物聯(lián)網(wǎng)用于高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的可行性分析

周詩琪 （南京郵電大學(xué)物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院）

所謂“智慧校園”，一般是指通過運用物聯(lián)網(wǎng)、云計算等現(xiàn)代信息科技手段，來實現(xiàn)校園內(nèi)人員，包括教師、學(xué)生、行政人員等信息交互、實時化管理的校園模式，在這一過程中，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)揮著不可替代的作用?？v觀當(dāng)前智慧校園的研究中看，對于智慧校園運營現(xiàn)狀、發(fā)展方向、校園建設(shè)等方面已有豐富的研究成果，但是對于以學(xué)生社團(tuán)這一大學(xué)生高?；顒?，其與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的聯(lián)系卻易被忽視。因此，筆者以此為切入點，以期能夠深入挖掘物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對高校社團(tuán)組織建設(shè)的作用，從而促進(jìn)高校學(xué)生社團(tuán)組織的發(fā)展與成熟。

一 高校學(xué)生社團(tuán)概述

高校學(xué)生社團(tuán)是當(dāng)前學(xué)生校園活動的形式，是高校課堂教育的補(bǔ)充，是高校學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要校園組織。隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，高校社團(tuán)這一組織在“智慧校園”的大環(huán)境下，愈顯重要。

（一）高校學(xué)生社團(tuán)的含義

高校學(xué)生社團(tuán)的明文規(guī)定，可追溯至2004年的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見》一文，根據(jù)該文規(guī)定以及現(xiàn)有學(xué)術(shù)界對高校學(xué)生社團(tuán)的概念探討，筆者認(rèn)為，高校學(xué)生社團(tuán)實則是指以高校學(xué)生為組織主體，以學(xué)生興趣愛好、價值取向、學(xué)術(shù)觀點等作為社團(tuán)分類，并按照相應(yīng)的社團(tuán)章程進(jìn)行組織建設(shè)與活動開展的學(xué)生組織。也就是說，高校學(xué)生社團(tuán)是展現(xiàn)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)能力、提高學(xué)生實踐水平的重要平臺。

（二）高校學(xué)生社團(tuán)的分類

作為重要平臺的高校學(xué)生社團(tuán)，在當(dāng)前眾多高校里遍地開花。依據(jù)社團(tuán)的設(shè)立目的，現(xiàn)有的高校學(xué)生社團(tuán)可以劃分為學(xué)生委員會與功能性社團(tuán)。所謂功能性社團(tuán)，一般是指設(shè)立目的具有明確性、活動內(nèi)容具有特色的社團(tuán)組織，可分為學(xué)生委員會和功能性社團(tuán)。學(xué)生委員會包含校學(xué)生會、院學(xué)生會，這是自我管理的統(tǒng)一性學(xué)生組織形式。一般設(shè)有辦公室、宣傳部、文體部、外聯(lián)部、學(xué)風(fēng)建設(shè)部等部門，分別管理不同事務(wù)。功能性社團(tuán)主要包含：第一，文體類社團(tuán)，主要提供文化藝術(shù)表演、體育運動鍛煉的空間，滿足大學(xué)生身體素質(zhì)與精神文化需求，如太極協(xié)會、舞蹈協(xié)會、長跑協(xié)會等；第二，學(xué)術(shù)類社團(tuán)，主要以學(xué)術(shù)交流為活動核心，以滿足大學(xué)生對知識的需求，來提高學(xué)術(shù)水平，如外語社、詩詞協(xié)會、馬克思主義理論社等；第三，興趣類社團(tuán)，主要以學(xué)生興趣培養(yǎng)為社團(tuán)宗旨，提供興趣可依托的場地與伙伴，如天文社、圍棋社、話劇社等；第四，公益類社團(tuán)，主要開展社會公益服務(wù)、社會無償實踐活動，如青年志愿者協(xié)會、綠地養(yǎng)護(hù)協(xié)會等。

二 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校學(xué)生社團(tuán)組織的聯(lián)系

