研究生思政教育隊(duì)伍建設(shè)中的主要問(wèn)題及對(duì)策

張家維

研究生的思想政治教育工作一直是高校思想政治教育工作的重要組成部分，國(guó)家教育行政主管部門(mén)也相繼頒布了有關(guān)研究生思想政治教育的系列文件，如2004年中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2004〕16號(hào)）、2010年教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》（教思政〔2010〕11號(hào)）等，提出對(duì)研究生思想政治教育工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，充分體現(xiàn)了黨和政府對(duì)研究生思想政治教育工作的重視。而在研究生思想政治教育工作中，專(zhuān)業(yè)化、科學(xué)化的隊(duì)伍建設(shè)直接關(guān)系到該項(xiàng)工作的實(shí)際成效，由于研究生群體與本、專(zhuān)科學(xué)生相比有其特殊性，因此研究生思想政治教育工作隊(duì)伍的建設(shè)必須適應(yīng)這種特殊性。

一.研究生思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的主要問(wèn)題

（一）職責(zé)認(rèn)識(shí)模糊

高校研究生思想政治教育隊(duì)伍的主體一般主要包括導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員、黨政管理職能部門(mén)人員。導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過(guò)程中起著非常重要的作用，但在現(xiàn)實(shí)工作中，導(dǎo)師由于繁重的學(xué)術(shù)、科研壓力，加之對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的意識(shí)缺乏，許多導(dǎo)師甚至認(rèn)為研究生思想政治教育跟他們無(wú)關(guān)。而輔導(dǎo)員是研究生思想政治教育工作的主體，但由于在人員配備上，一個(gè)輔導(dǎo)員通常要負(fù)責(zé)數(shù)量龐大的學(xué)生，要承擔(dān)諸如宿舍衛(wèi)生、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、就業(yè)、學(xué)生的日常管理，難以抽出更多的時(shí)間對(duì)研究生開(kāi)展經(jīng)常性的思想政治教育工作。黨政管理職能部門(mén)主要從宏觀上負(fù)責(zé)研究生的思想政治教育工作，負(fù)責(zé)合理地配置各種校內(nèi)外資源，從總體上對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行把握和指導(dǎo)。但在現(xiàn)實(shí)工作中，與處于第一線的導(dǎo)師、輔導(dǎo)員缺乏及時(shí)有效的溝通，其統(tǒng)籌實(shí)效性往往打了折扣?；趯?duì)三大主體職責(zé)的模糊認(rèn)識(shí)，往往在實(shí)踐中出現(xiàn)工作的真空，出現(xiàn)問(wèn)題又會(huì)互相推諉，不好界定責(zé)任，給研究生思想政治教育工作的開(kāi)展帶來(lái)困難。

（二）人員結(jié)構(gòu)不合理

近幾年，研究生招生規(guī)模和結(jié)構(gòu)在不斷擴(kuò)大和變化，但是與之相應(yīng)的思想政治教育資源在資金、人員、編制上卻落后于擴(kuò)招的規(guī)模，二者并不同步，研究生思想政治教育隊(duì)伍在人員數(shù)量上不能完全滿足工作需要，而大多數(shù)研究生培養(yǎng)單位沒(méi)有對(duì)此給予充分的重視。

研究生是一個(gè)較為特殊的群體，體現(xiàn)在他的來(lái)源、心理特點(diǎn)、培養(yǎng)方式等方面。研究生來(lái)自不同的院校，有不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；年齡上也會(huì)有較大差異，他們?cè)谧x研的目的和以后的就業(yè)問(wèn)題上會(huì)有不同的態(tài)度；從心理上來(lái)看，經(jīng)過(guò)本專(zhuān)科階段的學(xué)習(xí)，研究生已具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)背景，在思想上更為成熟，看待事物的角度會(huì)有所變化，他們獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，但由于大部分研究生未完全完成社會(huì)化過(guò)程，協(xié)作意識(shí)相對(duì)較差。面對(duì)這些特殊群體，許多負(fù)責(zé)研究生思想政治教育的人員存在年齡偏大現(xiàn)象，無(wú)法適應(yīng)年輕一代人的思維，造成溝通不暢；或者較為年輕，經(jīng)驗(yàn)和閱歷欠缺，無(wú)法真正成為研究生的人生導(dǎo)師；工作人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)也較為單一，如研究生專(zhuān)職輔導(dǎo)員可能缺乏相應(yīng)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，無(wú)法真正了解學(xué)生內(nèi)心所思所求。

