初中電教存在的問題及解決措施

普布頓珠

(西藏山南市曲松縣中學 西藏 曲松 856300)

最近幾年，中小學的電教設(shè)備已遠超之前的，但是對于管理方面的問題也是逐漸凸顯出來，對于這些出現(xiàn)的問題，我們要針對性的給出建議和指導(dǎo)，這樣才能使初中電教逐漸走向積極發(fā)展的方向，以此來提高中小學的教學質(zhì)量。

一、初中電教存在的問題

1.缺乏專業(yè)的人員進行管理。

如今，大部分中小學的電教儀器都是配備齊全的，教育部也是逐漸完善了基礎(chǔ)設(shè)備，然而關(guān)鍵的就是并沒有配備專業(yè)的人員對此進行管理，所以導(dǎo)致了我們的電教設(shè)備只能放置在一遍而不是合理的去使用。那么使用期間出現(xiàn)了問題后，我們的維修人員才會根據(jù)出現(xiàn)的問題進行檢修，由此沒有定期的維修和檢查導(dǎo)致點膠設(shè)備的使用壽命大大縮短。

2.管理制度不夠完善。

電教儀器是要有常規(guī)的檢查和維修的，這樣可以延長儀器的使用壽命，而且也可以讓電教儀器的使用頻率得到提升?，F(xiàn)狀是大部分學校不足夠重視這個問題，沒有建立完善的管理制度或者要么就是有了管理制度但沒有去執(zhí)行，所以電教儀器存在著安全隱患，所以電教的使用大幅度降低。

3.最關(guān)鍵的是軟件和硬件配備不符合。

一些學校重視硬件設(shè)備，所以在這方面投資也是比較大的，從而使得硬件設(shè)備逐漸走向健全，但是卻忽視了軟件設(shè)備，導(dǎo)致軟件方面相對落后，然而正常的設(shè)備需要軟件和硬件相結(jié)合，才能最大程度的發(fā)揮出儀器的作用，所以軟件設(shè)施的不均衡會導(dǎo)致資源不能充分利用好。

4.評價系統(tǒng)沒有發(fā)揮出作用。

社會現(xiàn)如今的發(fā)展是十分迅速的，電教設(shè)備必要要跟得上時代的步伐，充分發(fā)揮出其現(xiàn)有的作用。然而，還是有部分學校的評價系統(tǒng)并不完善，與實際情況也是大有不同，導(dǎo)致了無法合理的評判老師的教學水準，這對電教老師的提升是沒有幫助的。

總而言之，缺乏專業(yè)人士管理，軟件和硬件不相配和評價系統(tǒng)無法發(fā)揮作用是各個學校電教所面臨的三個最重要的問題，所以我們必須要去解決這三個問題，去順應(yīng)電教改革的腳步。

二、中小學電教問題處理的對策建議

上述主要是找出初中學校電教中的問題，那么針對這些問題，我們下面將會給出相對應(yīng)的意見和建議，主要如下：

1.建立完善的電教管理制度。

電教管理的東西是十分之多，上到學習的管理者下到最基礎(chǔ)的老師等，每個人都需要把自己的工作做好做精，根據(jù)電教管理制度去嚴格執(zhí)行，并且一同互相監(jiān)督，把制度落到實處，與此同時，電教制度所呈現(xiàn)出來與以往不同的問題之后，要積極的去研究、處理，這樣才能電教管理制度得以完善。

2.電教設(shè)備的硬件和軟件配備相符。

拿我們的電教設(shè)備來說的話，需要硬件和軟件在同一標準上，這樣才能更好地去使用。因此，學校要去均衡成本，在這兩方面投入保持平衡。要避免出現(xiàn)一頭重一頭輕的情況，反言之，學校需要結(jié)合現(xiàn)有的經(jīng)濟狀況，對硬件和軟件進行合理的配備，這兩方面平衡了發(fā)展才會更好。除此之外，要多要求老師利用多媒體技術(shù)，比如在使用時可以多采取下載的方式，這樣就可以節(jié)約一部分成本開支，這也就意味著老師需要在課后話費一定的時間進行研究和整理。

3.加強老師專業(yè)素質(zhì)。

加強整體老師的素質(zhì)對于學生來說，有一個好的老師是可以受益一輩子的，老師的素質(zhì)提升了才能使得學生更加積極地投入到學習中來，幫助學生樹立正確的三觀，老師的優(yōu)秀品質(zhì)也可以引導(dǎo)學生有著良好的品質(zhì)。所以，中小學需要對電教老師進行專業(yè)化的培訓(xùn)，以此加強他們的自身能力，與此同時多引進著名高校的大學生，利用提升老師的薪資待遇來為老師創(chuàng)造一個提升的氛圍，這樣才可以更好地留住人才。

4.取創(chuàng)新的教學方法。

現(xiàn)如今，社會的進步飛快，這就意味著學習要有極強的敏感度，跟得上社會的腳步，根據(jù)社會的變化來創(chuàng)新與改革現(xiàn)有的教學方式，讓學校緊跟社會的腳步不至于被淘汰。這樣也對老師提出了一定的要求，老師是最關(guān)鍵的樞紐，要加強對老師的培養(yǎng)，使得他們擁有者時代感覺的教學理論，這樣傳承下去才能使電教思想與資源完美的結(jié)合在一起。

結(jié)語

總而言之，針對中小學電教過程中所展現(xiàn)出來的一些問題，我們從不同的層面以及角度去分析以及研究，分析主要是根據(jù)電教管理制度、軟硬件相符、加強老師的素質(zhì)和創(chuàng)新教學方法這四個角度進行的，并且根據(jù)這些問題提出了合理的建議和意見。對于這些問題，由于能力有限，對此了解和研究的也沒有很透徹，還希望有更多志同道合的人士可以一起進行研究與探討，讓我們的電教事業(yè)更好地發(fā)展，也讓我們的教育事業(yè)有了電教的輔助可以更加成功，為學生們提供一個良好的學習環(huán)境，這對于未來的教育事業(yè)發(fā)展也是十分有幫助的。