建平臺，有利于營造友善和諧的校園人際氛圍。學(xué)生有組織的活動(dòng)為教師掌握學(xué)生的身心特點(diǎn)、興趣愛好及個(gè)性差異提供了契機(jī)。

4.2 《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身鍛煉的前提。無論是教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因比，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育與健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。從我校所收集的反饋信息來看，學(xué)生普遍持肯定、歡迎的態(tài)度。