（三）隊(duì)伍之間溝通不暢

思想政治教育雖以上述三個(gè)部分為主體，但仍有許多兼職思想政治教育工作者，如兼職輔導(dǎo)員，通常由青年教師、班主任等擔(dān)任。及時(shí)有效的溝通可以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部各要素并使之成為一個(gè)整體，使得組織內(nèi)部對(duì)信息的傳遞和理解更為迅速和一致，從而有助于事件的發(fā)展和解決。但反觀研究生思想政治教育工作隊(duì)伍之間的溝通狀況可發(fā)現(xiàn)，各司其職現(xiàn)象較為普遍，專(zhuān)職輔導(dǎo)員和導(dǎo)師都是處于工作的第一線，本可以實(shí)現(xiàn)在研究生培養(yǎng)上的信息共享，但往往導(dǎo)師專(zhuān)心于學(xué)術(shù)、輔導(dǎo)員忙于行政，加之雙方缺乏主動(dòng)交流的意識(shí)，學(xué)校對(duì)此無(wú)明確的互動(dòng)機(jī)制，二者之間的溝通往往存在不暢現(xiàn)象。同樣的情況也存在于兼職輔導(dǎo)員與專(zhuān)職輔導(dǎo)員之間，輔導(dǎo)員與黨政管理部門(mén)之間?？偠灾?，各組成部分之間無(wú)法形成一種互通有無(wú)的交流網(wǎng)，造成溝通不暢，不能有效利用各種教育資源了解研究生的思想狀況并施以針對(duì)性措施。

二.研究生思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策

（一）凝聚力量，形成工作合力

研究生思想政治教育工作隊(duì)伍以輔導(dǎo)員和導(dǎo)師作為兩支主要力量，同時(shí)輔以黨政管理部門(mén)人員、研究生骨干、“兩課”青年教師等。整體效能大于簡(jiǎn)單的部分之和，推進(jìn)研究生思想政治教育工作，必須化個(gè)別為整體，相互合作，形成工作合力。

首先，明確各自權(quán)責(zé)，健全責(zé)任機(jī)制。各工作主體相互合作的首要前提是明確各自的職責(zé)所在，這就要求學(xué)校對(duì)工作主體的性質(zhì)和內(nèi)容科學(xué)地進(jìn)行界定，建立一套切實(shí)可行的研究生思想政治教育工作責(zé)任制，針對(duì)權(quán)責(zé)機(jī)制，建立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。其次，互通有無(wú)，搭建交流平臺(tái)。在明晰責(zé)任的基礎(chǔ)上，各主體之間必須加強(qiáng)交流，主動(dòng)交換信息，才可最終形成合力。學(xué)校要形成定期舉行學(xué)生思想情況會(huì)議機(jī)制，導(dǎo)師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干代表、黨政管理部門(mén)工作人員代表一起參加，使會(huì)議成為各方溝通交流的平臺(tái)，將最新最一手的信息進(jìn)行共享，有效促進(jìn)工作主體之間的了解，也可以推動(dòng)思政工作的開(kāi)展，將合力育人落到實(shí)處。

（二）完善結(jié)構(gòu)，打造科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化隊(duì)伍

所謂科學(xué)化，是指隊(duì)伍的安排力求科學(xué)合理，做到在數(shù)量上具有充足性、年齡上具有層次性、知識(shí)結(jié)構(gòu)上具有全面性。在數(shù)量上，各高校需嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定配備相應(yīng)的專(zhuān)職輔導(dǎo)員，保證輔導(dǎo)員數(shù)量能夠滿足研究生發(fā)展的需要。同時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況，酌情從青年教師中選拔德才兼?zhèn)湔叱洚?dāng)兼職輔導(dǎo)員，做到專(zhuān)兼職輔導(dǎo)員在數(shù)量上相互補(bǔ)充，在工作上相互完善。在年齡上，盡量做到老、中、青結(jié)合。研究生在年齡階段上具有差異性，若在隊(duì)伍的年齡上注意體現(xiàn)層次性，那么不同年齡層次的教師可以幫助研究生消除許多人生的迷惑和困擾。在知識(shí)結(jié)構(gòu)上要求全面性則需要學(xué)校在人員的安排上盡量挑選知識(shí)面廣，具有多學(xué)科背景的人擔(dān)任。

