新時(shí)代學(xué)校體育的整體策略和重點(diǎn)任務(wù)

程建軍 江西工業(yè)貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、科學(xué)認(rèn)識新時(shí)代學(xué)校體育的新目標(biāo)、新要求以及新挑戰(zhàn)

（一）新時(shí)代的“三大變化”

從當(dāng)前學(xué)校體育教育或者整體教育工作開展的實(shí)際情況來看，其主要有以下三個(gè)方面的變化：第一，教育的主要矛盾變了，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會中存在的主要矛盾逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣駥γ篮蒙畹膶?shí)際需求與不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾[1]。因此，學(xué)校體育也由傳統(tǒng)的“有”朝著“優(yōu)”的方向發(fā)展著，這改變的不僅是工作的具體目標(biāo)，也改變了工作的整體策略；第二，主要目標(biāo)的變化，在社會不斷發(fā)展的當(dāng)今社會，教育工作的地位也獲得了大幅度的提升，并明確了教育工作在中華民族偉大復(fù)興工作中的作用。其新目標(biāo)主要心在能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)人全面發(fā)展的最終目標(biāo)，其在開展具體工作時(shí)的重點(diǎn)以及工作目標(biāo)也因此變得更為明確，那就是保障人民實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的共同目標(biāo)；第三；教育手段更加堅(jiān)定了，其具體表現(xiàn)為，在不斷推進(jìn)學(xué)校體育工作時(shí)，要制定切實(shí)可行的推進(jìn)方案，嚴(yán)禁出現(xiàn)脫離實(shí)際情況的現(xiàn)象。這不僅是對學(xué)校體育改革的要求，也是認(rèn)識新時(shí)代的關(guān)鍵因素。

（二）新時(shí)代推進(jìn)工作的手段和內(nèi)涵更加豐富

伴隨著新時(shí)代的到來，如何有效的推進(jìn)后續(xù)工作？除舊迎新與遵循發(fā)展規(guī)律就是一種十分有效的辦法，其在開展具體工作時(shí)刻分為三個(gè)步驟，它們分別是1、要從科學(xué)的角度去認(rèn)識除舊中的就是什么；2、從科學(xué)的角度出發(fā)，著重分析迎新中的新是什么；3、站在科學(xué)的角度，合理的掌控除舊迎新的新格局。通過以上三個(gè)步驟不僅可以有效的推進(jìn)新時(shí)代的工作開展的進(jìn)度，還能有效的豐富新時(shí)代體育工作的具體內(nèi)涵。

二、新時(shí)代學(xué)校體育教育的改革發(fā)展格局

（一）學(xué)校體育改革發(fā)展成效

在時(shí)代不斷進(jìn)步的當(dāng)今社會，學(xué)校體育的社會地位變得更為明確，在開展相關(guān)工作時(shí)推進(jìn)學(xué)校體育工作的整體框架也初步成型。為此，在開展相關(guān)工作時(shí)，要將政府以及學(xué)校的積極性、學(xué)生以及家長的積極性、利用社會力量等三個(gè)方面工作重視起來進(jìn)而為推進(jìn)學(xué)校體育工作增添動力。其次，現(xiàn)階段如何體提升從學(xué)生的身體健康素質(zhì)是推進(jìn)學(xué)校體育工作改革的重要因素，進(jìn)而在相關(guān)工作不斷開展的過程中，解決這類問題的礦機(jī)阿姨級策略也逐漸變得更為清晰，這都有效的保障了學(xué)校體育的改革發(fā)展效率。

（二）如何推進(jìn)學(xué)校體育改革

推進(jìn)學(xué)校體育工作的改革，首先要做的就是理清學(xué)校體育與一些體育競賽之間存在的部分聯(lián)系，也可以說是在開展相關(guān)體育課程時(shí)，從什么樣的角度去看體育競賽活動，這需要學(xué)校改變自身的思路，從一個(gè)全新的方向去看待競賽活動在學(xué)校體育工作中具有的價(jià)值。其次，在開展體育教學(xué)工作時(shí)，還要明確知識教學(xué)與技能教學(xué)的界限，并為教學(xué)活動的開展提出更明確且更具體的標(biāo)準(zhǔn)化要求。

三、推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育的整體思路

（一）健全標(biāo)準(zhǔn)、完善政策體系

隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，這對學(xué)校體育工作的開展也提出了全新的要求，那么在學(xué)校就必須嚴(yán)格的按照這些新要求來開展推進(jìn)體育工作。在學(xué)校體育工作的開展過程中，所有制度以及標(biāo)準(zhǔn)都是從無到有發(fā)展而來的，其具體標(biāo)準(zhǔn)的制定工作是需要根據(jù)各年級學(xué)生實(shí)際需求的不同為基礎(chǔ)開展的[2]。其次，整體推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的本質(zhì)就是要健全相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，并不斷的完善體育工作政策體系。

（二）完善競賽體系，搭建體育育人新平臺

從當(dāng)前學(xué)校開展體育工作的實(shí)際情況來看，學(xué)校在開展體育工作時(shí)，往往會忽略掉體育競賽的重要性，進(jìn)而使體育競賽被經(jīng)濟(jì)體育所替代，以至于當(dāng)前大部分學(xué)校都尚無完善的體育競賽機(jī)制。在實(shí)際開展體育工作時(shí)，如果不存在競賽，那么體育工作就會失去其應(yīng)有的價(jià)值，所以在開展體育教學(xué)時(shí)，不僅要完成教會的目標(biāo)，還要經(jīng)常的組織一些體育競賽。這樣統(tǒng)一來不僅能夠有效的增加學(xué)校體育工作的活躍性，還能夠促進(jìn)體育育人平臺搭建的效率，進(jìn)而更好的彰顯出學(xué)校體育工作的實(shí)際價(jià)值。

四、結(jié)語

綜上所述，在社會不斷發(fā)展，時(shí)代不斷進(jìn)步的當(dāng)今社會，國家對教育事業(yè)的發(fā)展提出了全新的要求，并且隨著這些新要求的出現(xiàn)，學(xué)校體育工作推進(jìn)的方式也與之前大不相同。因此，為了有效的落實(shí)國家的相關(guān)要求，那么在制定學(xué)校體育工作方案時(shí)，不僅要嚴(yán)格要求行政部門做好研究分析工作，還要增加對學(xué)術(shù)研究的經(jīng)費(fèi)支出，僅為讓其為學(xué)校體育的發(fā)展出謀劃策。其次，在新時(shí)代背景下，學(xué)校在開展體育工作時(shí)要找準(zhǔn)自身的位置，并在開展相關(guān)工作時(shí)明確學(xué)校體育工作的具體方案，進(jìn)而找準(zhǔn)新時(shí)代下學(xué)校體育的整體策略以及重點(diǎn)任務(wù)，進(jìn)而為學(xué)校體育工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。