小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力的培養(yǎng)

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(遼寧省丹東市中富小學(xué) 遼寧 丹東 118000)

當(dāng)今社會(huì)最不缺少的就是高學(xué)歷者，但有獨(dú)特思想和創(chuàng)造能力的人卻不多見。在知識(shí)快速發(fā)展的今天創(chuàng)新思維人才的培養(yǎng)顯得非常重要。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，創(chuàng)造能力已經(jīng)成為當(dāng)前美術(shù)教學(xué)中的重點(diǎn)，小學(xué)美術(shù)教師應(yīng)該積極探究和創(chuàng)新，著重提高學(xué)生的創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造力。我分析了以下幾點(diǎn)體會(huì)。

1.教師要有創(chuàng)新意識(shí)

我們應(yīng)該為兒童提供自由想象、創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們用不同的藝術(shù)方式大膽地表達(dá)自己的情感、想法和見解。而在所有的藝術(shù)表現(xiàn)形式中，繪畫以其靈活的形式、鮮明的圖象、豐富多彩的內(nèi)容、靈活的線條、鮮艷的色彩特別能引起學(xué)生的興趣以及創(chuàng)作熱情，學(xué)生也特別喜歡繪畫，他們可以無(wú)拘無(wú)束地放飛自我，自由想象。因此，繪畫成為他們表達(dá)自己的想法，展現(xiàn)自己的內(nèi)心的重要途徑。

在繪畫教學(xué)中，我不會(huì)像以往的教學(xué)模式一樣，一味的讓學(xué)生臨摹，仿畫，辨別作品的好壞也不會(huì)停留在像與不像上。我在上課時(shí)，會(huì)給學(xué)生足夠的想象空間，讓他們表達(dá)出真實(shí)的想法，盡管有時(shí)勾畫出的畫面不盡如人意，但沒關(guān)系只要他們敢于表達(dá)，我就會(huì)對(duì)這樣的作品給予肯定，這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去學(xué)生的創(chuàng)造能力就會(huì)慢慢地提升。

2.創(chuàng)造輕松快樂的課堂氛圍

輕松快樂的課堂是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望的必要保證，只有在愉快、輕松、快樂的課堂氣氛中，學(xué)生才能展開思維的想象，積極地思考和大膽地探究、創(chuàng)新，并主動(dòng)地將自己的想法與別人交流與分享。營(yíng)造輕松快樂的課堂氛圍，可以從幾個(gè)方面出發(fā)：第一，要在美術(shù)課堂上營(yíng)造輕松的氛圍，尊重每個(gè)學(xué)生的人格，給每個(gè)學(xué)生提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極思考和創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性。第二，教師要在美術(shù)課堂上營(yíng)造開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，親切地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，在語(yǔ)言、姿態(tài)、表情上加以注意，允許學(xué)生提問，設(shè)置一定的交流環(huán)境，促使學(xué)生主動(dòng)地融入課堂中來(lái)。例如在制作禮品盒時(shí)可以讓學(xué)生把禮品真的放入盒內(nèi)，然后送給同學(xué)，這樣學(xué)生很愿意參與到學(xué)習(xí)中去。還有在制作拼盤的時(shí)候，我會(huì)讓學(xué)生拿好各種水果，洗好手，制作后可以讓學(xué)生再食用，這樣一來(lái)學(xué)生參與的積極性很高。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞著名作品

在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞著名的美術(shù)作品，能夠提高學(xué)生的審美能力，也能讓學(xué)生形成自己獨(dú)特的個(gè)性感觸，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作激情，提高學(xué)生的創(chuàng)新才能。在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教師可以鼓勵(lì)學(xué)生用自己的眼光去欣賞著名作品，并在作品欣賞中保留自己的獨(dú)特的看法，與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。此外，我們學(xué)校還會(huì)定期組織校園藝術(shù)節(jié)及作品展，我會(huì)組織學(xué)生去參觀各種美術(shù)社團(tuán)的作品，讓學(xué)生多接觸優(yōu)秀的美術(shù)作品，在作品中受到啟發(fā)，并通過交流會(huì)等方式激發(fā)創(chuàng)作靈感，提高學(xué)生的創(chuàng)造才能。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐創(chuàng)造

