高校開展啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校體育文化促進(jìn)探討

程建軍 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

啦啦操運(yùn)動(dòng)起源于美國，包含健美操、體操、藝術(shù)體操等一系列舞蹈動(dòng)作，并且有著極強(qiáng)的爆發(fā)力和表現(xiàn)力，整體動(dòng)作干脆、形態(tài)優(yōu)美。啦啦操運(yùn)動(dòng)在當(dāng)前高校教育中越來越受到學(xué)生的歡迎，已有不少高校開設(shè)了啦啦操專業(yè)，豐富了高校體育教學(xué)內(nèi)容和形式，并促進(jìn)了學(xué)生基于素質(zhì)教育理念下的體、美兩方面發(fā)展。學(xué)校體育文化隨著啦啦操運(yùn)動(dòng)的推進(jìn)，逐漸豐富了文化內(nèi)涵、提高了價(jià)值，在一定程度上完善了學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)和體育學(xué)習(xí)的認(rèn)知。

一、淺析啦啦操運(yùn)動(dòng)特性

（一）多樣性

啦啦操運(yùn)動(dòng)的多樣性特點(diǎn)源自其多樣的運(yùn)動(dòng)形式和表現(xiàn)形式，自身動(dòng)作的多樣性奠定了其多樣發(fā)展的基礎(chǔ)，多樣性特點(diǎn)的呈現(xiàn)也讓啦啦操運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)出了較強(qiáng)的包容性。從啦啦操運(yùn)動(dòng)的簡單動(dòng)作分析，既可以融合體操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，也可以結(jié)合一些優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作，就使得啦啦操運(yùn)動(dòng)本身不僅顯得鏗鏘有力，同時(shí)還彰顯柔美與性感，充分展現(xiàn)多樣與豐富。啦啦操運(yùn)動(dòng)的跳躍、托舉、翻滾等動(dòng)作，有著多種多樣的動(dòng)作組合和肢體呈現(xiàn)形式，再加上輔助背景音樂的多樣性，更是讓啦啦操增加了色彩。

（二）觀賞性

啦啦操運(yùn)動(dòng)的最初起源是為足球運(yùn)動(dòng)員吶喊、助威和加油，后來經(jīng)過長時(shí)間的積累與完善逐漸形成完整的啦啦操運(yùn)動(dòng)。就目前形式來說，啦啦操運(yùn)動(dòng)已經(jīng)不是簡單的比賽項(xiàng)目加油措施，更是成為一種新型健身方式，優(yōu)美的肢體、強(qiáng)勁的動(dòng)作、變幻無窮的音樂，使其逐漸增強(qiáng)觀賞性，讓更多的人喜愛啦啦操，喜歡觀看啦啦操表演。相較其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目而言，啦啦操運(yùn)動(dòng)從視覺、聽覺、心靈等多方面的滲透，讓大眾感受到濃厚的藝術(shù)性和觀賞價(jià)值，使之展現(xiàn)出了一種不同于其他運(yùn)動(dòng)的優(yōu)勢(shì)[1]。

（三）感染力

啦啦操運(yùn)動(dòng)本身具有較強(qiáng)的張力和勁度，運(yùn)動(dòng)過程中通過與各種風(fēng)格音樂的結(jié)合，使之充滿著旋律之美和優(yōu)雅性。通常在整個(gè)啦啦操運(yùn)動(dòng)展示過程中，表演者與音樂和動(dòng)作之間有著高度的融合，表現(xiàn)出極強(qiáng)的青春活力與激情，就使得觀賞者與之產(chǎn)生情感共鳴，體現(xiàn)出其濃厚的感染力，甚至有時(shí)觀賞者會(huì)隨著動(dòng)作的變化和音樂的改變律動(dòng)身體，尤其是高校大學(xué)生，更是充分滿足了其身心發(fā)展需求。啦啦操運(yùn)動(dòng)的感染力促使著高校學(xué)生逐漸喜愛，因而也就推動(dòng)了高校體育教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)了高校體育文化建設(shè)。

二、高校開展啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校體育文化的促進(jìn)作用

（一）豐富了高校體育文化內(nèi)涵

高校教育中，積極開展啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生和體育文化的發(fā)展來說有著共同促進(jìn)作用。啦啦操運(yùn)動(dòng)的多樣性和觀賞性，讓高校體育活動(dòng)開展有了更豐富的內(nèi)容和形式，促使高校體育逐漸包容和全面，同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)作為國際性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在一定程度上推動(dòng)著高校體育教學(xué)發(fā)展國家化和與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)質(zhì)性地豐富了高校體育文化內(nèi)涵，對(duì)學(xué)校的形象宣傳與體育發(fā)展有著非常積極的促進(jìn)作用。

（二）推動(dòng)高校體育文化建設(shè)

當(dāng)前的高校教育中，大多數(shù)學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)倦怠，對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)更是不屑一顧，造成自身體質(zhì)健康程度下降，少動(dòng)多病。啦啦操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目動(dòng)作的多樣性、音樂的豐富性，讓高校學(xué)生對(duì)于以往枯燥無味的體育活動(dòng)看法產(chǎn)生了變化，啦啦操變幻多樣的動(dòng)作銜接和隊(duì)形變化，讓高校學(xué)生增強(qiáng)了挑戰(zhàn)欲，并在體育選修課程中向往學(xué)習(xí)啦啦操和整套運(yùn)動(dòng)動(dòng)作展示。同時(shí)，啦啦操運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)力與感染力使之成為高校很多活動(dòng)與晚會(huì)的節(jié)目，而這更是激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

（三）促進(jìn)建立積極向上的校園體育文化環(huán)境

啦啦操運(yùn)動(dòng)蘊(yùn)含青春活力，與高校大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)緊密相連，相對(duì)其他體育項(xiàng)目而言，這種既優(yōu)美又青春的運(yùn)動(dòng)更受歡迎。學(xué)習(xí)過程中的趣味性和音樂的加持，讓體育文化環(huán)境得到了美化，從而更加吸引學(xué)生加入進(jìn)來，推動(dòng)了高校積極向上體育文化環(huán)境的創(chuàng)建，以及自身體育文化深度發(fā)展[2]。

三、結(jié)語

總而言之，啦啦操運(yùn)動(dòng)的多樣性、觀賞性和感染力，促進(jìn)了高校體育文化內(nèi)涵的豐富和自身體育文化建設(shè)，以及促進(jìn)了高校建立積極向上的體育文化氛圍，有效地提高了學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，并增強(qiáng)了學(xué)生身體素質(zhì)和豐富了校內(nèi)文化生活。高校在開展啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，要注意樹立正確的教學(xué)觀念，融合先進(jìn)的教學(xué)思想，并應(yīng)用高效的教學(xué)方式，以便于確保啦啦操教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的有效性，從而保障高校自身開展啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)校體育文化發(fā)展積極促進(jìn)。