付彥 江西工業(yè)貿易職業(yè)技術學院
當前我國提倡素質教育,并提倡培養(yǎng)學生終身健身的體育意識,羽毛球作為我們日常中常見,并富有樂趣的一項體育運動,得到了廣大同學的喜愛,但是在實際教學中,羽毛球教學還存在一些問題,致使學生的學習興趣下降,學習效率不高,因此,現(xiàn)階段應該積極探索高職院校體育課程中開展羽毛球教學的策略,以此提高教學效率,提高學生的學習質量。
羽毛球教學對場地的要求較高,因為羽毛球容易受風力或者氣候等外部因素的影響,在室外進行羽毛球教學其教學效果并不理想,但是在實際教學中,有一部分高職院校由于經費有限,并沒有建設專門的室內羽毛球場地,還有的高校是將羽毛球教學場地與籃球、排球等教學場地共用,這就直接影響了羽毛球教學的效率,也使學生對羽毛球的興趣有所下降。
當前,我國在體育競技類賽事中,羽毛球是一項表現(xiàn)優(yōu)異的體育項目,許多羽毛球運動員在此體育項目中創(chuàng)造了輝煌,為國增光,但是反觀我國高職院校體育教學中的羽毛球專業(yè)開設的時間并不長,其羽毛球教師的教學經驗有限,在實際教學中教學水平不高。通常羽毛球教學的教師都由原體育教師任教,而這些體育教師有的對羽毛球的研究并不深,沒有形成一套自己的科學的訓練體系,往往是按照教材的內容進行照本宣科的教學,在這種情況下,不僅教學的效果不理想,同時也會導致學生對羽毛球運動逐漸失去學習興趣,難以掌握羽毛球的技巧。
羽毛球這項體育運動不僅受到風力、氣候等外界因素的影響,同時還要求場地必須平整、防滑,以防止學生出現(xiàn)磕碰的現(xiàn)象,以此羽毛球的教學場地最好是在室內。因此,部分高職院校必須重視對羽毛球體育教學場地的建設,將一部分經費投入其中,設置專門的羽毛球體育訓練館,同時,對于學校場地與經費確實有限的學校,應該盡量協(xié)調好羽毛球與其他球類在同一場地中的布置,并有序地安排教學時間,以免影響羽毛球教學的效果,使羽毛球教學可以在場地內按時地順利開展,提升羽毛球教學的質量,促進學生們身心健康發(fā)展[1]。
教師的水平直接影響教學的質量,在羽毛球教學中亦是如此,但是當下高校羽毛球教學中存在的問題是師資隊伍不專業(yè),基于此,高校應該注意對加強對羽毛球教師的專業(yè)培訓,提高其專業(yè)技能,同時,高校還可以聘請退役的羽毛球運動員與教練擔任羽毛球教學的代課老師,以此使學生可以得到更加專業(yè)的羽毛球培訓,提升學生對羽毛球學習的積極性[2]。
現(xiàn)階段,許多學生忙于專業(yè)課程的課業(yè),并受到外界網絡信息的影響,對體育課程的興趣并不高,這也致使羽毛球教學的效果較差,而興趣是最好的老師,以此改變學生的想法,提高他們對羽毛球的認知和興趣對提高教學效果尤其重要。在實際教學中,首先,教師可以向學生介紹關于羽毛球這項體育運動的一些背景故事,以及歷史上發(fā)生的一些重要賽事,以此提高學生對羽毛球這項體育運動的了解。其次,教師還可以擺脫傳統(tǒng)、單調的教學方式,采取更加豐富、多樣化的教學手段,以此激發(fā)學生的學習興趣。比如,教師可以采用微視頻教學、多媒體網絡教學等現(xiàn)代化的互聯(lián)網教學方式,以此提高學生對羽毛球體育運動的興趣,在具體教學中,教師可以將羽毛球教學中難以掌握的技巧動作利用視頻的形式呈現(xiàn)出來,在制作視頻的后期將這些動作進行分解,并配以學生喜歡的動畫特效,使學生有興趣地在視頻中逐漸掌握羽毛球的技巧,提升學生的學習興趣,同時,通過錄制視頻的形式,學生可以更直觀地看到每個動作,提高了學習的效率。此外,教師在進行教學時,還可以運動現(xiàn)代學生比較喜歡的網絡語言與學生進行對話,活躍課堂氣氛,拉近師生距離,這也可以大大提升學生對羽毛球的興趣,使學生可以在歡樂的氣氛中,放松心情鍛煉身體,一舉兩得[3]。
總而言之,隨著教育改革的不斷深入,高職院校應該加強對體育教學的重視,在羽毛球實際教學中,發(fā)現(xiàn)其中存在的問題,建設專業(yè)化的教學場地,并對教師隊伍加強建設,提升教師的專業(yè)化水平,使教師改變傳統(tǒng)單一的教學手段,豐富教學手段的多樣性,才能不斷激發(fā)學生對羽毛球教學的興趣,以此提高學生的學習效率。