中學開展大課間活動重要性之我見

賈群才 張 威 關美紅

(1.河南省上蔡縣蘆崗中心學校 河南 上蔡 463800) (2.河南省上蔡縣北大公學實驗學校 河南 上蔡 463800) (3.河南省上蔡縣塔橋第一初級中學 河南 上蔡 463800)

中學開展大課間活動是近幾年來，在傳統(tǒng)課間操基礎上蓬勃發(fā)展起來的一種新的學?；顒咏M織形式，與傳統(tǒng)課間操相比，開展大課間活動具有時間長、活動內容多、形式靈活、練習強度大的特點，它不僅可以對學生緊張的學習起到一定的調節(jié)作用，而且對學生身心健康發(fā)展有著明顯的實效。開展大課間活動具有多種育人功能，我校將大課間活動上升至大課間活動課鍛煉的層面，列入我校日常課程安排，以進一步提升發(fā)揮其功能。從教育的功能來說，現(xiàn)今國內外對課程的理解有所拓展，即學生踏入學校大門，在教師的指導下的一切學習活動，都可稱之為課程。因此，我校把大課間活動課視為校本化課程。下面，我們就學校如何開展大課間活動談談個人的看法：

1.我校大課間活動課發(fā)展的局限性

1.1 場地和器材以及教師成為制約大課間活動課的一大障礙。我校的活動場地不足，生均活動面積不能滿足大課間活動課的需要，學校的體育器材也較缺乏，但可以通過學生個人或班級自己準備器材進行解決，另外，學校師資力量也有些不足，這些因素都限制了活動的開展。

1.2 學生人身安全問題。①場地設施的安全存在隱患這器材也較缺乏。這包括場地的不合理布局，場地小、學生多、設施老化及場地器材質量問題。②學生進行活動的安全意識不夠，活動中常有危險的動作及做法。③班主任及體育教師的安全意識不高，安全教育不夠。④活動中安全保護措施不到位。例如：學生用腳踢排球，由于用力過猛砸到學生的眼睛或臉上；跳大繩時，繩子打到頭上、身上或眼鏡上；攻城時，把別人的衣服扯爛或把臉劃傷等等。

1.3 校本化課程研究不夠深入。大課間活動允許有較大的彈性，留給學校和教師以靈活處理安排的權利，留給學生以更大的選擇空間。我校各年級段學生的實際心理、生理運動參與、運動技能也存在一定的差異性，因此，在具體設計安排上，沒有充分針對學生的年齡、性別、健康狀況、體育基礎、場地器材、季節(jié)氣候等實際情況選擇編排內容，做到因校制宜，因班制宜，甚至有些活動因人制宜。設計練習內容時，也沒有充分根據(jù)學校的客觀條件，因地制宜，充分發(fā)掘和利用學校的自身優(yōu)勢，結合本地特點和地理環(huán)境，設計和開發(fā)適合我校的大課間活動的練習內容。

1.4 組織與實施不夠規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。由于大課間活動是近幾年出現(xiàn)的，其組織管理還處于實踐摸索階段，我校領導對如何抓好大課間活動理解不夠深刻，對活動質量、活動內容、活動模式、組織形式等方面缺乏規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化。另外，對如何利用活動推進素質教育，并在長期的開展實踐中不斷改進、深化、創(chuàng)新，值得深思。

2.開展大課間活動的建議

開展大課間活動的確存在著一些問題，需要我們去改正、探索、研究，找出一些適應于時代發(fā)展、適應于學生發(fā)展的教學訓練手段。積極開展大課間活動，提高學生身體素質，培養(yǎng)學生的體育興趣，樹立起“每天鍛煉一個小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的成長理念?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂和不竭動力”，學校開展大課間活動需要創(chuàng)新的理論去指導，需要活躍的校園文化環(huán)境去熏陶學生，去探索大課間活動改革的前進方向。我認為學校開展和落實大課間活動，也是校園文化建設的一個重要的組成部分，是學校旺盛生命力的重要體現(xiàn)，很有必要在學校開展。俗話說“巧婦難為無米之炊”，場地、器材、經(jīng)費、時間、領導的重視等五個基本條件是制約我校開展大課間活動進程和學生進行體育鍛煉的關鍵因素。

2.1 目標要明確。大課間活動要以《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù)，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性”為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一”的思想，體現(xiàn)“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創(chuàng)新廣闊的發(fā)展空間。

2.2 制度要保證。學校以規(guī)章制度的形式作為約束和導向，保證學校大課間活動工作的地位，保證師生和員工對大課間活動的關注和參與，建立評價激勵機制，根據(jù)參與大課間工作實效落實相應獎懲，以此調動教師組織指導和參與活動的積極性。

2.3 機制要健全。要建立以學校主要領導統(tǒng)帥，中層領導分年級管理，體育、音樂和具有特長的教師分項目指導，班主任主抓，科任教師和體育骨干輔助，學生人人參與，層層落實，齊抓共管的管理機制?！?使學生每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福工作一輩子”的健康理念深入到每個師生心中。

總之，中學開展大課間活動是人人參與、群策群力、組織合理、全校上下通力合作的系統(tǒng)工程，它不僅已成為課堂教學的重要組成部分，也是落實素質教育的重要途徑，在實施過程中，必須要充分尊重學生的意愿和取向，運用學生感興趣的各種手段，達到學生在有趣的活動中長知識、受教育、聚能力、拓智力的目的。