家長積極心態(tài)對孩子的影響

江蘇省太倉市璜涇鎮(zhèn)鹿河小學(xué) 何丹紅

親，不要嫌棄故事老，不要擔(dān)心浪費了時間，權(quán)當(dāng)你偷得浮生半日閑，重溫了幾個小故事。但愿我這樣積極的心理暗示，能讓你會心一笑，理解我的用心良苦。如能共鳴，我愿已足。

【網(wǎng)絡(luò)段子：陪娃寫作業(yè)的媽】親愛的未來親家，你好！我女兒有房有車有保險會游泳，年滿18會配車，過年隨便去哪家?？梢圆灰识Y，結(jié)婚嫁妝配好，送車送房，包辦酒席，禮金全給孩子。唯一的要求：能不能現(xiàn)在就接走，把作業(yè)都輔導(dǎo)一下，誰家的媳婦誰養(yǎng)！

從這條段子一出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)的點擊率之高，朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)之快，能讓這么多人同時發(fā)出一樣的感慨，可見這一現(xiàn)象已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象。從這條稍顯夸張的段子來看，不輔導(dǎo)作業(yè)天下太平，一輔導(dǎo)作業(yè)雞飛狗跳，它背后的問題是什么呢？孩子的？父母的？還是學(xué)校、社會的？認(rèn)真思索下，也許都有問題。

一是孩子的問題。孩子在寫作業(yè)時確實有多種表現(xiàn)。有的孩子很認(rèn)真，能根據(jù)要求較為自覺地完成相應(yīng)的回家作業(yè)。有的孩子可能需要更多的時間來完成，乃至無法完成。更多的是介于兩者之間，能完成，但是需要花點時間，半途可能還會做會兒別的事情，如喝水、上廁所、吃東西、看電視等。

二是家長的問題。不能否認(rèn)，即使陪娃寫作業(yè)已經(jīng)成為社會關(guān)注的問題，但還是有部分家長是不會陪娃寫作業(yè)的，分為兩種，一種是孩子自覺，能自主完成，不需要陪；另一種是家長壓根兒沒有時間陪伴孩子寫作業(yè)，任孩子“自生自滅”的。剩下的這些陪娃寫作業(yè)的家長也分為兩種，一種是心平氣和陪著寫作業(yè)，一幅其樂融融的景象，讓人驚嘆，乃至羨慕嫉妒；另一種就是心態(tài)不好，沒有用好正確的方法，結(jié)果就成了雞飛狗跳陪寫作業(yè)。

綜上所述，家長積極的心態(tài)對孩子有著重要的影響就毋庸置疑了。那么，家長怎樣做，才能更好地指導(dǎo)和幫助孩子健康、快樂地成長呢？

一、積極暗示，受益一生

曾有個故事“一位媽媽這樣激勵孩子考上清華”，媽媽從幼兒園開始遭受了一次次的打擊后，并沒有放棄，而是采用了積極的心理暗示，一次次告訴自己要積極面對，要給孩子希望。故事里的媽媽很了不起，因為她用自己積極的心態(tài)去召喚出了一個孩子向上的心，在別人看來不可能成功的孩子偏偏走出了一條成功之路。在壓力下，只要善于運用積極、肯定、明確的詞語暗示自己，就能取得積極暗示的效果，改變自己的不良情緒。

對于故事中的這位媽媽來說，她總想好的事物，她會發(fā)現(xiàn)事情真的越來越好，同樣地，你總想不好的事物，你會發(fā)現(xiàn)事情也會越來越糟。人們總是在想：希望怎樣，不希望怎樣?？蔀槭裁从械臅r候事情并不是向自己想的方向發(fā)展？

作為家長，當(dāng)孩子寫作業(yè)不再專心時，你已經(jīng)提醒了幾次，孩子還是不改，這時，我們作為家長，可以換位思考一下，是不是孩子有點累了？可不可以讓他此刻休息一下？就像球賽一樣，也來個中場休息。你可以明確詢問孩子要不要休息，告訴孩子你對他之前的表現(xiàn)是滿意的，給個時間節(jié)點，五分鐘，十分鐘，要求要明確，語氣要自然，態(tài)度要平等，感情要真摯，給孩子一種積極的暗示，家長保持平和的心態(tài)，和孩子有商有量，直到孩子能自己分配時間，合理安排作業(yè)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這樣，陪娃寫作業(yè)不會成為家長的負(fù)擔(dān)，更不會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上流傳的因為陪娃寫作業(yè)而出現(xiàn)心梗的家長了。

二、積極轉(zhuǎn)念，改變?nèi)松?/h2>

美國著名心理學(xué)家丹尼爾·高曼提出，一個人的成功，只有20%是靠智商，而80%則是憑借情商。正確的情商管理理念是用科學(xué)的、人性的態(tài)度和技巧來管理人們的情緒，善用情緒帶來的正面價值與意義幫助人們成功。

要知道家長對孩子的評價會給孩子帶來很大的影響。一年級有個小朋友，他的爸媽因為有事回老家了，暫時由爺爺奶奶帶著他。當(dāng)他在學(xué)習(xí)上遇到了困難，爺爺不僅不能理解他，還指責(zé)他被老師留下來單獨輔導(dǎo)，當(dāng)著孩子和老師的面責(zé)罵他笨。孩子當(dāng)場就哭了，心理無法接受。爺爺還在旁邊嘮叨，一連串的指責(zé)，孩子哭得更大聲了。

好在沒過幾天，孩子告訴老師，他媽媽從老家過來了，現(xiàn)在由媽媽接送他上下學(xué)，關(guān)心他學(xué)習(xí)了。從孩子洋溢著笑容的臉上，可以看出家長的言行給他帶來的影響。之前爺爺?shù)呐u、責(zé)罵讓他哭泣，現(xiàn)在媽媽的陪伴讓他快樂。通過與他媽媽的溝通，發(fā)現(xiàn)媽媽能耐心地陪伴他，在學(xué)習(xí)上不僅給他指導(dǎo)，更給了他鼓勵，孩子漸漸又有了信心。之后的一段日子，孩子表現(xiàn)一直比較穩(wěn)定，作業(yè)的正確率相對也高了，課堂表現(xiàn)也好了，在教室里一直能看見他的笑臉。

面對孩子的情況，客觀公正的評價，不管是哪種智商，不驕傲，不抱怨，不放棄，積極轉(zhuǎn)念，正向思考，這才是把控人生的正確之道。

三、積極接納，生活更美

我們每個人都有自己的生活，生活里充滿著喜怒哀樂，就是人們說的人生百味。孩子的世界是純凈的，他們的童年本應(yīng)無憂無慮，雖然孩子的世界也存在著千差萬別。無論是生活在蜜糖一樣的環(huán)境，還是衣不裹體的日子，但是孩子的心靈是一樣純潔。

作為家長，我們知道生活是多姿多彩的，也有著酸甜苦辣，我們要學(xué)會接納生活，積極面對，用自己的言行去教育、感染、帶動自己身邊的人，尤其是我們的孩子，讓他們學(xué)知識，懂道理，會做人。

法國作家薩克雷這樣說：“生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它也對你哭?！毙闹袥]有陽光的人，勢必難以發(fā)現(xiàn)陽光的燦爛。心中沒有花香的人，也勢必難以發(fā)現(xiàn)花朵的明媚。愿我們每一位家長，都能用樂觀的態(tài)度去看待人生，給孩子以正面的引導(dǎo)，為自己和孩子們的生活掘一眼永不枯竭的幸福之泉！