品讀生活這本百科全書(shū)

秦 陳

生活是本無(wú)字的書(shū)，蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶給我們受益終身的啟示。這次習(xí)作就讓我們寫(xiě)寫(xiě)生活中的一件事，并談?wù)剰闹蝎@得的啟示。

首先，理清順序，步步推進(jìn)。不管什么事情，總是按照一定順序發(fā)生的，常見(jiàn)的有時(shí)間推移、地點(diǎn)變化、發(fā)展先后。敘述過(guò)程可以是次序井然的順敘、增強(qiáng)懸念的倒敘、補(bǔ)充說(shuō)明的插敘。想清楚每一階段的經(jīng)歷，完整而又清楚地?cái)⑹鱿聛?lái)。這樣，整篇文章的大體框架就勾勒出來(lái)了，下面就得精心描繪了。

其次，點(diǎn)亮細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，做人如此，作文亦如此。正如大樹(shù)一般，光有粗大枝干難稱(chēng)繁茂，必須要有郁郁蔥蔥的細(xì)葉點(diǎn)綴。寫(xiě)事往往離不開(kāi)寫(xiě)人，而人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)以及人物所處的環(huán)境等就是紛繁細(xì)葉。教你一個(gè)絕招——刨根問(wèn)底法，多問(wèn)幾個(gè)“怎樣”或“什么”，擴(kuò)充情節(jié)。如針對(duì)“我哭了”，可以追問(wèn)：哭時(shí)的動(dòng)作是怎樣的？語(yǔ)言怎樣？神態(tài)怎樣？心里想些什么？原因是什么？一一追問(wèn)下來(lái)，來(lái)龍去脈逐漸清晰，故事內(nèi)容逐漸豐滿(mǎn)。這個(gè)絕招可以幫你突出亮點(diǎn)、打造細(xì)節(jié)。

最后，提煉啟示，準(zhǔn)確深入。敘述事情是為闡明中心服務(wù)的，而本次習(xí)作的中心就是從事情中得到的啟示。例如寫(xiě)仙人掌遭遇小主人的疏忽怠慢而干旱數(shù)月，再次發(fā)現(xiàn)時(shí)卻仍蓬蓬勃勃，充滿(mǎn)生機(jī)。顯然這個(gè)事例是為了歌頌生命的旺盛、偉大，如果非要寫(xiě)珍惜時(shí)間、寬以待人之類(lèi)的啟示那就背離主題了。而如能旁征博引，聯(lián)系到古今中外那些戰(zhàn)勝困難終獲成功的名人典故，并適當(dāng)?shù)匾谩皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”之類(lèi)的名言警句佐證，啟示的內(nèi)涵就被挖深、挖廣了，文章立意自然更佳。

把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把得到的啟示說(shuō)明白，兩者之間是緊密聯(lián)系的，萬(wàn)萬(wàn)不可脫節(jié)。