（一）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的起源

作為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下的新事物，“物聯(lián)網(wǎng)”的實踐最早源于1990年施樂公司開發(fā)的可樂販?zhǔn)蹤C(jī)，而“物聯(lián)網(wǎng)”一詞則是由美國麻省理工學(xué)院于1999年提出?！拔锫?lián)網(wǎng)”，這詞面本身，我們即可解讀出其“物與物相聯(lián)接”的基礎(chǔ)含義。進(jìn)一步深入分析可知，“物聯(lián)網(wǎng)”還包含了兩層理論內(nèi)涵：其一是載體方面，物與物聯(lián)接的基礎(chǔ)仍必須依托于互連網(wǎng)本身；其二是用戶方面，物連網(wǎng)的用戶涵蓋了能夠進(jìn)行信息交互與共享的任何物品。也正是基于這兩大特征，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已逐漸在以物交換為主要手段的各行各業(yè)中推廣開來。在現(xiàn)有的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中，為了實現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中感應(yīng)物與被感應(yīng)物之間的網(wǎng)絡(luò)連接與信息傳遞，互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域中的感知與識別技術(shù)必須應(yīng)用其中，只有網(wǎng)絡(luò)傳感技術(shù)、RFID 技術(shù)這兩個技術(shù)的開發(fā)與運用，才能助力物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的實現(xiàn)。

（二）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校學(xué)生社團(tuán)組織的聯(lián)系

不難發(fā)現(xiàn)，除了上述的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實例，智慧校園的建設(shè)已日益成熟。在這一過程中，作為校園重要活動之一的學(xué)生社團(tuán)組織，也成為與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)息息相關(guān)的重要成員。兩者的關(guān)系也在推廣與應(yīng)用中顯而易見：

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是學(xué)生社團(tuán)組織運行的支撐力。學(xué)生社團(tuán)組織種類繁多、成員眾多，如果僅僅依靠傳統(tǒng)手段來管理與建設(shè)，如紙質(zhì)簽到、現(xiàn)場報名等形式，那么瞬息萬變信息量的龐大、社團(tuán)組織成員的不斷增多，勢必造成信息資源無法及時傳達(dá)、內(nèi)部管理存在混亂等管理難題。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的出現(xiàn)，恰好解決了這一問題：在物聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，通過信息技術(shù)的共享平臺，加之以實時數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)，能夠從技術(shù)層面上為學(xué)生社團(tuán)組織的運行提供支持，從而使社團(tuán)組織的管理與建設(shè)能夠高效開展。

學(xué)生社團(tuán)組織是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)成熟的催化劑。學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)是當(dāng)前智慧校園的重要內(nèi)容，因此學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的成功與否，也是智慧校園實踐的重要一環(huán)。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)的核心技術(shù)，其在推動社團(tuán)的發(fā)展的同時，也在促使自我技術(shù)的變革與成熟。學(xué)生社團(tuán)組織也是物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的完善的實踐應(yīng)用的樣本，能夠加快了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新，在一定程度上推進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在信息環(huán)境的成熟。

三 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中應(yīng)用的可行性

高校學(xué)生社團(tuán)組織與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的聯(lián)系日益緊密，而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在社團(tuán)組織建設(shè)中的逐漸應(yīng)用也指日可待。因此對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中的引進(jìn)與推廣的可行性評估也非常值得深入研究。筆者認(rèn)為，對于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用的可行性分析，可以從物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用實踐、應(yīng)用價值以及應(yīng)用前景方面各個突破。

（一）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園建設(shè)的應(yīng)用實踐

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概念自2005年被國際電信聯(lián)盟正式提出之后，在社會各領(lǐng)域中的應(yīng)用被不斷推動。而智慧校園正是在這一背景下應(yīng)運而生。根據(jù)對當(dāng)前智慧校園建設(shè)的實踐考察，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在智慧校園的各個項目中應(yīng)用成效可見一斑。

節(jié)能校園項目。通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)在校各項能源數(shù)據(jù)的實時監(jiān)控，由此及時掌握在校師生數(shù)量，并依據(jù)這一數(shù)據(jù)分析出學(xué)校食堂、超市等服務(wù)部門當(dāng)日的供應(yīng)量，從而有效避地免食物、生活用水等資源的浪費。另外，在教室、寢室等場所按照環(huán)境溫度監(jiān)測儀器，以通過人數(shù)變化、光照變化實現(xiàn)智能供水供電、調(diào)節(jié)室內(nèi)氣溫光照等，在優(yōu)化資源的前提下營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

