以人才為培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中籃球教學(xué)研究

劉衛(wèi)國

摘 要：在當(dāng)前的學(xué)校教育當(dāng)中，需要高度重視體育教學(xué)活動(dòng)，通過體育教學(xué)活動(dòng)，不僅僅可以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，而且還可以強(qiáng)健學(xué)生的體魄，但是，目前我國學(xué)校籃球運(yùn)動(dòng)相比于體操運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、乒乓球運(yùn)動(dòng)以及跳水運(yùn)動(dòng)而言發(fā)展比較緩慢。同時(shí)，大部分學(xué)校嚴(yán)重的忽視了籃球人才的培養(yǎng)工作，造成這樣問題的因素來自于多個(gè)方面，其中缺乏相應(yīng)的籃球教練是導(dǎo)致籃球人才整體素質(zhì)偏低的一個(gè)重大的因素。在目前，高中體育教學(xué)的過程當(dāng)中，不僅僅需要進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的文化知識(shí)，而且還應(yīng)當(dāng)提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能水平，如果學(xué)生沒有充分掌握熟練的運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)生在畢業(yè)生活之后將會(huì)遇到一些困難，同時(shí)學(xué)生身心難以實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展，要求學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，特別是需要參與籃球教學(xué)活動(dòng)，這樣才能夠提高學(xué)生體育素養(yǎng)。本文主要是關(guān)于籃球教學(xué)的研究，以供相關(guān)專業(yè)人士進(jìn)行參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);導(dǎo)向;高中籃球;教學(xué)

在當(dāng)前的籃球教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)充分與人才培養(yǎng)作為其導(dǎo)向，務(wù)必需要當(dāng)前的體育教練充分的以學(xué)生為主體，在籃球教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，要高度重視學(xué)生籃球發(fā)展意愿，籃球教學(xué)可以和學(xué)生價(jià)值觀念相互融合起來，這樣才能夠有效提高籃球教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)健康穩(wěn)定的成長。另外，體育教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，堅(jiān)持人本主義的原則，只有在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中始終堅(jiān)持人本原則，才能夠在方法和內(nèi)容等方面得到改進(jìn)和完善，從而促使籃球教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，同時(shí)也可以提高人才的整體質(zhì)量和素養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，籃球教師要激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及主動(dòng)性，為學(xué)生籃球技能提升奠定良好基礎(chǔ)條件。例如，當(dāng)前的籃球教師可以帶領(lǐng)自己學(xué)生參與各項(xiàng)比賽或者是組織開展籃球俱樂部等等，要充分的尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。

一、以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中籃球教學(xué)原則

在高中籃球教學(xué)的過程之中，應(yīng)當(dāng)要始終堅(jiān)持人本原則、求真原則以及差異性原則，只有這樣才能提升教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果。

（一）人本原則

在當(dāng)前的籃球教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，要始終堅(jiān)持人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，需要當(dāng)前的體育教師始終可以堅(jiān)持理論和實(shí)際相互結(jié)合根本原則，這樣才能夠提高籃球教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。在籃球教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，要求籃球教練能夠從實(shí)際出發(fā)，本著實(shí)事求是的態(tài)度?；@球人才培養(yǎng)不僅僅關(guān)系到學(xué)生未來的身心健康發(fā)展，同時(shí)關(guān)系到祖國籃球事業(yè)發(fā)展，在教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，需要體育教師端正工作態(tài)度，不能夠有任何的馬虎大意或者是消極懈怠情緒產(chǎn)生。

（二）求實(shí)原則

在籃球教學(xué)的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，在實(shí)際開展籃球教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中，需要避免籃球教材過于滯后的問題。目前我國大多數(shù)高中比較注重學(xué)術(shù)性籃球教材，但是卻嚴(yán)重的忽視了籃球?qū)嵺`性教材發(fā)展，或者是缺乏對(duì)于籃球教學(xué)之中存在問題的研究，直接影響到籃球教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果。其中，國內(nèi)的籃球教材和我國籃球發(fā)展實(shí)際水平存在著嚴(yán)重的差距，這樣就直接的影響到了籃球人才培養(yǎng)工作，所以，對(duì)于當(dāng)前體育教師來講，應(yīng)當(dāng)提高籃球教學(xué)活動(dòng)有效性以及針對(duì)性，避免教學(xué)活動(dòng)過程當(dāng)中過于盲目。

（三）差異性原則

在籃球教學(xué)的過程當(dāng)中，需要以人才培養(yǎng)作為其導(dǎo)向，這就需要當(dāng)前體育教師在開展籃球教學(xué)活動(dòng)的過程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)充分的意識(shí)到學(xué)生的個(gè)體差異性，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的個(gè)性特點(diǎn)，這就需要教師因材施教，因時(shí)制宜選擇科學(xué)合理的教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容，這樣才能夠促使人才培養(yǎng)更加具有針對(duì)性，避免盲目性。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，要求籃球教練

始終堅(jiān)持差異性的原則，這是籃球教學(xué)過程當(dāng)中最為基礎(chǔ)性的要求。體育教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的看待學(xué)生之間的差異，同時(shí)要為不同基礎(chǔ)學(xué)生制定教學(xué)方式以及內(nèi)容，從而滿足各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的高中籃球教學(xué)方法與模式

（一）教學(xué)方法

在當(dāng)前高中籃球教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將人才培養(yǎng)作為其導(dǎo)向，由于教學(xué)活動(dòng)比較專業(yè)，所以，教學(xué)方法也比較專業(yè)。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，對(duì)于籃球教師來講，不僅僅需要采取傳統(tǒng)的示范法和講解法，而且還需要籃球教練采用多媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等等方式，促使籃球教學(xué)有效性得到提升。例如，對(duì)于當(dāng)前的籃球教練來講，可以通過使用QQ、微博、微信等多種媒介加強(qiáng)和學(xué)生互動(dòng)交流，同時(shí)充分的了解學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程當(dāng)中的問題，這樣就促使教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果得到顯著的提高。

（二）教學(xué)模式

在當(dāng)前籃球教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中需要進(jìn)一步的提高人才培養(yǎng)效果和傳統(tǒng)模式的教學(xué)，相對(duì)而言，俱樂部的教學(xué)方式能夠有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和積極性。在當(dāng)前的體育教學(xué)活動(dòng)開展的過程當(dāng)中，融入俱樂部教學(xué)模式，能夠營造愉悅、自由和輕松的教學(xué)氛圍，促使俱樂部之中每一個(gè)學(xué)生都能夠產(chǎn)生出濃厚籃球熱情，同時(shí)有利于學(xué)生和學(xué)生之間加強(qiáng)互動(dòng)溝通交流，進(jìn)而促使所有的學(xué)生都能夠提高自身籃球技能水平。另外，通過采用俱樂部教學(xué)方式，還可以有效發(fā)展學(xué)生人際關(guān)系，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

結(jié)語：

綜上所述，在當(dāng)前需要針對(duì)于籃球教學(xué)進(jìn)行有效的改革，加強(qiáng)優(yōu)秀人才的培養(yǎng)，為了培養(yǎng)更多高素質(zhì)的優(yōu)秀的籃球人才，對(duì)于當(dāng)前的籃球教練來講，需要以人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，要從教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)原則等諸多個(gè)方面采取有效的措施，促使人才培養(yǎng)質(zhì)量和效果得到全面的提升。

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