專(zhuān)業(yè)化首先是指思想政治教育隊(duì)伍人員不僅要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，即馬克思主義學(xué)科理論知識(shí)，也要有良好的思想政治教育駕馭能力。實(shí)踐證明，在辯證發(fā)展中不斷完善的馬克思主義是正確的思想，指導(dǎo)中國(guó)取得了巨大的成就，作為對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的人員，必須對(duì)主流意識(shí)形態(tài)有深入的了解，可以熟練運(yùn)用馬克思主義的方法開(kāi)展教育工作并進(jìn)行宣傳。同時(shí)在進(jìn)行思想政治教育的技巧上也必須凸顯專(zhuān)業(yè)性。為能打造一支專(zhuān)業(yè)化思想教育隊(duì)伍，必須從以下幾方面著手進(jìn)行工作：首先，定期開(kāi)展理論培訓(xùn)。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)不僅可以作為指導(dǎo)思想指導(dǎo)工作，也是順利開(kāi)展工作的知識(shí)根基。其次，適時(shí)開(kāi)展技能培訓(xùn)。思想政治教育工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作，看似簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含豐富，不僅要求工作者有廣博的知識(shí)，還必須具有相應(yīng)的技巧，那么分階段地進(jìn)行技能培訓(xùn)，幫助輔導(dǎo)員、班主任、黨政工作者等掌握相關(guān)的技巧就是非常必要的，如如何正確高效的與學(xué)生建立信任的關(guān)系、如何進(jìn)行有效的勸說(shuō)等。

（三）調(diào)動(dòng)資源，創(chuàng)新隊(duì)伍載體

面對(duì)研究生這一特殊群體，必須創(chuàng)新思想，調(diào)動(dòng)一切資源，不斷創(chuàng)新隊(duì)伍形式，集一切有利力量于一體開(kāi)展思想政治教育。在不斷發(fā)展的教育實(shí)踐中，許多思想政治教育工作者打造了一支學(xué)生骨干隊(duì)伍，在實(shí)際工作中發(fā)揮了重要作用；也有不少高校開(kāi)展公寓輔導(dǎo)員建設(shè)，尤其是對(duì)于本科生，公寓宿舍就是他們的家，在公寓內(nèi)設(shè)立兼職輔導(dǎo)員，于傳統(tǒng)的工作間隙開(kāi)展思想政治教育，收到了意想不到的效果。那么對(duì)于研究生，除了可以有效借鑒以上兩點(diǎn)之外，針對(duì)他們自身思想和實(shí)際情況，還可以從以下兩點(diǎn)考慮：

首先，充分發(fā)揮學(xué)生組織的自治作用，加強(qiáng)自我管理、自我教育。打造特色鮮明、團(tuán)結(jié)有力的學(xué)生組織，并吸納研究生進(jìn)去，如學(xué)生基層黨組織、團(tuán)組織、社團(tuán)等。許多時(shí)候他們是輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的載體，但同時(shí)也應(yīng)意識(shí)到這些學(xué)生組織自身所具有的教育作用，當(dāng)一個(gè)組織因?yàn)樽陨淼镊攘ξ麄?，產(chǎn)生自己的風(fēng)格和團(tuán)體凝聚力。因此必須重視學(xué)生組織的思想政治教育作用，尤其是學(xué)生的基層黨組織。研究生黨員是先進(jìn)性的代表，若可以通過(guò)組織生活、組織關(guān)懷把學(xué)生黨支部建設(shè)成更加具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生組織，那么將會(huì)有意想不到的收獲。

其次，打造網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。研究生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集信息的能力較強(qiáng)，但他們不似本科生看問(wèn)題相對(duì)片面，而是選擇從多角度多方面思考問(wèn)題，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。因此要利用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。在高校中，打造一支研究生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍，其中既有專(zhuān)職網(wǎng)絡(luò)管理人員，也有抽調(diào)的部分輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干等。他們各自利用自身優(yōu)勢(shì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，創(chuàng)辦研究生思想政治教育專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，加大網(wǎng)頁(yè)宣傳力度，發(fā)動(dòng)相應(yīng)手段鼓勵(lì)廣大研究生關(guān)注并最終參與進(jìn)來(lái)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的管理，使得網(wǎng)頁(yè)成為學(xué)生、老師、學(xué)校三者之間思想交流的健康平臺(tái)。