平安校園項目。校園環(huán)境的安全關(guān)系著校園基本生活保障問題，因此平安校園項目在智慧校園的建設(shè)中不容忽視。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)平臺中，校方利用綜合安全系統(tǒng)，如GPS 定位系統(tǒng)、圖像識別系統(tǒng)、無線傳感系統(tǒng)等，配套相應(yīng)的寢室門禁、校門車閘，以確保校內(nèi)師生安全、校內(nèi)行駛車輛管制等，為校園安全維護(hù)構(gòu)建一個嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò)。

（二）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中的實踐價值

對于高校學(xué)生社團(tuán)組織而言，倘若將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用于其組織建設(shè)中，將具有多層面的實踐價值與意義：

第一，優(yōu)化流程，降低活動成本。社團(tuán)活動是高校學(xué)生社團(tuán)組織的靈魂。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的存在與引進(jìn)，恰好使這一靈魂得到更到位的展現(xiàn)。具體展開來說，就是憑借物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的無線傳感、圖像識別等技術(shù)，改變傳統(tǒng)的必須一對一進(jìn)行認(rèn)定的活動方式，以此通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，加強(qiáng)活動對象與活動主體之間的直接聯(lián)系，由此優(yōu)化了活動籌備的流程、簡化了活動過程中的步驟，實現(xiàn)了社團(tuán)活動的最優(yōu)方案，使活動成本保持最低值，也大大提高了整個高校社團(tuán)組織的辦事效率。

第二，便捷交流，豐富活動內(nèi)容。在過去的高校中，由于社團(tuán)組織活動眾多、人員復(fù)雜，校內(nèi)社團(tuán)組織往往各自開展活動，很少進(jìn)行社團(tuán)與社團(tuán)之間的交流與溝通。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠通過一個統(tǒng)一的信息云端，將不同社團(tuán)的活動信息、社團(tuán)發(fā)展情況進(jìn)行及時的更新與反饋，使每個社團(tuán)管理者都能第一時間掌握自身以及其他社團(tuán)的基本信息，實現(xiàn)信息共享，推進(jìn)了不同社團(tuán)之間的交流，還能為社團(tuán)合作提供一個技術(shù)平臺，使高校社團(tuán)活動向高質(zhì)量、高效率的方向發(fā)展。

第三，創(chuàng)新升級，打造社團(tuán)品牌。對于高校社團(tuán)而言，由于經(jīng)營不善、資金有限等原因，社團(tuán)的興衰替司空見慣。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)這一劑強(qiáng)心劑的注入，可以讓高校內(nèi)形形色色的社團(tuán)有了技術(shù)支撐，通過實時數(shù)據(jù)監(jiān)測系統(tǒng)，隨時知悉社團(tuán)發(fā)展信息，從而能夠及時對社團(tuán)建設(shè)中的漏洞進(jìn)行補(bǔ)救，為社團(tuán)建設(shè)的信息化、科技化道路提供有力的支撐。更重要的是，高校社團(tuán)以這一“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式實現(xiàn)了自我的創(chuàng)新升級，提高了社團(tuán)競爭力，在當(dāng)前高校環(huán)境中樹立起了優(yōu)良的社團(tuán)名聲與品牌。

（三）物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)方面的政策取向

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的這一大環(huán)境下，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣的國內(nèi)外政策呼聲也與日高漲。從國外來看，作為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先導(dǎo)者，美國已出臺多項政策規(guī)定為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用保駕護(hù)航，諸如規(guī)定物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以提升可操作性、出臺《推動物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展》規(guī)定發(fā)展方向等；韓國則推出《物聯(lián)網(wǎng)基本規(guī)劃》構(gòu)建出了涉及各產(chǎn)業(yè)鏈的物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)體系。而縱觀我國國內(nèi)對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的政策，雖然目前并沒有出臺專門的法律法規(guī)，但是各省各市的地方規(guī)范性法律文件都大力倡導(dǎo)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用于教育教學(xué)、校園建設(shè)等方面，并逐步推廣到高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中。

正是基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與高校學(xué)生社團(tuán)組織的特性，以及兩者能夠一以貫之的創(chuàng)新與變革的共性，在高校學(xué)生社團(tuán)組織建設(shè)中應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)才成為可能。但是，兩者的應(yīng)用也需要一個循序漸進(jìn)的過程來不斷磨合，通過技術(shù)不斷更新社團(tuán)組織，通過社團(tuán)組織不斷鍛煉物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如此“互聯(lián)網(wǎng)+”時代命題下的高校學(xué)生社團(tuán)組織才能在智慧校園中熠熠生輝。