如何利用德育實踐活動促進學生全面發(fā)展

云 鳴

(遼寧省丹東市八道小學 遼寧 丹東 118000)

時代的發(fā)展和社會的進步，給學校的德育工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)，我們過去的學校德育工作往往只注重道德原則及規(guī)范的知識教育；注重歷史文化人物、英雄人物事例講解；注重用“成人世界”的思想、觀念教育學生，德育工作變成一個單向的知識傳授與灌輸過程。學生知行脫節(jié)，道德認識不能轉化為行為；學生在遭遇復雜道德生活時難以適應；有的學生還出現(xiàn)“多重人格”的現(xiàn)象，表現(xiàn)為“當面一套，背后一套”。探其原因，就是我們已經(jīng)把道德品質與學生的生活經(jīng)驗脫離開來。要解決這一問題，必須讓學校德育從抽象、空洞、政治化的說教中走出來，新課標也提出要對學生進行關懷人格的教育，這就證明了德育在學校教育中所占據(jù)的重要性。在學校的教育教學中，應該積極開展各種德育活動，讓學生通過德育實踐活動，激發(fā)學生的內部動機，促使學生全面健康發(fā)展。

1.做好隊伍建設 強化德育意識

根據(jù)德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。重點抓好班主任隊伍建設，不斷提高班主任的整體素質。利用政治學習時間對教師進行教育法規(guī)、《公民道德建設實施綱要》和師德教育的專題學習和討論，開展“愛崗敬業(yè)”、“正師風、揚師德、廉潔從教、為人師表”等主題的系列教育活動，使全校教師能主動適應德育教育的新形勢，實現(xiàn)德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2.加強養(yǎng)成教育 培養(yǎng)文明學生

可以利用升旗儀式，國旗下講話等活動，充分發(fā)揮紅領巾廣播站、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，對學生進行教育。以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育工作的實效性。由班主任和學生及家長根據(jù)本班的實際情況，開展養(yǎng)成教育“三個一”活動，即每天一句名言；每周一個感恩故事；每月一個好習慣。確定具體的習慣內容，明確養(yǎng)成該習慣的具體做法，以此促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成、內化。

采用“走出去 請進來”等形式，通過尋找發(fā)現(xiàn)身邊需要幫助的人為線索，積極開展愛心救助、扶貧幫困等活動，激發(fā)學生的愛心，倡導崇尚文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》為重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。

3.開展特色活動 鍛煉學生能力

3.1 特色“三禮”活動。

(1)開筆禮。學校每學期在新生入校時候，學校組織學生和家長舉行一次“新生開筆禮”儀式。

(2)十歲成長禮。它詮釋著生命的意義，體現(xiàn)了教育的人性化，更讓孩子們牢記過去，從而學會感恩。

(3)畢業(yè)禮。六年級學生在臨近畢業(yè)之際，學校領導和六年級畢業(yè)班全體教師為全體畢業(yè)生舉行“畢業(yè)禮”。

3.2 特色社團活動。重視藝術教育和德育相結合的教育工作，除通過課堂主渠道向學生灌輸藝術知識外，還可以開展社團活動，培養(yǎng)學生的各種興趣和特長。按照學生的興趣、愛好和特長組成合唱、舞蹈、籃球、美術棋類、楹聯(lián)組等興趣社團。充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展。

3.3 特色讀書活動。創(chuàng)設閱讀空間，推薦閱讀佳作，把讀書與弘揚民族精神教育相結合，通過“弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承經(jīng)典文化”主題班隊活動，激發(fā)學生的愛國主義情感；把讀書與誠信教育相結合，在學校明顯位置開設“陽圖書角，讓學生課余時間自由閱讀，閱覽室的圖書完全自主地進行借閱、歸還，其根本目的就是培養(yǎng)學生誠信的意識、誠信的品質；把讀書與感恩教育相結合，學校積極開展“學會感謝，學會感恩”活動，讓學生體會到：只有學會感恩，才會得到更真切，更深厚的親情和友情。

4.調動家長參與 發(fā)揮整合優(yōu)勢

開放教學，是加強德育教育的重要手段之一，也是讓家長了解學校教育的又一形式。通過開放日、家長座談會，進一步溝通情況，交流家教經(jīng)驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。組織學生與家長互寫家書進行交流，通過為學生及家長提供書信交流的方式，進一步加強了學生與家長，家長與學校的溝通，為家校結合做好學生德育工作又提供了一個很好的平臺。

5.重視學科滲透 加強德育科研

德育要寓各學科教學之中，學科德育是傳統(tǒng)且有效的德育途徑，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。語文、社會等學科要充分發(fā)揮人文學科的優(yōu)勢，結合教學內容對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現(xiàn)代史和基本國情教育；數(shù)學、科學等學科，要通過中國和世界科技發(fā)明與發(fā)展的典型事例，對學生進行辯證唯物主義世界觀、科學精神、科學方法、科學態(tài)度教育，愛國主義和思想品德教育。音、體、美等學科能夠陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。

6.加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境

校園是學生開展學習的主要場所，對學生的品格養(yǎng)成具有重要的作用。班級環(huán)境做到美化、教育化，每學期進行一次班級文化評比活動。讓學生全員參與，主題要突出德育教育的意義和人文關懷，培養(yǎng)學生的集體主義精神和動手能力。

德育工作是塑造學生心靈的重要工作如春風化雨，于無聲處滋潤著學生的心田，通過開展形式多樣的德育實踐活動，在潛移默化之中，達到德育、智育的雙重教育目的，促進學生身心全面健康發(fā)展。