在美術(shù)課堂上要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力，首先是要讓學(xué)生感興趣。在學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造激情得到了保障后，就要在創(chuàng)造過程中去提高學(xué)生的創(chuàng)造表現(xiàn)能力。要使學(xué)生學(xué)好美術(shù)，就要激起學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我通過講解有關(guān)美術(shù)方面的趣事、參觀自然景觀寫生、賞析美術(shù)作品，從而激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)美術(shù)。興趣激發(fā)出來(lái)以后，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，一種愿學(xué)、愛學(xué)、好學(xué)的風(fēng)氣就會(huì)油然而生。例如，在制作橡皮泥時(shí)，讓學(xué)生運(yùn)用各種技法自由創(chuàng)作，學(xué)生制作的橡皮泥形式多樣，內(nèi)容豐富。在上中國(guó)龍一課時(shí)讓學(xué)生大膽想象，學(xué)生創(chuàng)造出了各種各樣的龍的身體。我一直相信只要給他們足夠的創(chuàng)作的空間，學(xué)生的創(chuàng)作能力就是無(wú)限的。

興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。只有學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能主動(dòng)去學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的知識(shí)和技能，并能更多、更好地接觸生活中優(yōu)秀的美術(shù)作品和美好的事物。興趣也是信心的動(dòng)力，對(duì)美術(shù)興趣濃厚的學(xué)生，總是信心滿滿地敢于大膽表現(xiàn)自己的作品。他們思想活躍經(jīng)常表現(xiàn)出自己的創(chuàng)作欲望和熱情。在教學(xué)中，我們教師可以采取多種方法讓學(xué)生去感受美好事物并對(duì)事物產(chǎn)生足夠的聯(lián)想，從而激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

5.加強(qiáng)技法訓(xùn)練

美術(shù)課對(duì)美術(shù)專業(yè)技法的要求很高，這是學(xué)生正確描繪制作對(duì)象，進(jìn)行創(chuàng)作的保證。技法訓(xùn)練包含的內(nèi)容較多，如：蠟筆水彩的造型、勾線、上色；泥塑課的揉搓粘畫；手工課的折紙、裁剪、粘貼，紙立體……因此，專業(yè)技法訓(xùn)練既要扣緊每節(jié)課的重點(diǎn)，又要縱觀全局，點(diǎn)面結(jié)合；既要放眼于全班同學(xué)，又要照顧個(gè)別美術(shù)能力突出或能力較弱的同學(xué)，因材施教；既要有表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，又要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助他們解決技術(shù)上的難題。在技法上得到保障后，還要讓學(xué)生充分表達(dá)自己的想法，把自己的想法大膽的運(yùn)用到作品中，長(zhǎng)久堅(jiān)持下去學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力就會(huì)有所提高。

總之，美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的主要渠道。美術(shù)課對(duì)學(xué)生美育能力的培養(yǎng)，沒有統(tǒng)一的模式，關(guān)鍵在于教師不斷的累積工作經(jīng)驗(yàn)和探索意識(shí)。面對(duì)新形式下的素質(zhì)教育，美術(shù)教育是學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，所以美術(shù)教育在提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力方面起到了重要的作用。我們應(yīng)該在平時(shí)的美術(shù)課堂中，引導(dǎo)學(xué)生多聽別人的想法、多看優(yōu)秀的美術(shù)作品、多動(dòng)腦思考、多動(dòng)手做，促進(jìn)學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感受美、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美等全面的發(fā)展。學(xué)生的創(chuàng)造能力在日常生活中就會(huì)得到提升。